苏少版美术一上《秋天来了》教案
(苏少版)一年级美术上册《秋天来了》教案设计
《（苏少版）一年级美术上册<秋天来了>教案设计》一、教学目标1. 让学生了解秋天的特征，培养学生的观察能力和描绘能力。
2. 通过观察秋天的景象，让学生体验秋天的美丽，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生运用线条、颜色表现秋天景象的能力，提高学生的绘画水平。
二、教学内容1. 秋天的特征：天气、树叶、果实、花卉等。
2. 秋天的景象：金黄的稻田、丰收的果实、飘落的树叶等。
3. 秋天的色彩：黄色、红色、橙色等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察秋天的特征，运用线条、颜色表现秋天景象。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现秋天的美丽，培养学生的观察能力和绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，激发学生对秋天的兴趣。
2. 新课内容：讲解秋天的特征，让学生了解秋天的天气、树叶、果实、花卉等。
3. 示范讲解：展示范画，讲解绘画技巧，引导学生运用线条、颜色表现秋天景象。
4. 学生练习：让学生根据所学内容，自主创作一幅秋天的画作。
5. 评价与展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《秋天来了》2. 内容：秋天的特征、秋天的景象、秋天的色彩3. 插图：秋天的图片、范画七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的秋天景象，运用所学知识进行描绘。
2. 家长协助拍摄学生作品，至班级群，共同分享秋天的美丽。
八、课后反思1. 本节课学生掌握了秋天的特征和绘画技巧，提高了观察能力和绘画水平。
2. 在教学过程中，注意引导学生观察身边的秋天景象，激发学生对大自然的热爱。
3. 课后作业设计合理，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
重点关注的细节：教学过程一、导入1. 教师通过PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，如金黄的稻田、丰收的果实、飘落的树叶等。
苏少版美术一年级上册《第十课 秋天来了》教学设计1
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计1一. 教材分析《第十课秋天来了》是苏少版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察秋天的景物，运用彩泥、水粉等材料表现秋天的特点。
教材中提供了丰富的图片，帮助学生了解秋天的景象，激发学生的创作灵感。
二. 学情分析一年级的学生对秋天有一定的认知，他们见过秋天的景象，知道秋天树叶变黄、树叶落叶等。
但他们对秋天的认识还比较片面，需要通过观察、讨论等方式进一步了解秋天的特点。
学生在美术方面的基础知识较弱，需要教师引导他们运用彩泥、水粉等材料进行创作。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的特点，知道秋天树叶变黄、树叶落叶等。
2.培养学生运用彩泥、水粉等材料表现秋天特点的能力。
3.培养学生观察力、想象力及合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解秋天的特点，知道秋天树叶变黄、树叶落叶等。
2.教学难点：培养学生运用彩泥、水粉等材料表现秋天特点的能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察秋天的景物，了解秋天的特点。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对秋天的认识。
3.示范法：教师示范运用彩泥、水粉等材料表现秋天的方法。
4.创作法：让学生动手实践，运用彩泥、水粉等材料创作秋天的作品。
六. 教学准备1.准备秋天的图片，展示给学生观看。
2.准备彩泥、水粉等材料，供学生创作使用。
3.准备画纸、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示秋天的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么季节吗？秋天有哪些特点？”学生回答后，教师总结秋天的特点，如树叶变黄、树叶落叶等。
2.呈现（10分钟）教师展示运用彩泥、水粉等材料表现秋天的作品，让学生欣赏并提问：“这些作品是如何表现秋天的特点的？”学生回答后，教师总结表现秋天的方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，分享对秋天的认识。
然后让学生动手实践，运用彩泥、水粉等材料创作秋天的作品。
教师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
苏少版美术一年级上册《第十课 秋天来了》教学设计3
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计3一. 教材分析《第十课秋天来了》是苏少版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘秋天的景色，感受秋天的气息，培养学生的审美能力和绘画技巧。
本课内容主要包括秋天的景色描绘和创作练习。
二. 学情分析一年级的学生对秋天有一定的了解，他们喜欢观察自然景物，但对于如何用绘画表达秋天的景色还有待提高。
学生的绘画技能参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，注重个体差异。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的景色特点，学会用绘画表达秋天的气息。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.培养学生合作、交流、分享的意识。
四. 教学重难点1.重点：学会用绘画表达秋天的景色。
2.难点：如何把握秋天的色彩和线条，创作出富有秋天气息的画作。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察秋天的景色，了解秋天的特点。
2.示范法：教师示范绘画秋天的方法，学生跟随模仿。
3.练习法：学生通过反复练习，提高绘画技巧。
4.评价法：学生互相评价，教师指导改进。
六. 教学准备1.教师准备秋天的图片、画作等教学资源。
2.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景色，如树叶、天空、大地等，让学生分享自己对秋天的感受。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀的秋天的画作，让学生欣赏并进行分析，了解秋天的绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绘画秋天的方法，学生跟随模仿。
教师巡回指导，针对不同学生的绘画水平进行个别指导。
4.巩固（10分钟）学生进行小组合作，共同完成一幅秋天的画作。
教师观察学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励。
5.拓展（10分钟）学生根据自己的想象，独立创作一幅秋天的画作。
教师巡回指导，引导学生发挥创新思维。
6.小结（5分钟）教师学生进行作品展示，让学生分享自己的创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，继续绘画秋天的景色，巩固所学的绘画技巧。
苏少版一年级上册美术教学设计：10《秋天来了》
苏少版一年级上册美术教学设计：10《秋天来了》
教学目标
1.了解秋天的特点和常见景象
2.培养学生观察和表达能力
3.提高学生审美水平和绘画技能
教学内容
1. 秋天的特点和常见景象
通过图片和教师的引导，让学生了解秋天的特点和一些常见的景象，例如：•树叶变黄掉落
•因气温下降而穿上衣服
•菜园里的蔬菜和水果成熟了
•成群的鸟儿向南迁徙
2. 绘画实践
让学生通过绘画表现秋天景象，可以选择以下几个方面进行绘画：
1.绘制落叶
2.绘制成熟的蔬菜和水果
3.绘制南飞的鸟儿
4.绘制其他秋季景象
教学步骤
1. 导入环节
通过图片和教师的引导，让学生认识秋天的特点和常见景象。
2. 教学主体
1.让学生选择要绘制的景象，并在画纸上进行草图，注意比例和构图；
2.给学生介绍常用画具的使用，例如铅笔、彩色铅笔、水彩等；
3.指导学生使用画具，完成自己的绘画作品；
4.在绘画的过程中，教师可以讲授一些绘画基础知识，例如颜色的搭配、线条的运用等。
3. 总结归纳
让学生展示自己的作品，并让其他同学提出建议和意见，让学生相互交流，提高绘画水平。
注意事项
1.要注意孩子的爱护环境意识，提醒他们不要乱丢垃圾，不要乱踩花草。
2.教师在指导学生绘画的过程中，要耐心细致，不要对学生的作品进行否定性评价，要注意保护学生的自尊心，以提高教学效果。
教学评估
通过观察学生绘画的过程和作品，评价学生对于秋季景象的理解和表达能力，以及绘画技巧和审美水平的提高情况。
参考资料
•安徽省教育出版社《苏少版小学美术一年级上册》
•电子教案《小学一年级秋天来了美术教学设计》。
小学美术苏少版一上《秋天来了》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
小学美术苏少版一年级上册《秋天来了》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标：
（1）审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。
（2）了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。
（3）学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。
二、教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。
教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
三、教学内容：让学生从色彩斑斓的秋天景色之中体验到生活的美，进而运用自己喜爱的多种工具和手段表现秋天。
说明：因为上课时间正值秋季，课前带领学生到校园中漫步，观察周围自然景色，让学生感觉温度的变化，寻找秋天的色彩，踩踩树叶“地毯”的感觉，收集秋天的物品，找找小朋友衣着打扮的变化，唱唱秋天的歌，讲讲秋天的故事、、、、感受了秋的气息。
四、教学过程：
一、猜秋：
同学们，老师给大家准备了一个谜语，聪明的你能猜出来吗？枫叶见它涨红脸，银杏见它飞黄蝶，稻谷因它粒粒饱，石榴为它颗颗甜，小朋友们欢蹦跳，农民伯伯笑开颜。
打一季节（谜。
一年级上美术教案-秋天来了-苏少版
一年级上美术教案-秋天来了-苏少版一、教学目标1.了解秋天的特点、气候、植物、景色；2.掌握秋天的色彩、线条和形状；3.体验秋天的美好，表现秋天的美好。
二、教学内容本节课的主题是“秋天来了”，通过介绍和欣赏秋季的景象，让孩子们了解到秋天的特点和气候。
同时，通过画画来表现秋天的美好，掌握秋天的色彩、线条和形状。
三、教学步骤与过程1. 导入教师通过秋天的图片、故事、歌曲等方式进行导入，让学生感受秋天的气息和美好。
2. 欣赏教师展示多幅秋天的色彩、线条和形状变化的图片，让学生们通过欣赏来了解秋天的美好。
3. 学习画秋天的色彩教师通过秋天的景象和色彩的变化来讲解秋色，让学生从色彩的角度来了解秋天，如：枫叶的颜色、草地的颜色、天空的颜色等。
4. 学习画秋天的线条和形状教师通过秋天的景象和形状的变化来讲解秋天的线条和形状，如：枫叶的形状、草地的线条、飘落的树叶等。
5. 体验秋天的美好，表现秋天的美好学生们在老师的引导下，自由发挥创意，画出自己心中的秋天，可以画出枫叶、飘落的树叶、草地等等。
6. 作品展示学生们在完成作品后，互相欣赏和交流自己的作品，增强学习成果。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.了解秋天的特点、气候、植物、景色；2.掌握秋天的色彩、线条和形状；3.体验秋天的美好，表现秋天的美好。
2. 教学难点1.如何让学生通过画画来表现秋天的色彩、线条和形状；2.如何引导学生自由发挥创意，画出自己心中的秋天。
五、教学方法本节课采用讲解、欣赏、体验和交流的方式，其中体验和交流环节需充分发挥学生的主动性和创造性。
六、教学资源本节课需要准备的资源有：秋天的图片、秋天的歌曲、画画用的材料等。
七、教学评估和反思1. 教学评估1.学生在听讲和欣赏环节中的参与度；2.学生在画画环节中的表现和创造力；3.学生在交流环节中的表现和理解度。
2. 教学反思1.准备上课的时间需要更充分，保证更好的教学效果；2.在画画环节中，学生的主动性和自由度仍需加强，可以在教学设计上予以具体优化。
苏少版一年级上册美术教案：10《秋天来了》
《秋天来了》教学设计一、教学目标知识与技能：让学生观察、体验、感受秋天的色彩变化，学习秋天的有关知识，培养学生对大自然的喜爱。
过程与方法：培养学生观察能力、实践能力和语言表达能力，提高审美意识。
情感态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容本节课是一年级上册美术第10课《秋天来了》，通过观察、体验、感受秋天的色彩变化，学习秋天的有关知识，培养学生对大自然的喜爱。
三、教学重点与难点重点：培养学生对秋天的认识和观察能力。
难点：培养学生运用色彩表现秋天的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范画、图片等。
学具：彩笔、油画棒、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课通过谜语导入，激发学生的兴趣。
2. 教学新课(1)引导学生观察秋天的变化，了解秋天的特点。
(2)欣赏秋天的图片，感受秋天的色彩美。
(3)学习秋天的有关知识，如秋天的节气、农作物等。
(4)讲解秋天的绘画技巧，如构图、色彩搭配等。
(5)示范秋天的绘画作品，引导学生学习绘画方法。
3. 学生练习学生根据所学的知识，进行秋天的绘画创作。
4. 展示评价5. 课堂小结六、板书设计1. 秋天的特点：气候、农作物、色彩等。
2. 秋天的绘画技巧：构图、色彩搭配等。
3. 学生作品展示与评价。
七、作业设计1. 课堂练习：画一幅秋天的画。
2. 课后作业：观察秋天的变化，记录下来，与同学分享。
八、课后反思本节课通过观察、体验、感受秋天的色彩变化，使学生了解了秋天的特点，培养了学生对大自然的喜爱。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、实践能力和语言表达能力，提高了学生的审美意识。
在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
在这一部分中，教师将引导学生观察秋天的变化，了解秋天的特点，并学习秋天的绘画技巧。
这一过程对于学生掌握秋天的知识和绘画技能至关重要。
一、观察秋天变化，了解秋天特点1. 观察秋天变化教师可以组织学生走出教室，走进大自然，观察秋天的变化。
第10课秋天来了教学设计-一年级上册小学美术(苏少版)
第10课秋天来了教学设计一年级上册小学美术（苏少版）一、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，能够观察和描绘秋天的景色。
2. 培养学生对大自然的热爱和审美情趣，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生合作学习、分享创作的过程，增强学生的团队意识。
二、教学内容1. 秋天的季节特征：天气、树叶、果实等。
2. 秋天的景色描绘：蓝天、白云、金黄色的树叶、丰收的果实等。
3. 秋天的情感表达：对大自然的热爱、对生活的赞美等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察秋天的季节特征，描绘秋天的景色，培养学生的审美情趣。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现秋天的美，如何培养学生的团队意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的美景，引导学生观察秋天的季节特征，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍秋天的季节特征，讲解描绘秋天景色的方法，引导学生进行创作。
3. 学生创作：学生分组进行创作，互相交流、分享创作过程，培养学生的团队意识。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 秋天的季节特征：天气、树叶、果实等。
2. 秋天的景色描绘：蓝天、白云、金黄色的树叶、丰收的果实等。
3. 秋天的情感表达：对大自然的热爱、对生活的赞美等。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察秋天的景色，用自己的语言描述出来。
2. 让学生画一幅秋天的画，要求运用本节课所学的绘画技巧。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学质量。
2. 教师要关注学生的创作过程，引导学生发现秋天的美，培养学生的审美情趣。
3. 教师要关注学生的团队意识，培养学生的合作能力。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的关键。
在本节课的导入环节，教师可以通过展示秋天的美景图片或播放有关秋天的视频，引导学生观察秋天的季节特征，让学生在直观的感受中产生对秋天美景的喜爱。
一年级上册美术教案-第12课秋天来啦｜苏少版
一年级上册美术教案第12课秋天来啦｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论，了解秋天的特征，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 过程与方法：通过描绘秋天的景色，学习使用彩笔、水粉等材料进行绘画，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：通过描绘秋天的美景，培养学生对大自然的热爱和欣赏，激发学生对美术的热爱。
教学内容1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，如金黄的树叶、丰收的果实等。
2. 观察与讨论：让学生分享他们对秋天的观察和感受，讨论秋天的颜色、景象等。
3. 绘画实践：引导学生使用彩笔、水粉等材料，描绘秋天的景色，如树叶、果实、田野等。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予鼓励和指导。
教学重点与难点1. 重点：培养学生观察秋天的特征，运用彩笔、水粉等材料进行绘画。
2. 难点：如何引导学生观察秋天的特征，如何运用绘画材料进行创作。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、展示板、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸等。
教学过程1. 导入：展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征。
2. 观察与讨论：让学生分享他们对秋天的观察和感受，讨论秋天的颜色、景象等。
3. 绘画实践：引导学生使用彩笔、水粉等材料，描绘秋天的景色。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予鼓励和指导。
板书设计1. 秋天来啦2. 内容：秋天的特征、秋天的颜色、秋天的景象等。
作业设计1. 作业内容：让学生回家后，观察秋天的特征，用彩笔或水粉描绘秋天的景色。
2. 作业要求：要求学生认真观察，用心描绘，尽量表现出秋天的特征。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够了解秋天的特征，运用彩笔、水粉等材料进行绘画。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对秋天的观察和体验，提高他们的绘画技能。
教学过程1. 导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要步骤。
(苏少版)一年级美术上册《秋天来了》教案设计
（苏少版）一年级美术上册《秋天来了》教案设计一、教学目标1.了解秋天的特点和颜色。
2.培养学生发现和欣赏美的能力。
3.发展学生观察能力和想象力。
4.培养学生对绘画的兴趣和爱好。
二、教学重点1.引导学生通过观察和想象，发现秋天的特色和美丽。
2.通过绘画活动，培养学生对绘画的感性认识，提高技能。
三、教学难点1.引导学生用自己独特的角度表现秋天的美丽。
2.通过绘画活动，让学生通过色彩和线条表达自己所感所想。
四、教学方法1.情境引导法。
2.教师示范法。
3.合作学习法。
4.趣味教学法。
5.体验式学习法。
五、教学步骤1. 情境引入（5分钟）教师通过展示秋天的图画和实物向学生介绍秋天的特点和美丽。
2. 学习知识（10分钟）通过对秋天颜色的了解，学生知道秋天的颜色有哪些，能够理解这些颜色的意义和表现方式。
3. 观察与发现（10分钟）教师引导学生在教室内外寻找秋天的美丽之处，通过观察发现秋天的特色和美丽。
学生在笔记本上面画下自己所发现的秋天的美丽之处，对美丽的表现方式进行探究。
4. 曲意创作（20分钟）教师要求学生用自己独特的角度表现秋天的美丽。
学生可以选择自己所发现的秋天的美丽之处进行绘画创作。
学生可以使用各种各样的颜色和线条表现出自己所感所想。
5. 展示分享（10分钟）学生课前准备好创作，课堂上进行展示。
学生展示自己的作品，向同学讲述自己表达美丽的方式以及秋天的特点和美丽之处。
6. 课堂小结（5分钟）教师强调本堂课程所学的知识和技能，做出总结。
六、教学评估1.通过学生的作品来进行评估。
2.通过学生汇报自己表达美丽的方式和秋天的特点和美丽之处来进行评估。
七、教学拓展1.可以让学生到校外进行采风，从不同的角度去发现秋天的美丽，并进行创作表达。
2.可以邀请专业的美术老师来到讲堂上进行指导和点评。
第十课 秋天来了-苏少2011版一年级美术上册教案
第十课秋天来了-苏少2011版一年级美术上册教案
一、教材分析
1. 教材背景
本课是《苏少2011》版一年级美术上册的第十课，主题为“秋天来了”。
2.教学目标
1.了解秋天的特点和景象；
2.通过绘画表现秋天的美景。
3. 教材内容
本课主要介绍秋天的景像和特点，以及秋天的五彩缤纷。
学生通过绘画的形式表现秋天的美好。
二、教学过程
1. 导入活动
让学生回忆目前已经学过的美术课程内容和涉及到过的物品，引出秋天的主题。
2. 展示教具
老师向学生展示秋天的图片和展示板等教学工具。
3. 课堂讲授
（1）秋天是指花果成熟的季节，天气开始渐凉，经常会下雨。
（2）秋天的色彩丰富多彩，黄色、橙色、红色和棕色等色彩交织在一起，构
成了诱人的秋天景色。
4. 图画创作
（1）启发学生观察秋天的色彩，随后让学生进行画画创作。
（2）教师指导学生使用艺术素材（彩笔、彩纸等）进行画画创作。
5. 作品展示
学生完成作品后，老师统一进行展示评价。
三、教学效果
通过本课的教学，学生们对秋天的特点和景象有了较为深入的认识，同时，学生的观察力和绘画能力也有了提升，更重要的是，学生对美的欣赏和表达能力得到了提升。
四、课后小结
本课教学主要围绕秋天的特点和景象，让学生通过绘画的形式表现出秋天的美好。
学生的绘画技能得到了提高，同时也增强了学生的表达和观察能力。
苏少版小学美术一年级上册《10秋天来了》教学设计
苏少版小学美术一年级上册《10秋天来了》教学设计一. 教材分析《10秋天来了》这一课是苏少版小学美术一年级上册的教学内容。
本课主要通过秋天景物的描绘，让学生了解秋天的特点，掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
教材内容丰富，包括秋天的树木、花草、动物等，通过这些形象生动的画面，让学生感受秋天的美丽和丰收。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢通过观察和动手操作来学习。
但他们的绘画基础较弱，对秋天的认识和体验还不够深刻。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察和体验，激发他们的学习兴趣，帮助他们掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的特点，增强对秋天的认识和体验。
2.培养学生观察能力和表现能力，掌握基本的绘画技巧。
3.培养学生团队协作意识和创新精神，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和动手操作，掌握基本的绘画技巧，描绘出秋天的景象。
2.难点：培养学生对秋天的独特感受和表现能力，创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置秋天的情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。
2.引导发现法：教师引导学生观察秋天的事物，发现秋天的特点，引导学生自主学习。
3.实践操作法：让学生动手操作，实践中掌握绘画技巧。
4.小组合作法：鼓励学生相互合作，共同完成作品，培养团队协作意识。
六. 教学准备1.教师准备：掌握秋天的特点和绘画技巧，准备相关的教学素材和案例。
2.学生准备：带好绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
3.教学环境：布置一个充满秋天氛围的教学环境，如放置一些秋天的物品、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些秋天的图片，如树叶、花草、动物等，引导学生关注秋天的美丽和丰收。
同时，引导学生谈谈自己对秋天的认识和体验。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的秋天的绘画作品，让学生欣赏并分析这些作品的特点和技巧。
通过分析，引导学生了解秋天的绘画方法和步骤。
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计一. 教材分析《第十课秋天来了》这一课旨在让学生通过观察和描绘秋天的景象，感受秋天的美。
教材内容包括秋天的图片、树叶、果实等，让学生通过观察、触摸、嗅闻等方式体验秋天的气息。
通过本课的学习，学生能运用简单的线条和色彩描绘出秋天的景象。
二. 学情分析一年级的学生对秋天的认知已经有了一定的基础，他们可能已经观察到树叶的变化、果实的成熟等。
学生可能对绘画有一定的兴趣，但绘画技巧还不够成熟。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察、体验，激发他们的创作欲望。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的特点，学会观察和描绘秋天的景象。
2.培养学生对美的感知和审美能力。
3.提高学生的绘画技巧，培养学生的创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和描绘，表现出秋天的特点。
2.教学难点：如何引导学生观察、体验，激发他们的创作欲望。
五. 教学方法1.引导式教学：教师引导学生观察、体验，激发学生的创作欲望。
2.示范法：教师通过示范，让学生了解绘画的基本技巧。
3.小组合作：学生分组进行创作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：《苏少版美术一年级上册》2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具3.秋天的图片、实物等教学资源4.教学课件七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秋天的图片、实物等，引导学生关注秋天的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的秋天景象，让学生观察和描述。
教师引导学生关注秋天的颜色、形状、纹理等特征。
3.操练（10分钟）教师示范如何描绘秋天的景象，边示范边讲解绘画技巧。
学生跟随教师一起动手绘画，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生分组进行创作，教师引导学生相互欣赏、交流，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师展示优秀的学生作品，让学生欣赏、学习。
学生自由发挥，创作属于自己的秋天作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调秋天的特点和绘画技巧。
苏少版美术一年级上册《第十课 秋天来了》教学设计2
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计2一. 教材分析《秋天来了》是苏少版美术一年级上册第十课的内容。
本节课主要让学生通过观察、感受秋天的变化，运用绘画、手工制作等表现方式，创作出富有秋天特色的美术作品。
教材中提供了丰富的图片素材和生动的文字描述，帮助学生更好地理解秋天的特点，激发他们对美术创作的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，他们对秋天的认识主要来源于生活经验。
大部分学生喜欢秋天，对秋天的景色、果实等有较浓厚的兴趣。
但在美术表现方面，部分学生可能还缺乏一定的观察能力和表现手法。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、体验秋天，培养他们的美术表现能力。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的特点，学会用美术语言表现秋天的美。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高他们的审美情趣。
3.培养学生合作、交流的意识，提高他们的团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察、体验，了解秋天的特点，学会用美术表现秋天的美。
2.难点：如何引导学生运用恰当的绘画和制作手法，表现秋天的氛围和特点。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置秋天的情境，让学生身临其境地感受秋天的美。
2.观察教学法：引导学生观察秋天的景色、果实等，提高他们的观察能力。
3.实践教学法：让学生动手绘画、制作，提高他们的实践能力。
4.启发式教学法：引导学生思考、创新，培养他们的思维能力。
六. 教学准备1.教师准备：秋天的图片素材、美术材料（如画纸、画笔、彩泥等）、教学课件。
2.学生准备：美术材料、笔记本、水杯。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秋天的图片，引导学生回顾秋天的特点，如金黄的稻谷、飘落的树叶、丰收的果实等。
然后提问：“你们知道秋天为什么会是这样的吗？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师呈现秋天的场景，如树林、田野、果园等，让学生观察并描述秋天的变化。
同时，教师引导学生关注秋天的色彩、形状、质感等特征。
苏少版美术一上《秋天来了》教案
苏少版美术一上《秋天来了》教案第周星期总课时数一、学情分析审美能力的培养,唤起学生热爱大自然,热爱生命的情感；能利用各种材料大胆,直率地表现创作画；初步培养小组合作意识。
二、教学重难点引导学生感知秋，拓宽视野，学会创作的表现手段。
激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
三、课前预备教师预备：大量秋天的图片，秋天的乐曲磁带，碎花布等；学生预备：水彩笔或油画棒，各种废旧纸张，废旧材料，剪刀,胶水。
四、课时 2课时五、教学内容苏教版美术第一册第九课《太阳、月亮你们好》P16-P17六、教学流程：（一）谈话导入：老师拿出一张枯树叶“小朋友，这是老师早晨来学校时在路上捡到的，认真看看，它是什么颜色的？生：“黄色，灰色。
”师：“什么缘故会变成这种颜色呀？”生：“树叶枯萎了，从树上掉下来了。
”“风把它吹下来了。
”“秋天来了。
”出示板书——秋天来了（二）找一找秋天：1．师：“是啊，秋天差不多悄悄地来到了我们的周围，老师发觉在我们的教室里就有一些秋天的迹象。
”(找一找小朋友衣着装扮的变化)2．师：“小朋友再想一下，你还能在哪些地点找到秋天呀？”生：“树叶掉下来啦。
”“果园里的果子成熟了。
”“小河里的水变凉了。
”“大雁飞向南方了。
”田野里的稻子成熟了，远远看去就像给大地盖了一层黄黄的地毯。
”……3．教师总结：“秋天来了，这是一个色彩斑斓的季节，一个丰收的季节，是一个孕育生命的季节，那小朋友你们想用如何样的方式颂扬秋天呢？”（生答）生：“我来朗诵一首诗，题目是《落叶》，风儿阵阵吹来，叶儿片片落下，它们离开妈妈，不哭也不说话。
”4．师：“除了背诵诗歌，老师明白你们还教过有关秋天的歌曲，如《雁儿飞》《小树叶》等。
我们一起来唱一唱，跳一跳，好吗？”（歌表演）（三）观赏秋天：1．师：“小朋友的知识可真丰富，真了不得！前一时期啊，老师还悄悄拍了一些秋天的景色，你们想观赏一下吗？”（多媒体课件展现秋天的景色图片）2．师：“小朋友们观赏了这些秋天的图片，有什么想说的吗？”生：“秋天可真美啊！”“秋天的色彩可真丰富！”“秋天的果实可真多啊！”师：“是啊，看了这么美的景色，小朋友们想把它们画下来吗？”生“想！”师：“我明白你们确信忍不住要动手了吧！先别急，老师要讲一些作画的要求啦！（1）构图要大胆，东西要画大一些，可不要缩在一起。
一年级上美术教学设计-秋天来了-苏少版
教案名称：《秋天来了》年级：一年级教材来源：苏少版美术教材教学目标：知识与技能目标：让学生了解秋天的季节特征，学会通过观察、思考、创作的方式表现秋天的美。
过程与方法目标：培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
教学内容：1. 认识秋天，了解秋天的季节特征。
2. 学习观察和描绘秋天的景物。
3. 运用手工和绘画的方式表现秋天的美。
4. 欣赏和分析优秀的秋天主题美术作品。
教学重点与难点：重点：观察和描绘秋天的景物，运用手工和绘画的方式表现秋天的美。
难点：如何将观察到的秋天景物生动地表现出来，富有创意地进行美术创作。
教具与学具准备：教具：PPT、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师带领学生欣赏秋天的图片，引导学生观察秋天的特征。
2. 学生分享自己对秋天的认识和感受。
步骤二：新课内容（15分钟）1. 教师讲解秋天的季节特征，引导学生学习观察和描绘秋天的景物。
2. 学生进行课堂练习，观察和描绘秋天的景物。
步骤三：手工制作（10分钟）1. 教师示范如何运用手工方式表现秋天的美，如制作树叶贴画、彩泥捏制等。
2. 学生动手制作，发挥创意，表现秋天的美。
步骤四：绘画创作（10分钟）1. 教师示范如何运用绘画方式表现秋天的美，如描绘秋天的风景、人物等。
2. 学生进行绘画创作，可以选择自己喜欢的主题进行表现。
步骤五：作品欣赏与评价（5分钟）1. 教师引导学生欣赏和分析优秀的秋天主题美术作品。
板书设计：秋天来了景物特征：树叶变色落叶收获手工制作：树叶贴画彩泥捏制绘画创作：秋天的风景秋天的人物作业设计：1. 完成一幅秋天主题的手工或绘画作品。
2. 写一篇关于秋天的短文，可以是描述秋天的景物、讲述秋天的故事等。
课后反思：本次教学设计以秋天为题材，引导学生观察和描绘秋天的景物，培养学生的动手能力和创新能力。
一年级上册美术教学设计-第10课秋天来了｜苏少版
教案名称：一年级上册美术教学设计——第10课秋天来了｜苏少版一、教学目标1. 让学生了解和体验秋天的自然景色和季节特征，激发学生对秋天的喜爱和赞美之情。
2. 通过观察、分析、实践，让学生掌握基本的绘画技巧，能够用线条和色彩描绘秋天的景象。
3. 培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的绘画表现力。
二、教学内容1. 引导学生观察秋天的自然景色，了解秋天的特征。
2. 学习用线条和色彩描绘秋天的景象。
3. 欣赏和分析优秀的秋景画作，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过观察和实践，掌握基本的绘画技巧，能够用线条和色彩描绘秋天的景象。
2. 教学难点：如何引导学生把握秋天的特征，以及如何运用线条和色彩表达秋天的氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带的画笔、画纸、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过多媒体展示秋天的自然景色，引导学生观察和感受秋天的特征，激发学生对秋天的兴趣。
2. 新课内容：教师讲解秋天的景象，教授如何用线条和色彩描绘秋天的美景。
3. 示范：教师现场作画，展示如何描绘秋天的景象，边示范边讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据教师的讲解和示范，自己动手描绘秋天的景象。
5. 欣赏与评价：教师组织学生展示自己的作品，相互欣赏和评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计板书设计如下：秋天来了1. 观察秋天特征2. 绘画技巧线条色彩七、作业设计1. 让学生回家后，再画一幅秋天的画，要求运用所学的绘画技巧，表达出秋天的氛围。
2. 家长签字，监督学生的完成情况。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中取得进步。
需要重点关注的是“教学过程”这一部分，因为它是整个教学设计中最为核心和关键的部分，直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。
一年级上册美术教学设计-第12课秋天来啦｜苏少版
教学设计一、教学目标知识与技能目标：通过观察、分析、实践，让学生了解秋天的季节特征，学会运用简单的线条和色彩描绘秋天的景色，激发学生对大自然的热爱。
过程与方法目标：培养学生观察、思考、动手能力，学会与他人合作、交流，发展创新思维。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣，提高审美能力，培养环保意识和热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 教学主题：秋天来啦2. 教学内容：学习描绘秋天的景色，运用简单的线条和色彩表现秋天的特点。
三、教学重点与难点重点：学会观察秋天的景色，运用简单的线条和色彩描绘秋天的特点。
难点：如何运用色彩表现秋天的氛围，培养学生的色彩搭配能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：学生自带的画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）教师带领学生户外观察秋天的景色，让学生感受秋天的氛围。
（2）返回教室，引导学生分享观察到的秋天景色，展示图片。
（3）教师简要介绍秋天的季节特征，引导学生思考如何描绘秋天的景色。
2. 教学讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解如何运用线条和色彩描绘秋天的景色，展示示范作品。
（2）引导学生分析示范作品中的线条、色彩运用，讲解秋季景色的特点。
3. 学生创作（10分钟）（1）学生自由发挥，运用线条和色彩描绘秋天的景色。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能。
六、板书设计板书设计：秋天来啦线条：简单、流畅色彩：温暖、丰收景色：落叶、硕果、丰收景象七、作业设计作业：让学生课后继续观察身边的秋天景色，运用所学知识进行创作，下周课堂上分享。
八、课后反思本节课通过户外观察、教学讲解、学生创作、作品展示等环节，让学生了解秋天的季节特征，学会描绘秋天的景色。
在教学过程中，注意激发学生的创新思维，培养学生的观察、思考、动手能力。
第十课 秋天来了(教案)2022-2023学年美术一年级上册-苏少版
第十课秋天来了（教案）教学目标1.了解秋天的特色和表现方式；2.学习使用线条和色彩绘制秋天风景；3.发挥想象力，构思并完成一幅秋天的风景画。
教学重点1.秋天的表现方式和特点；2.线条和色彩的运用；3.图案和组合对秋季风景的表现。
教学难点1.发挥想象力，构思一张秋天风景画；2.综合应用线条、色彩、图案和组合的技巧；教学内容1. 秋天的特点和表现方式秋天是一年四季中非常美丽的季节。
在秋天，天空晴朗，阳光明媚，气候舒适，气息清新，人们可以感受到丰收的快乐和温暖的感觉。
秋天的特点和表现方式包括：•色彩：秋天的色彩丰富多彩，例如黄色、橙色、红色、棕色等，这些颜色让人感到温暖而舒适；•风景：秋天的风景非常美丽，充满生机，有着干枯的树叶、收获的果实、五彩缤纷的树木等；•温馨：秋天是一个温馨的季节，人们可以在这个季节享受到田园风光和美丽的大自然。
2. 使用线条和色彩绘制秋天风景在绘制秋天风景时，要运用线条和色彩的技巧，能够更好地表现出秋天的特色和气息：•线条：秋天的线条是干枯的，曲折的，不太规则的线条。
例如枯叶的线条和树枝的线条；•色彩：秋天的色彩比较暖色调，黄、橙、红、棕色等。
例如可以使用黄色和金色来表现金色的麦田和稻田。
3. 秋季风景的图案和组合在秋季风景的绘画中，需要运用图案和组合的技巧，表现出秋天风景的特色：•图案：使用具有秋天特色的图案，例如枯叶的细节、稻谷的纹路等；•组合：在绘画中利用不同的元素进行组合，例如秋天的果实、枯叶、树枝、阳光和天空等。
教学步骤1. 引入教师可以使用图片或图片幻灯片等辅助工具引入秋天的特点和表现方式。
2. 讲解技巧讲解秋季风景的绘画要点和技巧。
3. 练习画线条和色彩让学生在练习本上练习线条和颜色，在纸上画出秋季风景的线条和色彩。
4. 完成一幅秋天的风景画让学生在练习本上构思一张秋天的风景画，并使用线条、色彩、图案和组合的技巧完成这张画。
5. 展示和点评作品展示学生所画的秋天风景画，并点评作品，指出其中的不足和需要纠正的地方，使学生在不断学习和提高中，提升他们的美术技能。
2022年1年级美术教案《江苏少年儿童出版社小学美术一年级上册 第十课 秋天来了》8
第10课秋天来了教学目标认知目标：让学生通过观察和体味秋天的景与色，认识秋之特征与变化。
技能目标：让学生学会用绘画方法大胆、直率的表现秋之色彩与生活，尝试用撕纸拼贴的方法表现秋天。
情感目标：唤起学生热爱大自然、热爱生命的感情。
教学重点与难点教学重点：让学生感受秋天之美，用“色〞与“形〞表现秋天的特点。
教学难点：学生从生活等角度进行观察和体味秋之生活，表达自己对秋天的感受和认识。
课时建议：1~2课时教学准备教师准备：与秋天相关的图片、儿歌、诗词、视频等资料。
学生准备：彩色笔、彩色纸、各种纸、剪刀、胶水等。
教学过程一、秋天在哪里1小朋友们，过了酷暑秋天就来了。
它在哪里呢？2伴着习习凉风，走出家门，你发现周围的自然景色有什么变化？〔请小组讨论或相互交流〕3老师也和小朋友来到山脚下，找一找秋天在哪里呢？〔播放录像〕4说说看，秋天在哪里呢？蓝天白云、落叶秋菊、秋虫鸣叫、满园蔬果等自然气息。
披着灿烂的阳光，穿过成熟的田野，沿着铺满黄叶和红叶的小路，秋天来了！二、金色的秋天1.秋天真的来了〔出示课题秋天在你眼中有什么特点？哪里又最美呢？〔请小组讨论或相互交流〕2.作品欣赏：图1汤姆森油画?秋?图2朱莉丙烯画?在希望的田野上?图3学生作业水粉画?郊外?它们用粗放或细腻的笔触、用色彩画出了自己眼中最美的秋天。
3.画家用画笔来表达对秋天的赞美，你还知道其他赞美形式吗？4.学生作业1：试着用颜色来画一画秋天的容貌。
三、收获的季节1.关于你还知道哪些？它的特别之处又在哪呢？2.欣赏PPT图1 学生作业水粉色?秋收?图2 学生作业彩色水笔?果园?图3 学生作业废纸撕贴?果园?小朋友画画上的内容很有趣，这是他们用心观察的结果。
其实这些故事就在我们身边，秋天真的来了！3．仔细看：两幅?果园?有什么不同？示范：剪贴时，不将纸的四周贴死，效果会更生动。
3.学生作业：选择自己喜爱的工具和方法表现“秋天来了〞。
四、美丽的秋天教与学的评价：1儿童欣赏同伴的“秋天来了〞，可说说自己的画，创作的感受及遇到的问题，在老师和同伴建议中有所改良。
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十二、秋天来了
第周星期总课时数
一、学情分析
审美能力的培养,唤起学生热爱大自然,热爱生命的情感；能利用各种材料大胆,直率地表现创作画；初步培养小组合作意识。
二、教学重难点
引导学生感知秋，拓宽视野，学会创作的表现手段。
激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
三、课前准备
教师准备：大量秋天的图片，秋天的乐曲磁带，碎花布等；学生准备：水彩笔或油画棒，各种废旧纸张，废旧材料，剪刀,胶水。
四、课时 2课时
五、教学内容
苏教版美术第一册第九课《太阳、月亮你们好》P16-P17
六、教学流程：
（一）谈话导入：
老师拿出一张枯树叶“小朋友，这是老师早晨来学校时在路上捡到的，仔细看看，它是什么颜色的？
生：“黄色，灰色。
”
师：“为什么会变成这种颜色呀？”
生：“树叶枯萎了，从树上掉下来了。
”“风把它吹下来了。
”“秋天来了。
”
出示板书——秋天来了
（二）找一找秋天：
1．师：“是啊，秋天已经悄悄地来到了我们的身边，老师发现在我们的教室里就有一些秋天的迹象。
”(找一找小朋友衣着打扮的变化)
2．师：“小朋友再想一下，你还能在哪些地方找到秋天呀？”
生：“树叶掉下来啦。
”“果园里的果子成熟了。
”“小河里的水变凉了。
”“大雁飞向南方了。
”田野里的稻子成熟了，远远看去就像给大地盖了一层黄黄的地毯。
”……
3．教师总结：“秋天来了，这是一个色彩斑斓的季节，一个丰收的季节，是一个孕育生命的季节，那小朋友你们想用怎样的方式赞美秋天呢？”（生答）生：“我来朗诵一首诗，题目是《落叶》，风儿阵阵吹来，叶儿片片落下，它们离开妈妈，不哭也不说话。
”
4．师：“除了背诵诗歌，老师知道你们还教过有关秋天的歌曲，如《雁儿飞》《小树叶》等。
我们一起来唱一唱，跳一跳，好吗？”（歌表演）
（三）欣赏秋天：
1．师：“小朋友的知识可真丰富，真了不起！前一阶段啊，老师还悄悄拍了一些秋天的景色，你们想欣赏一下吗？”（多媒体课件展示秋天的景色图片）2．师：“小朋友们欣赏了这些秋天的图片，有什么想说的吗？”
生：“秋天可真美啊！”“秋天的色彩可真丰富！”“秋天的果实可真多啊！”
师：“是啊，看了这么美的景色，小朋友们想把它们画下来吗？”
生“想！”
师：“我知道你们肯定忍不住要动手了吧！先别急，老师要讲一些作画的要求啦！
（1）构图要大胆，东西要画大一些，可不要缩在一起。
（范作欣赏）
（2）除了画你还可以用粘贴的方法。
（范作欣赏）
（3加上细节，可以使画面更丰富。
（师演示）”
“小朋友，你们在作画时，还应该注意些什么呀？”（生答）
（四）学生作业：
1．师：“那接下来就让我们拿出材料表现一下你们心目当中的秋天吧!”
让小朋友说说自己准备的材料，准备表现秋天的什么。
2．学生分成四大组，拿出不同材料进行作业。
（放音乐）
3．教师巡回辅导，并颁发“最佳纪律奖”
七、小结与评价
1．分小组展示作品，要求各小组代表用简单的语言，对作品进行欣赏评述。
2．组织小朋友举办作品发表会，谈谈自己创作的感受。
3．颁发小组奖项。
八、教学反思
九、板书设计
秋天来了
能在哪些地方找到秋天呀？
《落叶》。