小班科学教案滚起来

小班科学教案滚起来
一、教案引入
科学是我们生活中不可或缺的一部分，它帮助我们解答许多日常生活中的问题，拓展我们的知识领域。

为了培养小班幼儿的科学兴趣和探究精神，我设计了一堂有趣的小班科学课，旨在通过亲身实践和探索让幼儿们更好地了解科学。

二、教学目标：
1. 了解科学的基本概念，培养科学探究的兴趣与能力；
2. 掌握科学实验的基本步骤和方法；
3. 培养幼儿的观察、思考和表达能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

三、教学准备：
1. 实验材料：小石子、玻璃瓶、塑料瓶、水杯等；
2. 实验工具：吹风机、滚筒装置等；
3. 图片或视频资源：展示相关科学知识的图片或视频。

四、教学过程：
1. 热身活动：播放一段有趣的科学实验视频，引起幼儿们的兴趣，让他们对科学产生期待和好奇心。

2. 导入新知：通过图片等媒介向幼儿们展示不同物体在斜面上的滚
动情况，询问幼儿们对滚动的认识和理解，并引导他们发表自己的看法。

3. 实验探究：
a. 实验一：将小石子放入玻璃瓶，并将瓶口倒扣，观察小石子的
情况。

引导幼儿观察，思考并与其他小伙伴分享观察结果。

解释小石
子在瓶内滚动的原理。

b. 实验二：在滚筒装置中放入塑料瓶，打开吹风机，观察塑料瓶
在滚筒上的滚动情况。

引导幼儿观察，思考并与其他小伙伴分享观察
结果。

解释塑料瓶在滚筒上滚动的原理。

4. 操作展示：指导幼儿操作实验材料，让他们亲自感受滚动的过程，并通过亲身实践来加深对滚动原理的理解。

5. 总结归纳：鼓励幼儿观察整个实验过程，并总结实验中发现的规
律和现象。

引导幼儿用自己的话语表达出来，并与其他小伙伴分享交流。

6. 小结回顾：通过问答环节复习今天所学内容，巩固幼儿的学习成果。

同时，鼓励幼儿积极提问，让他们对科学充满好奇心。

7. 课堂延伸：为了进一步培养幼儿的科学兴趣和能力，可以为幼儿
提供一些简单的科学实验游戏或者观察活动，让他们在玩乐中学到更
多有关科学的知识。

五、教学反思：
通过本堂科学课，幼儿能够了解到物体滚动的原理和规律。

课堂上，幼儿们表现出浓厚的学习兴趣，积极参与实验和讨论。

他们能够通过
实验自主探究，培养了他们的观察、思考和表达能力。

同时，通过小
组合作的形式，幼儿们也提高了合作意识和团队合作能力。

在今后的教学中，我将更加注重通过实践和互动的方式培养幼儿的
科学兴趣和探究精神。

同时，我也会在设计课堂内容时更加注重培养
幼儿的观察、思考和表达能力，让幼儿能够在小班科学教学中得到更
全面的发展。