2025届浙江宁波市生物高二第二学期期末考试模拟试题含解析

2025届浙江宁波市生物高二第二学期期末考试模拟试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。

有关该组生物的叙述错误的是（）
A．图中生物都有细胞膜和核糖体
B．具有核膜、核仁的细胞是①②③
C．生物②③④一定是异养生物
D．⑤含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用
2．下列有关生物变异的叙述，正确的是（）
A．基因上碱基对的改变定引起遗传信息的改变B．基因重组不能产生新的基因，但肯定会产生新的性状
C．21三体综合征是染色体结构变异引起的D．染色体倒位一般不改变基因数量对个体影响较小
3．关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是
A．一种tRNA可以携带多种氨基酸
B．DNA聚合酶是在细胞核中合成的
C．反密码子是位于mRNA上相邻的三个核糖核苷酸
D．大多数氨基酸有两个以上的遗传密码
4．下列叙述不能表现“基因突变具有随机性”的是
A．基因突变可以发生在自然界中的任何生物体中
B．基因突变可以发生在生物生长发育的任何时期
C．基因突变可以发生在细胞内不同的DNA分子中
D．基因突变可以发生在同一DNA分子的不同部位
5．乙型肝炎病毒（ HBV）为专一的嗜肝病毒，借助核酸分子杂交技术可在肝外器官细胞检出HBV-DNA。

烟草花叶病毒（TMV）是烟草花叶病等的病原体，多使植物叶片出现花叶症状。

将两种病毒的遗传物质彻底水解，分别得到A、B、C 和A、B、D三种化合物。

你认为C、D两种化合物分别指的是
A．尿嘧啶、胸腺嘧啶B．胸腺嘧啶、尿嘧啶
C．脱氧核糖、核糖D．腺嘌呤、尿嘧啶
6．如图表示某油料植物种子萌发过程中的物质变化，下列有关叙述错误的是
A．种子萌发过程中，脂肪会转化为蔗糖和葡萄糖
B．种子萌发过程中，由于有机物氧化分解导致种子干重下降
C．种子萌发过程中，结合水/自由水的比例增加，细胞代谢旺盛
D．种子萌发过程中，转化成的葡萄糖可为细胞壁的形成提供原料
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）下面①—⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：
（1）属于杂交育种的是________（填序号），依据的原理是___________。

（2）①过程的育种方法是_______________，原理是_________________。

（3）若用方法③培育高产抗病的小麦新品种，与方法②相比其突出优点是_________。

（4）③④中使用秋水仙素的作用原理是___________。

（5）若用方法⑤培育抗虫棉，此过程需要使用的工具酶有_________ 、_____。

（6）能产生新的基因型的是_____（序号），生物进化根本来源的是________。

8．（10分）下图为动物细胞的亚显微结构模式图。

请据图回答：
（1）该细胞的边界是______（填结构名称），其基本支架是______
（2）下列关于图中细胞的描述哪些是正确的：
A．①内含多种水解酶，是“动力车间”
B．②为单层膜
C．④内能进行多种化学反应
D．⑥中不含磷脂
E.⑦是脂质合成的“车间”
（3）植物细胞中与能量转换有关的细胞器，除图中的______（填图中标号）外，还应包括______（填结构名称）。

（4）若该细胞正在合成并分泌胰岛素，参与此过程的细胞器有______（填图中标号）。

（5）若该细胞为人体的白细胞，其吞噬入侵细菌的方式属于______，该现象证明了细胞膜具有____________的结构特点。

9．（10分）下图表示细胞的生物膜系统在结构与功能上的联系。

请回答以下问题:
（1）溶酶体直接来源于_________(填细胞器名称)。

与溶酶体中水解酶的形成有关的细胞器有________。

（2）图示过程体现了细胞膜的__________功能。

（3）若用3H标记的氨基酸缩合产生了3H20，那么水中的0可能来自于氨基酸的__________。

甲中物质运输到细胞外的过程中一共穿过_______层磷脂双分子层。

（4）囊泡上有一个特殊的VSNARE蛋白，它与靶膜上的受体蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，这说明膜融合具有_______性，该过程______(填“需要”或“不需要”)消耗能量。

（5）如果囊泡转运系统受到干扰，则会对人体产生有害影响，并导致如糖尿病等疾病的发生，这种类型糖尿病发病的机理可能是____________。

10．（10分）我国科学家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊贡献荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。

青蒿素是青蒿植株的次级代谢产物，其化学本质是一种萜类化合物，其生物合成途径如图1所示。

正常青蒿植株的青蒿素产量很低，难以满足临床需求，科学家为了提高青蒿素产量，将棉花中的FPP合成酶基因导入了青蒿植株并让其成功表达，获得了高产青蒿植株，过程如图2所示。

请据图回答问题：
（1）研究人员从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因后，可以采用______技术对该目的基因进行大量扩增，该技术除了需要提供模板和原料外，还需要提供______酶、______种引物等条件。

（2）图2中的①为______；将酶切后的棉花FPP合成酶基因和质粒连接形成①时，需要______酶；①上的的______是目的基因转录时，RNA聚合酶的结合位点。

（3）若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存，说明______。

（4）由题意可知，除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外，还可以通过哪些途径来提高青蒿素的产量？ (试举一例)______。

11．（15分）细胞的增殖是细胞一个重要的生命历程，也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

请根据有关知识回答下列问题：
（1）若图①是来自于植物体花药离体培养获得的一个体细胞，则形成该植株的亲本具有_______个染色体组。

（2）若图②表示某二倍体高等雄性动物体内正在分裂的一个细胞，其细胞内染色体上的基因A、a、B、b分布如图，此细胞产生AB配子的几率是_______。

（3）如图③是某二倍体高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是_______，在产生此细胞的减数第一次分裂过程中，可形成_______个四分体。

（4）柱状图表示某高等雄性动物细胞在减数分裂过程中，4个不同时期的细胞核内相关物质和结构的数量变化。

①图中a表示_______，b表示_______。

②图中既可处于有丝分裂，又可处于减数分裂过程的时期有_______（填图中时期序号）。

③在图中的4个时期中，细胞中含有同源染色体的时期有_______（填图中时期序号），处于时期Ⅲ的细胞名称是
_____________。

参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解题分析】
分析题图，图示是几种常见的单细胞生物结构示意图，①是眼虫、②是草履虫、③是变形虫、④是细菌、⑤是蓝藻，其中①眼虫、②草履虫和③变形虫属于真核生物，④细菌和⑤蓝藻属于原核生物。

【题目详解】
图中各种生物都单细胞生物，都有细胞膜和核糖体，A正确；图中①②③都是真核细胞，都有核膜和核仁，而④⑤是原核细胞，没有核膜和核仁，B正确；④是细菌，细菌中的硝化细菌可以进行化能合成作用，属于自养生物，C错误；
⑤是蓝藻，含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，D正确。

【题目点拨】
解答本题的关键是了解细胞种类、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能够准确判断图中各生物的类型及其代谢类型，进而结合选项分析答题。

2、A
【解题分析】
生物变异包括基因突变、基因重组和染色体变异；基因突变可以产生新的基因和基因型，而基因重组只能产生新的基因型；染色体变异包括染色体结构的变异和数目的变异。

【题目详解】
A、基因的碱基排列顺序代表了遗传信息，所以基因上碱基对的改变一定会引起遗传信息的改变，A正确；
B、基因重组不能产生新的基因，也不会产生新的性状，只是原有性状的重新组合，B错误；
C、21三体综合征是染色体数目变异引起的，C错误；
D、染色体倒位一般不改变基因数量，但是染色体上的基因排列顺序发生了改变，因此对个体影响较大，D错误。

故选A。

3、D
【解题分析】
A、一种tRNA只能携带一种氨基酸，A错误；
B、DNA聚合酶是在核糖体合成，B错误；
C、反密码子是位于tRNA上相邻的三个碱基，C错误；
D、大多数氨基酸有2种以上密码子，D正确。

故选D。

4、A
【解题分析】
基因突变可以发生在自然界中的任何生物体中，体现了基因突变的普遍性，A错误；只要细胞分裂，DNA就会复制，就会发生基因突变，B正确；基因突变可以发生在细胞内不同的DNA分子中，C正确；基因突变可以发生在同一DNA 分子的不同部位，D正确；答案是A。

【题目点拨】
本题考查基因突变的特点的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

5、C
【解题分析】乙型肝炎病毒（ HBV）为DNA病毒，其遗传物质为DNA，DNA彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和（A、T、G、C四种）含氮碱基；烟草花叶病毒（TMV）是RNA病毒，其遗传物质是RNA，RNA彻底水解的产物是磷酸、核糖和（A、U、G、C四种）含氮碱基；由于两位学者得到的遗传物质的彻底水解产物是A、B、C和A、B、D，所以只能是五碳糖不同，C是脱氧核糖，D是核糖，故选C。

6、C
【解题分析】
从图示可知，种子萌发过程中，脂肪含量减少而蔗糖和葡萄糖含量增加，故推测种子萌发过程中，脂肪会转化为蔗糖和葡萄糖，A正确；种子萌发过程中，需要进行呼吸作用使有机物氧化分解，而不能进行光合作用，故种子干重下降，B正确；种子萌发过程中，自由水/结合水的比例增加，细胞代谢旺盛，C错误；种子萌发过程中，细胞分裂较旺盛，其细胞壁的主要成分有纤维素，纤维素的基本组成单位是葡萄糖，D正确。

【题目点拨】
种子形成和萌发时物质变化归纳如下
二、综合题：本大题共4小题
7、②基因重组诱变育种基因突变明显缩短育种年限抑制细胞分裂时纺锤体的形成限制性核酸内切酶DNA连接酶①②③④⑤基因突变
【解题分析】
分析可知：①是诱变育种，②是杂交育种，③是单倍体育种，④是多倍体育种，⑤是基因工程育种。

【题目详解】
（1）属于杂交育种的是②，依据的原理是基因重组。

（2）①过程在太空中进行，其育种方法是诱变育种，诱变育种依据的原理是基因突变，其优点是能提高突变率、加速育种进程、大幅度改良某些性状。

（3）方法③是单倍体育种，方法③培育高产抗病的小麦新品种都是纯合体，自交后代不发生性状分离，与方法②杂交育种相比突出的优点是：明显缩短了育种年限。

（4）③④中使用秋水仙素的作用原理是：抑制细胞分裂时纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。

（5）用方法⑤基因工程育种培育抗虫棉的过程中，需要使用的工具酶有限制酶（限制性核酸内切酶）和DNA连接酶。

（6）能产生新的基因型的是①②③④⑤，生物进化根本来源的是基因突变。

【题目点拨】
本题考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种和多倍体育种的原理，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

8、细胞膜磷脂双分子层C、D、E⑤ 叶绿体⑥⑦⑧⑤胞吞（一定的）流动性
【解题分析】
分析图解：图示细胞为动物细胞，其中①是溶酶体，②是细胞核，③是中心体，④是细胞质基质，⑤是线粒体，⑥是核糖体，⑦是内质网，⑧高尔基体．
【题目详解】
（1）细胞的边界是细胞膜，细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。

（2）①是溶酶体，内含多种水解酶，不是“动力车间”，A错误；②为细胞核，具有双层膜，B错误；④细胞质基质是新陈代谢的主要场所，其内能进行多种化学反应，C正确；⑥是核糖体，不具有膜结构，不含磷脂，D正确；⑦内质网是脂质合成的“车间” ，E正确。

（3）叶绿体与线粒体与能量转化有关，因此植物细胞中与能量转换有关的细胞器，除图中的⑤外，还应包括叶绿体。

（4）胰岛素属于分泌蛋白，若该细胞正在合成并分泌胰岛素，参与此过程的细胞器有⑥核糖体、⑦内质网、⑧高尔基体、⑤线粒体。

（5）若该细胞为吞噬细胞，则其吞噬异物方式属于胞吞，证明了细胞膜具有具有一定的流动性的特点。

【题目点拨】
本题以动物细胞亚显微结构模式图为载体，考查了细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力，难度不大．考生要能够识记细胞膜的成分和功能；识记各种细胞器的分布；识记与分泌蛋白有关的细胞器等．
9、高尔基体核糖体、内质网、高尔基体和线粒体控制物质进出细胞羧基0 特异需要胰岛素不能从胰岛B细胞中释放出来（合理即可）
【解题分析】
甲表示内质网，乙表示高尔基体；溶酶体来源于高尔基体，其中含有多种水解酶，能吞噬并杀死进入细胞的病菌。

分泌蛋白先在内质网上的核糖体上以氨基酸为原料形成多肽链，然后进入内质网进行加工，内质网以出芽形式形成囊泡将蛋白质运输到高尔基体，高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步加工、分类和包装，由囊泡发送到细胞膜，蛋白质由细胞膜分泌到细胞外。

【题目详解】
（1）溶酶体起源于高尔基体。

溶酶体中水解酶的化学本质是蛋白质，是在核糖体中合成的，经内质网和高尔基体的加工，整个过程还需要线粒体提供能量。

（2）图示过程体现了细胞膜的控制物质进出细胞的功能。

（3）用3H标记的氨基酸缩合产生了3H20，那么水中的0可能来自于氨基酸的羧基。

甲中物质蛋白质属于大分子物质，不能直接透过膜结构，运输方式属于胞吐，因此运输到细胞外穿过0层磷脂双分子层。

（4）囊泡上有一个特殊的VSNARE蛋白，它与靶膜上的受体蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，这说明膜融合具有特异性，该过程需要消耗能量。

（5）如果胰岛素合成过程中囊泡转运系统受到干扰，囊泡运输出现障碍或者胰岛素不能准确释放到目的位置，则会导致糖尿病的发生。

【题目点拨】
解答本题的关键是：明确病菌进入细胞的方式，以及分泌蛋白的形成过程，再根据题意作答。

10、PCR热稳定的DNA聚合（Taq）两基因表达载体(重组质粒)DNA连接启动子重组质粒（目的基因）没有导入农杆菌抑制SQS基因的表达(或增强ADS基因的表达)
【解题分析】
1、PCR由变性--退火--延伸三个基本反应步骤构成：
①变性：在高温下（如95℃），作为模板的双链DNA解旋成为单链，以便它与引物结合；②退火：反应体系温度降低时（如55℃），引物与模板DNA单链的互补序列配对和结合；③延伸：反应体系的温度回升时（如72℃），DNA聚合酶以目的基因为模板，将四种脱氧核苷酸逐个按照碱基互补配对原则连接在引物之后，使合成的新链延伸，形成互补的DNA双链。

如此进行多个循环，就可以有选择地大量扩增需要的DNA片段。

2、基因工程的基本操作步骤包括①获得目的基因；②形成重组质粒；③将重组质粒导入受体细胞；④筛选含有目的基因的受体细胞；⑤目的基因的表达。

【题目详解】
（1）研究人员已经从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因，目的基因的序列是已知，可以用化学方法合成FPP合成酶基因或者采用PCR技术扩增FPP合成酶基因。

PCR技术除了需要提供模板和原料外，还需要提供DNA聚合酶、2种引物等条件。

（2）棉花FPP合成酶基因和酶切后的基因和质粒连接形成图2中的①，因此①是重组质粒（基因表达载体），这个过程需要DNA连接酶。

重组质粒上的启动子是目的基因转录时，RNA聚合酶的结合位点。

（3）质粒中含有抗生素Kan抗性基因，可以在含有抗生素Kan的培养基上生存。

若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存，说明重组质粒（目的基因）没有导入农杆菌。

（4）据图1分析可知，FPP在ADS基因表达的情况下，生成青蒿素。

此外，FPP在SQS基因表达的情况下，生成其他萜类化合物。

因此，青蒿素除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外，还可以通过抑制SQS基因表达或增强ADS基因的表达来提高青蒿素的产量。

【题目点拨】
识记基因工程的原理和基本操作步骤，根据图解来判断图中各过程或各物质的名称。

11、20卵细胞或（第二）极体3染色体DNAⅠ、ⅡⅠ、Ⅱ次级精母细胞
【解题分析】
据图分析，图①中不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；图②中含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；图③中不含同源染色体，也不含染色单体，属于生殖细胞；图④Ⅱ中b含量是a的两倍，说明a是染色体，b是DNA，Ⅰ→Ⅱ表示正常体细胞未进行DNA复制；Ⅱ中染色体数和DNA分子数之比为1：2，可能是减数第一次分裂过程；Ⅲ中染色体数和DNA分子数之比为1：2，但数目均
只有Ⅱ中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；Ⅳ中染色体数和DNA分子数之比为1：1，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期。

【题目详解】
（1）根据以上分析已知，图①细胞处于减数第二次分裂中期，此时细胞中含有1个染色体组，则形成该植株的亲本具有2个染色体组。

（2）根据以上分析已知，图②进行的是有丝分裂，因此形成的子细胞的基因型为AaBb，不可能产生AB配子。

（3）根据以上分析已知，图③中不含同源染色体，也不含染色单体，且该动物是雌性的，因此该细胞是卵细胞或第二极体；由于该细胞中含有3条染色体，则其精原细胞含有3对同源染色体，因此在减数第一次分裂过程中可以形成3个四分体。

（4）①由以上分析可知，图④中a表示染色体，b表示DNA。

②从图④中可以推知，Ⅰ表示分裂间期，Ⅱ表示减数第一次分裂或有丝分裂的前期和中期，而Ⅲ表示减数第二次分裂前期和中期，Ⅳ表示减数第二次分裂末期，因此图中既可处于有丝分裂，又可处于减数分裂过程的时期有Ⅰ、Ⅱ。

③图中Ⅰ表示分裂间期，Ⅱ表示减数第一次分裂或有丝分裂的前期和中期，Ⅲ表示减数第二次分裂前期和中期，Ⅳ表示减数第二次分裂末期，同源染色体在减数第一次分裂后期分离，因此在图④中的4个时期中，细胞中含有同源染色体的时期有Ⅰ、Ⅱ；时期Ⅲ的细胞处于减数第二次分裂，为次级精母细胞。

【题目点拨】
解答本题的关键是识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，判断不同的细胞所处的分裂时期以及不同的字母代表的物质或结构的名称。