让低碳理念在职教校园绽放

利用假期组织学生走进附近典型 的污染工厂
学 校管理
２ １ 第１ ５ ０年 ４ １ 期珂 ；通 ａ
（ 如化工厂 ） 和污染湖泊 ， 对工人 、 技术人员及湖泊 期短 ，淘汰率高 ，计算机的各部件 中大都含有毒 周 围的居 民进行访谈 ，充分认识环境污染 的危害 素。例如 ， 计算机外壳有一层防火剂 ， 显示器中含 性和环保的紧迫性。利用植树节植树造林 和捡拾 有 铅 ， 电脑 芯片 中含有 多 种重 金 属 ， 些有 毒 有 害 这 白色垃圾等活动 ，让学生切身感受环保任务 的艰 物质 流入 田野和 河流 ， 将对 环境 造成 很 大污染 。因 巨性 。笔 者 所 在学 校 还 把 ２ １ ０ ０年 ４月 定 为 “ 向 而必须做好废 旧计算机部件的再利用和合理 回收 面
勇 ：ｌ ２１年 ４ Ｒｊ 歪 ０１ 第１期 ５ 童
学校 管理
让低碳 理念在职教校 园绽放
潘 立 宇
（ 江苏省金 湖职教 中心， 江苏 淮安 ２ １０ ） １ ６０
摘
要 ： 业教 育学校在 实施低碳教 育时， 负了两种责任 。首先是就低碳 理念的普及 强化教 育， 职 肩 培养学生的节
能环保 意识 ， 从个人做起 ， 少个人碳排量 ， 减 为低碳环保做 贡献 。 更重要的是应该用发展 的眼光考虑 问题 ， 立足 企
业的发展和 用人 需求， 整职业学校 的专业设 置， 调 开设相关低碳 专业 ， 力培养适应新形势 下经 济发展 的职 业人 努
才。
关键词 ： 低碳经济 ； 低碳理念 ；职业教 育 作者简 介 ： 潘立宇 ， 中学高级教师 ， 男， 主要研 究方 向为教育管理。
巾周 分 类 号 ： ７ ０ Ｇ １ 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ： ６ ４ ７ ４ （０ １ １— ０ ４ ０ １７ — ７７ ２ １ ）４ ０ ６ — ２
所谓低碳经济 ，是指在可持续发展理念指导 起 ， 少个 人 碳排 量 ， 减 为低 碳 环保 做 贡献 。更 重要
下， 通过技术创新 、 制度创新 、 产业转型、 新能源开 的是应该用发展 的眼光考虑问题 ，立足企业的发 发等多种手段 ，尽可能地减少煤炭石油等高碳能 展和用人需求 ， 调整职业学校 的专业设置 ， 开设相
经 济 的发 展培养 后 备力 量 。 如 何 实 施低 碳 教 育 ， 为职 业 教 育学 校 ， 疑 作 无
起源及其危害 。让低碳理念深入到每一个学生的
心田， 让低 碳生 活走 进 千家 万户 。
（ ） 二 开展 活动 宣传
肩负 了两种责任 ，首先是就低碳理念 的普及进行
强化教育 ，培养学生 的节能环保意识 ，从 自己做
同时 ， 校加 强 校 园 网络 平 台建 设 ， 现 校 园 学 实 征文 ， 园 环 保 卫 士 、 园 节 能标 兵 评 选 等 活 动 ， 校 校
低 碳 经 济 ， 绝 白色垃 圾 ” ， 议 全 校 师 生 减 少 处理 。 拒 月 倡
或拒绝使用带有塑料袋 的物品 ，强化师生 的低碳
环保 意识 。
农 学专业 着重讲解 保护 和改善农 业 生态环 境 ， 理开发农业资源 ， 合 提高农产品质量 。推广生
态农 业 工 程 ， 广农 业病 、 、 、 、 推 虫 草 鼠 害综 合 防治
结合 国内外重大的环境污染 问题和重要 的环 保活动举办专题讲座。如结合 ６ ５日“ ‘ 月 世界环境 日” 向学生介绍 当前世界关注的全球性环境问题 ，
２２ ０ ０年 中 国单 位 Ｃ Ｐ二 氧化 碳 排 放要 比 ２ ０ Ｄ ０５年 如 南 极 冰川 消 融 、海 平 面上 升 等全 球 变 暖 的原 因 下 降 ４ ％Ｎ ５ ｏ ４ ％。针对 中国政 府 的 承诺 ，两 会期 是温室气 体的过多排放 ； 结合 ９ １ 月 ６日“ 国际保
媒介 ， 向全校师生进行低碳生活理念的宣传 ， 让师
生认识“ 低碳 ” 和环保 的重要性 ， 倡议全校师生积
近 年来 ，中 国政 府 对 减排 节 能 工 作 陆续 实施 极 行 动 起 来 ， 节 约一 度 电 、 约 ～ 滴 水 、 班 上 从 节 上 了一 系列 重要 的政策 。但 是 ， 目前 施行 的政策 也需 学 只 骑 自行 车 、少 用 或不 用 电池等 身 边 的 小事 做
要付 出相 当大的代价 。 一方面是低碳经济 、 减排理 起 ， 养成 良好 的生活 习惯 ， 做节能减排 的模范 ， 为
念 所带 来 的 社会 压 力 ，另 一 方 面是 相 当一部 分 人 创 建绿 色 、 生态 家 园贡献 自己 的力 量 。 因此 而 失 业 ， 响 当下 的生 活质 量 ， 就 是所 谓 的 影 也 低碳 环保 和生存 压力 的双重悖 论 。 中国政 府在 哥 本 哈根 气候 峰 会 前宣 布 ， 到
一
、
行各业 ， 就在每个人 的身边。发展低碳经济 ， 首先 必须抓低碳教育 ，这 方面职业学校 的条件得天独
（ ） 用媒 介 宣传 一 利
利用校园网、 校园广播 、 校一定要抓住这个机遇 ，
迎接 挑 战 ， 低碳 理念 在 职教 校 园绽放 。 让
间， 会场内外各种信息反馈出来 的结论是 ， 实现这 护 臭 氧 层 Ｅ” 向学 生 介 绍臭 氧 层 的相 关 知识 及 其 ｔ
个目 标并不容易 ， 因此 ， 需要我们每一所职业学校 被破坏 的原 因和氟里 昂的应用及其替代技术 ， 结
都参与进来 ， 加强低碳理念教育 ， 为我国未来 低碳 合我 国提倡消除 白色垃圾活动 ，介绍 白色垃圾 的
源消耗 ， 减少温室气体排放 ， 达到经济社会发展与 关低碳专业 ，努力培养适应新形势下经济发展的 生态 环 境保 护 双 赢 的一 种 经 济发 展 形 态 。在 环 境 职业 人 才 。 资源 日益稀缺 的今天 ，低碳”二字 已经渗透在各 “ 开展 宣传 活 动培 养学 生的低 碳 理念