2020七年级下学期历史教学计划

2020 七年级放学期历史教课计划
新的学期，新的开始，学校会体现出一派活力勃勃的新相貌。

为了搞好本期工作，特拟订教课工作计划以下：
一、指导思想方面。

仔细贯彻学校新学期工作计划与教课计划，仔细学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法例，使自己对各项法律法例有更高的认识，做到以法执教。

忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，着重讲堂惯例教课，增强集体备课，在学习中成长，在反省中进步。

以培育学生“研究学习”、“自主学习”、“合作学习”为中心，创建合适学生发展的空间，张扬学生个性，全面提高学生的科学修养。

增强自然教课惯例管理和教课研究，开拓教课改改革领域，进一步让自然教课成为实行素质的教育的重要阵地。

二、新学期里，自己将踊跃接受学校分派给自己的各项教育教
课任务。

以激烈的事业心和责任感投入工作。

第一学期七年级历史教课计划遵纪守纪，恪守学校的规章制度，工作不辞辛苦，实时更新教育
看法，实行素质教育，全面提高教育质量，保持谨慎的工作态度，
工作脚踏实地，谨小慎微。

热爱教育、热爱学校，尽责尽责、教书
育人，注意培育学生拥有优异的思想道德。

仔细备课上课，仔细批
阅作业。

1、提高教课质量。

要提高教课质量，要点是上好课。

为了上好课，我决定做好下边的工作：⑴课前准备：备好课。

第一学期七年级
历史教课计划①仔细研究教材，对教材的基本思想、基本看法，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。

②认识学生
原有的知识技术，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能
会有哪些困难，采纳相应的预防举措。

③考虑教法，解
决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵讲堂上的状况。

组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜过去教课中存在的缺点，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学习的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。

2、提高自己的业务水平。

踊跃参加听课、评课，虚心向同行
学习教课方法，博采众长，提高教课水平。

3、培育多种兴趣喜好，博学多才，多看有关语文教课的书本，不停扩宽知识面，为教课内容注入新鲜血液。

三、发掘尖子生，做好培优工作，做勤学生比赛的培训工作。

经过一个学期的检查，我们在五、六年级的学生中发现了许多在
信息技术方面有着浓重兴趣及必定专长的学生。

为培育在这方面有
兴趣及专长的学生，进一步提高学生的信息技术水平易操作能力，
我们将从这批学生中精选一批尖子生，组建电脑兴趣喜好小组，对
他们进行信息技术方面的增强培训。

同时，对原有的尖子生进前进
一步的培训，进一步提高他们的信息技术应用水平，为进一步提高
我校学生的整体信息技术水平打下优异的基础。

四、踊跃培训教师，进一步提高教师计算机应用水平易操作能
力。

我校大多半教师已经过计算机初、中级水平考试，部分老师已经
参加了全国计算机职称考试，我们有好多教师计算机应用水平坦体来说仍是比较高的，可是在信息技术与学科整合方面还短缺经验。

因此本学期的另一个重要工作就是进行教师计算机水平的培训工作。

这是我校进行信息化管理的一个重要工作环节。

五、做好校园网站的改版工作及校园应用软件的开发工作。

学校校园网站初版的设计获取了宽泛的赞美。

经过一年多时间的运转，初版的设计愈来愈不可以知足我们的需要，为此，我们计划
在本学期对校园网站进行改版工作。

六、做好全校电脑的硬件保护。

学校计算机的数目已达 50 多台，保护工作也增大好多。

特是微机室，因上机任务沉重，电脑出现许多问题。

但身为全校电脑的主要保护管理负责人，我会尽责尽现，做好保护管理工作，保证电脑的正常运转，从而保证教课及学校工作的顺利进行。

<
七、配合学校其余教师和部门，仔细达成勤学校下达的各项工
作任务。

以上几点是自己这学期的教课、工作计划。

我将严格依照计划中
所述做好各项工作。

如有遗漏及不对的地方，望各位领导和同事指
正
一、学状况剖析
本学期我担当七年级【 2】班历史教课，经过一个学期的学习，大家的学习兴趣被激发了许多，均匀成绩也可以保持在合格状态了，部分学生还不够自觉，还需要敦促，这个学期一定从调换学生学习兴趣上下手，注意力集中在历史课中间，争取获得更大进步。

二、教材剖析
依照七年级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在研究中提高，渐渐建构带有自己特点的历史教课模式，争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高。

三、教课目的
1、要在上册历史教课的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史看法，掌握不一样期
间的基本特点以及发展趋向，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教课过程中要特别着重学生能力的培育。

注意培育学生的创建性学习能力 ; 解读、判断和运用历史资料的能力 ; 发展学生的历史
思想能力 ; 培育学生运用辩证唯心主义和历史唯心主义的看法剖析
问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，
教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健
全的人品，养成拥有切合社会发展需要的公民心识和人文修养。

4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯
5、从严治教，提高成绩。

四、详细举措
(1)以启迪引诱式教课为主，并采纳各样有效的教课方法和手段
以激发学生学习历史的踊跃性 ;
(2)增强直观教课，充足利用教课挂图等教课工具 ; 踊跃采纳现代化教课手段。

(3)争取每期都要开设历史活动课，要求自己一定从头至尾参加
学生的活动，而且要让学生学有所得。

五、进度安排
本学期总课时为38 课时，每周 2 课时。

第一单元
繁华与开放的社会
10课时
第二单元
经济重心的南移和民族关系的发展
8课时
第三单元
一致多民族国家的稳固和社会的危机
10课时
总复习
附录
6课时
跟着光阴的流逝，新的一个学期又开始了。

为了更好的达成新学
期的教育教课工作，使此后的工作有目的、有计划、有组织的顺利
的进行，特制定本学期的历史教课工作计划。

一、指导思想
以我校教课计划为指导，着眼于学生的发展，着重弘扬中国和世
界各民族的优异文化，重视学生的思想感情教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。

注意指引学生进行研究性学习，展开丰富多
彩的教课实践活动，创建优异的教课环境。

在历史与其余学科之间
成立对话的能力，努力提高教课的境地; 实行综合性学习，提高学生的综合剖析能力。

二、教课内容
中国史线索繁琐，因此主假如要将历史线索向学生解说清楚。

教
材要点在于与历史发展的线索有关的重要事件和人物以及经济、文
化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的议论。

世界史教课内容以应付中考为主。

充足发挥学生学习的主动性 , 培育学生的创新精神，更为重视于资本主义的发展史。

三、学生状况剖析
七八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每日都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反应，而他们遇到年纪与知识的限制，社
会分辨能力正在形成之中，固然是不定型的思想，但也会影响其行为。

此外，从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要
的形成期间，在这一个期间内的教课任务，从感情、态度、价值观这
个层面上来讲，是一个培育爱国主义，形成正确的价值取
向，从而形成正确的人生观和价值看法，达成教育教课中至关重要
的环节。

九年级历史因为在中考取分数所占比重不大，又因为是文科，学
生的重视程度不够。

因此成绩不理想。

初三学生的心理、生理处于变
化期间，其思想颠簸幅度大，关于学习历史学科的兴趣不高，缺乏必
定的踊跃性和向学性，需要老师动脑采纳方法培育学生的学习兴趣，
培育学生养成优异的学习行为习惯。

此外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，因此在动员学生思想方面，促进其认识学习的重要性和紧急性。

这对此后的教
育教课工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求 : 如安在较短的、有限的时间内，提高学生关于历史学科的兴趣。

教师有责
任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，正直学习态度，
应常常认识、剖析学生的心理与思想状况，以便做到成竹在胸。

其次要确实认识学生的知识构造，仔细剖析其学习状况，发现其
长缺点，在此基础上拟订确实可行的教课方案，从大多半同学的实
质状况出发，同时也要兼备两端。

使全部学生在中考取都能获得一
个优异的成绩。

四、教课举措
( 一) 做好教育惯例工作
1.仔细研究教材、教参、教纲 ; 仔细备课 ; 上好每一堂课 ; 仔细批阅作业 ; 耐心指导学生，教书育人。

2.踊跃参加教研活动，汲取历史科有经验教师的教法，深入学习教课理论，踊跃撰写论文，提高教课理论水平易教研能力。

3.优化讲堂教课。

严抓纪律，采纳多种教法，如议论、议论、阅读、自学等方式，启迪学生动口、着手和学会学习。

( 二) 基础知识教课
1.对重要历史事件和重要人物进行详细描绘，讲清线索。

每课突出要点、基础点让学生掌握稳固好。

2.经济、文化、政治方面让学生知道，并认识发展状况，追忆根源，充分内容，联系今世与环保有关知识，实时教育。

3.对课文知识进行概括、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充足利用课本的思虑提示、“想想”等，增强学生喜好。

提高教课成效。

( 三) 教课过程中进行感情态度价值观教育:
1.进行爱国主义优异传统教育。

充足利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。

经过战争的损坏作用，实时对学生进行环保教育。

2.初步用历史辩证唯心主义观教育。

使学生学会科学剖析议论革命期间的史实及人物，养剖析概括能力。

3.进行保护祖国一致，增进民族团结教育。

我国历史发展，是一致稳固发展，即便是革命期间相同是一致的，教课让学生认识民族发展，建立民族团结、民族同等的看法。

4.进行优异道德和崇高情操教育。

历史上有无数优异的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反应出崇高情操和优异道德，值得弘扬光大。

5.进行国情教育，增强时代责任感，内外对照，更要为国争光，建立民族自尊、骄傲、自信。

针对初三学生时间较为紧张，学生的时间看法也很强，因此在本学期的教课中增强质量意识，优化讲堂教课构造，讲堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作，增强对单薄学生的检查和敦促工作。

做到实时发现问题，实时解决。

既要简洁简要，抓住要点，以节俭时间 ; 又要仔细入微，交待清楚，尽可能的深入发掘教材，来照料到学生“天生”不足的问题。

只有采纳要点详讲，一般的知识点讲的方法。

抓要点，带一般的知识点，从知识构造上选用里程碑式的事件，讲清事件的前因后果，不惜花销时间。

增强理想前程教育、学习目的性教育和局势教育，使学生可以学得好。

复习阶段，要仔细拟订复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清看法，提示
规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

以保证中考考试获得圆满成功。