六年级下册美术教案-第8课 展示设计丨浙美版 (1)

二、分析材料
教师请学生谈谈平时丢掉了哪些废材料，生活中又有哪些废材料，并进行分类。
大致可分为七类：
（1）纸类材料。
纸是最方便、最基本的材料，它具有优异的定形性和可塑性，工艺简单，是工艺制作常见的材料。纸的工艺有：剪纸、折纸、纸雕、纸塑四种。
（2）布绳材料。
各种布绳材料都是软性材料，可以构成千变万化的软雕塑来。
3、出示几种不同类型的废旧材料制成的工艺品。（如花生、瓜子壳做的装饰画，矿泉水瓶、果奶瓶做的小动物，麦杆做的小娃娃，自制的波浪鼓等。）
4、观察、讨论
①它们是用什么材料制成的？
②是怎样的设计和制作方法？
③美在哪里？
5、得出这些工艺品的共同点：都是利用废旧材料加工而成的。
6、展示老师穿的漂亮裙子，告诉大家这也是用旧衣服、裤子改成的。
启发学生观察作品用了什么材料。（自行车的座凳和车把）
2、引导学生欣赏教科书范作第28、第29页，看一看哪一个形状最好看？他们分别是用什么材料做成的？
四、材料想象
分别出示麻袋、棕绳、树叶等材料，让学生来想象在《秋天》中如何利用这几种材料？
——地面、头发、小树……
五、创作构思课后收集
1、策划：结合元旦庆祝活动，以组为单位，讨论、选择创作方向。（可以进行时装设计、教室的布置、礼物的制作等等）
可以利用废弃的炮沫、塑料纸等进行造型。
（6）金属材料。
金属的种类很多，但一般在立体构成与雕塑的联系中常以铁、铜、铅、铝为主。
（7）废旧、绳、碎玻璃、塑料边角料及废五金材料、废机器零件等。
三、作品欣赏
1、教师出示毕加索作品《牛头》。
2通过收集不同材料开展探究尝试互相交流展开想象的翅膀创作一件或两件工艺作品培养学生对材料灵活运用的能力让学生学会对材料粘折剪添等处理方教学重点难点重点
展示设计
教学目标
1、学生通过各种材料的收集与欣赏，充分感受材料的质感与美感，了解现代装饰对材料的运用。
2、通过收集不同材料，开展探究尝试，互相交流，展开想象的翅膀创作一件或两件工艺作品，培养学生对材料灵活运用的能力，让学生学会对材料粘、折、剪、添等处理方法。
2、分工收集：分配个人应收集的材料，准备下次课的制作。
板书设计
教学重点、难点
重点：学生根据自己收集的材料，创作作品。
难点：灵活的运用材料的质感，色彩等。
教学准备
（教师）古今中外一些艺术大师对材料运用的图片、投影仪，一些废旧材料制成的工艺品，小学生的环保时装秀光盘，自制的裙子。
教学过程
教学改进
一、导入课题
1、观看小学生的环保时装秀光盘。
2、说说这些漂亮的衣服是用什么材料做成的？
①布料工艺。
布的表现手法有：扎系、折叠、包缠、剪切等。
②线绳工艺。
各种线绳的表现手段非常多，一般有：编织、系结、缠绕等。
（3）竹木材料。
如果说纸、布是人工的造型材料，那么竹、木、藤、果实则是天然的造型材料。其优点是：加工容易，质量轻，既有硬性又有软性。
（4）泥石材料。
它包括泥造型和石头造型。
（5）泡塑材料。