2020-2021学年陕西省西安市长安区七年级上学期期中历史试题

陕西省西安市长安区2020-2021学年七年级上学期期中
历史试题
一、选择题
1．北京人生活在距今约70—20万年前。

我们研究北京人生活状况的直接证据是A．历史传说B．历史文献C．化石及遗迹D．想象推测2．通过对大猩猩、北京人（如下图）和现代人头骨化石的生理解剖。

有力证明
A．上帝造人学说B．人类由外星球文明移民而来
C．人类起源于海洋D．人类由猿进化而来
3．从历史图片（文献资料）中提取有效信息是学习历史方法之一。

你从北京人生活想象图（下图）中能提取信息是
①过群居生活②会使用火
③能使用石器④喜欢带装饰品，有审美观念
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④通过考古发掘，发现河姆渡人在7000年前已建造干栏式房子（如下图）和木结构水井。

读图回答下面小题。

4．河姆渡人将房子设计建造成这种样式是为了适应长江中下游地区
A．多山地洞穴环境B．多高原，气候干燥环境
C．多平原丘陵环境D．多兽虫，气候湿润环境
A．狩猎B．发展农业C．游牧D．发展手工业
6．相传炎黄部落与东方蚩尤部落在涿鹿激战。

黄帝部落运用指南车冲破迷雾，最终打败蚩尤。

涿鹿之战给我们的历史启示是
A．发展农业是强国之本B．重视科技是战场取胜的重要因素C．扩大地盘是强国之本D．重视思想宣传是战场取胜的重要因素7．炎黄部落活动在黄河流域。

借助考古，“陕西宝鸡出土的船形陶壶”（下图）反映出炎黄时期
①已掌握制陶技术②已发明舟车等交通工具③发明了纺织④创造了文字
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
8．有人说：“他是一个终结者，他也是一个开拓者。

在他这里，原始社会结束，奴隶社会开始。

这段文字描述“他”指
A．炎帝B．黄帝C．蚩尤D．大禹
9．相传大约4000年前，尧年老时，推举品德高尚的舜做他的继承人。

舜任命禹治水，解除水患，舜又让位于禹。

历史上把这种制度称
A．禅让制B．世袭制C．宗法制D．分封制
10．公元前1300年，商王盘庚迁都到殷（如下图），商朝出现鼎盛局面。

这时商的范围集中在
A．以河姆渡为中心的长江中下游B．以岐山为中心的渭河流域
C．以安阳为中心的黄河中下游D．以成都为中心的四川盆地
11．商朝以后，青铜器的主要用途从饮食、生活用器转变成礼器。

到西周时，对礼器使用规格进一步做了严格的规定。

这种变化配合了下列哪一制度的推广
A．禅让制B．分封制C．皇帝制D．郡县制
从材料看，孔子认为齐桓公称霸的主要原因是
A．通过改革使齐国国力提升B．尊王攘夷提高齐国威信
C．利用诸侯国之间矛盾D．扶助周平王迁都洛阳
13．战国时期，思想领域出现百家争鸣局面。

下面对应正确的一项是
A．墨子―民为贵，社樱次之，君为轻B．商鞅―治世不一道，变国不法古C．孟子―有无相生，难易相成D．韩非―知己知彼，百战不殆14．《古风》中描写“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。

”李白创作此诗的历史背景是
A．夏商周更替B．春秋时期诸侯争霸 C．战国时期各国改革 D．秦统一六国15．《汉书》载：“县令、长皆秦官，掌治其县。

……大率十里一亭，亭有长。

十亭一乡，乡有三老、有秩、啬夫、游徼。

……县大率（大约）方百里。

”这段材料说明A．秦朝创立完整中央集权制度B．秦朝创立完整的地方行政模式
C．秦朝统一了货币，文字和度量衡D．秦朝统一了全国的思想
二、填空题
16．距今约四五千年前，黄河流域部落联盟首领________和________被尊称为中华民族人文初祖。

17．公元前1046年，周朝建立，史称西周。

公元前770年，东周建立。

人们习惯上把东周分成________和________两个时期。

18．夏、商、西周时期创造了灿烂的中国古代文明，其中最具代表性的是制作工艺高超的________和刻写在龟甲、兽骨上的________。

19．春秋后期，面对社会大动荡，在政治上，________主张“无为而治” ，________主张“仁”和“礼” ，他们通过学术争鸣，阐述个人思想。

20．________年，秦国完成了统一大业。

为加强中央对全国的统治，秦朝创立了大一统的________制度，这一制度对后世产生深远影响。

21．公元前209年，________、________发起了秦末农民大起义，在这场农民战争中，________抓住时机，在公元前207年，攻入咸阳，秦朝灭亡。

22．秦国为了配合对南方军事行动，开凿了________，沟通了湘江和漓江。

为了在北方抗击匈奴，修筑了________，成为世界奇迹。

三、综合题
23．阅读下面材料，回答问题。

材料一：公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳（如下图）。

秦
王嬴政自称“始皇帝”,“后世以计数，二世三世至于万世”。

在皇帝之下，设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务。

——摘编自教材
材料二：一法度衡石丈尺。

车同轨，书同文字。

——《史记》材料三：秦朝征收的赋税占农民全年收成的三分之二以上，农民无法生存下去，秦始皇为了修骊山陵墓和阿房宫，又为了修筑长城和征伐南方，每年征调服徭役、兵役的成年男子就有300万。

为了加强对民众管理，秦朝制订了残酷刑罚。

单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。

秦朝设立“诛族”“连坐”等法律。

往往一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。

——摘编自教材（1）结合材料一，填一填。

秦朝疆域，东起________（郡名），西到________（郡名），北达________一带，南到象郡。

（2）结合材料二，说一说，秦朝为巩固统一采取了哪些措施？这些措施对国家发展有什么重要意义？
（3）结合材料三，秦始皇主观上想将皇帝之位传于万世，为什么二世就亡国？
（4）综合以上材料，你认为秦帝国的兴、亡告诉了我们什么道理？（答出两点即可）24．探究题：农业发展不断推动中国社会向前发展。

完成下面问题，你对中国早期农业会有更全面的认识。

（农业起源）
材料一：
材料二：禹（如下图）伤（感伤）先人父鲧功之不成（治水未成功）受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。

……以决（疏通）九川致（通达）四海，浚（疏通）畎浍（河渠）致之川。

——《史记》
（1）结合材料一，填一填。

图中B处原始遗址名称是________，这里原始居民培育出的农作物有________，这种作物成为今天我们主要食物之一。

（2）结合材料二及所学知识，说一说面对泛滥的洪水，鲧和禹先后采取了什么样的治理措施？结果怎样？
（铁器牛耕推广）
材料三：古书上记载，春秋时期，一些诸侯国已经用铁制农具耕种土地。

至迟在春秋末年，一些诸侯国已使用牛来耕地。

铁器农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。

——摘自教材材料四：（周）平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大。

政由方伯。

——《史记》
（重农抑商政策）
材料五：及秦公用商君，坏井田，开阡陌（井田中纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之固，倾（灭亡）邻国而雄诸侯。

——《汉书》材料六：据《华阳国志·蜀志》记载：都江堰（如下图）建成后，成都平原“水旱从人，不知饥馑。

时无荒年，天下谓之‘天府’也。

（4）结合材料五、六，概括都江堰周边地区农业发展的原因。

（5）中国古代农业生产高度发达，综合以上材料，分析概括中国古代农业高度发达的具体表现。

（答出两条即可）
参考答案
1．C
【详解】
根据所学可知，化石及遗迹是第一手资料，是研究北京人最有力的证据，C项正确；历史传说、历史文献、想象推测均是第二手资料，排除ABD三项。

故选C项。

2．D
【详解】
依据所学知识可知，科学证明人类由猿进化而来，许多科学家认为，生活在非洲的南方古猿就是人类的直系祖先，D项正确；“上帝造人学说”来自西方基督教《圣经》中的神创论，不符合科学的学说，排除A项；“人类由外星球文明移民而来”说法不正确，与题干提供材料不符，排除B项；题干材料无法得出“人类起源于海洋”，排除C项。

故选D项。

3．A
【详解】
依据图片场景很多北京人使用的工具、火等，结合课本所学可知，北京人生活在北京西南周口店的山洞里，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共享果实，过着群居生活；北京人已经会使用天然火，还会保存火种；北京人将石块敲打成粗糙的石器，制成不同类型的工具，猎取动物，采集植物果实。

①②③符合题意，A项正确；山顶洞人还会用兽牙、石珠等装饰品，表明山顶洞人已经有了审美的观念。

④错误，排除BCD三项。

故选A项。

4．D
5．B
【详解】
1、依据课本所学可知，七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。

河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，通风防潮，适应了长江中下游地区多兽虫，气候湿润环境。

D项正确；长江中下游地区，没有很多山地、高原、丘陵，排除ABC三项，故选D项。

2、依据课本所学可知，河姆渡聚落距今7000年，位于浙江余姚，最早种植水稻，生产黑陶，住干栏式房屋，已经学会挖掘水井。

建造房子和水井反映河姆渡人重视发展农业。

B项正确；水井是为灌溉农业的，与狩猎、游牧、发展手工业无关，排除ACD三项。

故选B项。

6．B
【详解】
根据所学和材料“指南车、打败蚩尤”可知，这体现出科技对战争胜利的重要性，B正确；材料是强调指南车这种科技对打败蚩尤的重要性，不是说农业、地盘、宣传的重要性，排除ACD。

故选B。

7．A
【详解】
依据该陶壶可知当时掌握制陶技术，该陶壶呈现船形说明当时已发明舟车等交通工具，陶壶上两侧的腹部各用黑彩绘出一张鱼网状的图案，可推知当时发明了纺织，制作渔网，①②③正确；陶壶上没有相关的文字，无从得出陶壶，排除④。

A项正确，排除BCD项。

故选A 项。

8．D
【详解】
根据材料“他是一个终结者，他也是一个开拓者。

在他这里，原始社会结束，奴隶社会开始”及所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。

禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王，奴隶社会开始了，D项正确；炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏，排除A项；黄帝，古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主，被尊为中华“人文初祖”，排除B项；蚩尤，是中国上古时代九黎部落联盟的酋长，也是牛图腾和鸟图腾氏族首领，排除C项。

故选D项。

9．A
【详解】
依据课本所学可知，相传大约4000年前，黄河流域三个部落走向联盟，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。

当时实行禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人。

尧年老时，推举品德高尚的舜做他的继承人。

舜任命禹治水，解除水患，舜又让位于禹。

A项正确；“世袭制”就是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度。

排除B项；宗法制度是王族贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度。

排除C项；分封制是中国古代分封诸侯的制度。

排除D项。

故选A项。

10．C
【详解】
约公元前14世纪，商王盘庚自奄迁都于殷（今河南安阳市区小屯村），安阳遂为殷商国都，因此这时商的范围集中在以安阳为中心的黄河中下游，C项正确，排除ABD项。

故选C项。

11．B
【详解】
根据所学可知，在西周，为了实行、配合分封制度，统治者对礼器使用规格进一步做了严格的规定，体现了森严的等级制度，B正确；禅让制是邦国时代首领传承制度，皇帝制是封建社会的主要制度之一，郡县制是封建社会的地方行政制度，排除ACD。

故选B。

12．A
【详解】
根据“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐（好处）”可得出，孔子强调齐国强大的原因是因为重用人才进行改革，故A项正确；材料没有体现尊王攘夷，排除B项；材料强调的是齐国自身的强大，而不是利用矛盾，也不是辅助平王有功，排除CD项。

故选A 项。

13．B
【详解】
根据所学可知，百家争鸣时期，法家的商鞅主张治世不一道，变国不法古，主张变法，B项正确；孟子主张民为贵，社稷次之，君为轻，排除A项；老子主张有无相生，难易相成，排除C项；孙子主张知己知彼，百战不殆，排除D项。

故选B项。

14．D
【详解】
根据“秦王扫六合”可得出这指的是秦朝消灭六国，统一中国，D项正确；夏商周更替与秦朝的统一没有关系，排除A项；春秋战国时期的改革与争霸是那一时期的阶段特征，与材料的主旨不符合，排除BC项。

故选D项。

15．B
【详解】
根据材料“县令、长皆秦官，掌治其县。

……大率十里一亭，亭有长。

十亭一乡，乡有三老、有秩、啬夫、游徼。

……县大率（大约）方百里”及所学知识可知，材料反映的是地方管理制度，说明当时建立了完整的地方行政模式，B项正确；中央集权制度范围太广，与材料不符，排除A项；材料没有涉及统一货币，文字与度量衡，排除C项；秦朝统一了全国的思想，不符合史实，排除D项。

故选B项。

16．炎帝黄帝
【详解】
依据课本所学可知，距今约四五千年前，我国黄河流域和长江流域，活动着许多部落。

炎帝
和黄帝，是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。

各部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟。

炎黄部落打败蚩尤部落后，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。

炎帝和黄帝被尊称为中华民族人文初祖。

故①炎帝；②黄帝
17．春秋战国
【详解】
依据所学知识可知，公元前1046年，周朝建立，史称西周。

公元前770年，东周建立。

人们习惯上把东周分成春秋和战国两个时期。

18．青铜器甲骨文
【详解】
根据所学知识可知，夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段,创造了灿烂的文明，青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明。

商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。

甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

19．老子孔子
【详解】
根据所学可知，春秋后期，面对社会大动荡，在政治上，老子主张“无为而治” ，孔子主张“仁”和“礼” ，他们通过学术争鸣，阐述个人思想。

20．公元前221年中央集权制度
【详解】
依据课本所学可知，秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。

公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。

在不到10年的时间里，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。

公元前221年，秦国完成了统一大业，建立秦朝；为加强中央对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。

这一制度对后世产生深远影响。

由此可知，①公元前221年；②中央集权制度
21．陈胜吴广刘邦
【详解】
依据课本所学可知，公元前209年，九百多个穷苦农民，被征发到渔阳戍守长城。

他们走到大泽乡，遇上连日大雨冲毁了道路，不能按期到达。

按照秦法，误期者要被处斩。

他们之中的小队长陈胜和吴广，设计杀死押送的军官，号召大家举行起义。

秦末农民起义爆发了；陈胜、吴广起义后，项羽和刘邦领导的农民继续进行反秦斗争。

刘邦抓住时机，在公元前207年，攻入咸阳，秦朝灭亡。

由此可知，①陈胜；②吴广；③刘邦
22．灵渠长城
【详解】
依据课本所学可知，秦国还派兵统一了东南、岭南等地区，为了配合对南方军事行动，开发了经济，开凿了灵渠，沟通了湘江和漓江。

为了在北方抗击匈奴，秦始皇让蒙恬负责，修筑了万里长城，成为世界奇迹。

由此可知，①灵渠；②长城。

23．
（1）辽东郡陇西郡长城
（2）措施:统一了全国度量衡、货币和文字。

意义:巩固了中央集权，促进了社会经济和文化发展。

（3）原因:秦推行暴政,赋税徭役沉重,刑罚严酷。

（4）提示:A.国家统- -是历史发展趋势;B.制度创新是促进社会发展的因素之一;C. 缓和社会矛盾才是长治久安之道。

(符合题意,言之有理，均可给分)
【分析】
（1）
根据所学和材料一图片可知，秦朝疆域，东起辽东郡，西到陇西郡，北达长城，南到象郡。

（2）
根据所学和材料二“度衡石丈尺。

车同轨，书同文字”可知，这体现的措施是秦始皇统一了全国度量衡、货币和文字。

根据所学可知，它意义重大，巩固了中央集权，促进了社会经济和文化发展。

（3）
根据所学可知，秦朝短命而亡的根本原因是秦推行暴政；根据所学和材料三“秦朝征收的赋税占农民全年收成的三分之二以上”可知这体现的具体原因是，赋税徭役沉重；根据所学和材料三“单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种”可知，这体现的具体原因是刑罚严酷。

（4）
根据所学和材料可知，给我们的启示是，依据材料一中秦始皇完成统一大业，可知国家统一是历史发展趋势；依据材料二中秦始皇为了巩固统一，采取一系列措施，可知制度创新是促进社会发展的因素之一；依据材料三中秦朝暴政导致社会矛盾激化，短命而亡，可知缓和社会矛盾才是长治久安之道。

24．
（1）河姆渡遗址水稻
（2）鲧用堵的方法,治水失败。

禹用疏导的方法,治水成功,平定了水患。

（3）变化:铁器和牛耕广泛推广,促进了社会生产发展。

周王室衰落,出现诸侯争霸局面。

（4）原因:秦国推行鼓励发展农业政策。

国家建大型水利工程,治理岷江水患。

（5）提示:A.生产工具先进;B.拥有大型水利工程;C.治水经验丰富;D.培育出世界上最早的农作物。

(符合题意,言之有理,均可给分)
【分析】
（1）
根据所学和材料一示意图可知，此原始居民处于长江下游，是河姆渡遗址，他们培育出水稻。

（2）
根据所学和材料二“鲧功之不成、疏通”可知，鲧用堵的方法,治水失败；禹用疏导的方法,治水成功，平定了水患。

（3）
根据所学和材料三“铁器农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志”
可知，变化是，铁器和牛耕广泛推广,促进了社会生产发展。

根据所学和材料四“周室衰微，政由方伯”可知，周王室衰落，出现诸侯争霸局面。

（4）
根据所学和材料五“急（积极）耕战之赏”可知，这体现的原因是，秦国推行鼓励发展农业政策。

根据所学和材料六“都江堰”可知，这体现的原因是，国家建大型水利工程,治理岷江水患。

（5）
根据所学和材料可知，古代农业高度发达的具体表现有，生产工具先进，拥有大型水利工程，治水经验丰富，培育出世界上最早的农作物。