江西省2015年高考生物押题卷及答案

高三生物暑期测试卷一
本卷共38题，三种题型：选择题、非选择题和选考题部分．选择题20小题，非选择题12小题，选考部分包括2个专题，6个小题．
一、选择题（20小题）
1．下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（）
A．细胞内ATP的合成过程只能在生物膜上完成
B．膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关
C．细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度
D．构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
答案：A
2．下列关于核酸的叙述，错误的是（）
A．RNA中可能含有氢键
B．细胞中的RNA有多种功能
C．DNA和RNA的合成均需要解旋酶
D．DNA中的遗传信息可通过转录传递给RNA
答案：C
3．下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（）
A．抑制膜上载体的活性会阻碍细胞吸收K+
B．大分子物质通过载体蛋白进入细胞内，需要消耗能量
C．在静息状态下，神经细胞依然进行葡萄糖的跨膜运输
D．质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高
答案：B
4．将新鲜马铃薯切成5cm的长条（状况相同），再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示．以下有关分析正确的是（）
A．马铃薯细胞液的浓度约为40g·L-1
B．当溶液浓度为40g·L-1时，细胞开始发生质壁分离
C．在溶液浓度为30g·L-1～90g·L-1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩
D．在溶液浓度为20g·L-1，细胞能发生质壁分离
答案：C
5．下列有关酶和ATP的叙述正确的是（）
A．酶的基本组成单位是氨基酸
B．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用
C．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同
D． ATP是高能磷酸化合物，含有三个高能磷酸键
答案：C
6．下列关于光合作用的叙述，错误的是（）
A．光反应阶段不需要酶的参与
B．暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗
C．光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗
D．光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能
答案：A
7．关于细胞代谢的叙述，错误的是（）
A．无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程
B．有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水
C．某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物
D．光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂
答案：A
8．关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）
A．暗反应中不需要ATP参与反应
B．光合作用中叶绿素能吸收光能合成有机物
C．人体在剧烈运动时所需要的能量主要由无氧呼吸提供
D．宿主细胞的呼吸作用能为病毒生命活动提供能量
答案：D
9．下列对细胞生命历程的叙述，错误的是（）
A．在细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质运输效率升高
B．在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化
C．细胞发生癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变
D．在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育
答案：A
10．对于孟德尔所做的豌豆一对相对性状的遗传实验来说,不必具备的条件是（）A．选用的一对相对性状要有明显的差异
B．实验选用的两个亲本一定是纯种
C．要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本
D．要让两个亲本之间进行有性杂交
答案：C
11．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说﹣演绎法”，下列相关叙述不正确的是（）
A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的
B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容
C．“F1（Dd）产生两种数量相等的配子（D和d）”属于推理内容
D．孟德尔提出“生物性状是由遗传因子决定的”是孟德尔所作假设的核心内容12．下图是一种伴性遗传病的家系图．下列叙述错误的是（）
A．该病是显性遗传病，Ⅱ一4是杂合子
B．Ⅲ一7与正常男性结婚，子女都不患病
C．Ⅲ一8与正常女性结婚，儿子都不患病
D．该病在男性人群中的发病率高于女性人群
答案：D
13．对神经调节有关的叙述错误的是（）
A．感受器受到刺激后，不一定产生兴奋
B．神经细胞兴奋部位膜内侧阳离子的浓度低于外侧
C．神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正
D．脑中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢
答案：B
14．冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注，人在冬泳过程中（）
A．产热量始终大于散热量
B．胰岛素在血糖调节中起主要作用
C．抗利尿激素释放减少，尿量增多
D．寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉
答案：C
15．下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是（）检验名称结果单位参考范围
甲状腺激素98．5 pmol/L 9．01-19．5
促甲状腺激素0．09 pmol/L 0．35-4．94 A．患者的细胞代谢速率高于正常水平
B．患者神经系统的兴奋性较正常人高
C．患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平
D．患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的
答案：D
16．下列关于人体生命活动的调节与健康的关系，不正确的是（） A．体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加
B．在反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导机体是单向的
C．下丘脑既能感受渗透压变化又能合成相应激素调节水平衡
D．肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原
答案：D
17．若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（）A．吞噬细胞摄取和处理病毒
B．T细胞合成并分泌淋巴因子
C．浆细胞进行分裂并分泌抗体
D．B细胞增殖分化形成记忆细胞
答案：C
18．植物激素中的赤霉素能诱导α-淀粉酶的产生，促进种子萌发;6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂．分别用三组试剂对种子进行处理：a．赤霉素;b．赤霉
素和脱落酸;c．赤霉素和6-甲基嘌呤(6-甲基嘌呤在第11小时加
入，见图中“↓”)．结果如图所示，下列说法正确的是( )
A．种子的萌发只受赤霉素的调节
B．6-甲基嘌呤可抑制α-淀粉酶的产生
C．脱落酸作用机理是促进mRNA的合成
D．对α-淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为协同作用
答案：B
19．下列关于生物群落的叙述，错误的是（）
A．人类活动可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向，也可以使群落演替方向与自然演替方向相同
B．从“弃耕的农田→草原→灌木”演替过程中，生态系统的抵抗力稳定性增强
C．森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型不同
D．演替总是向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行
答案：D
20．下列实验或探究活动中，有关酒精作用的叙述错误的是（）
选项实验或探究活动的名称酒精的作用
A 检测生物组织中的脂肪洗去花生子叶薄片上的浮色
B 低温诱导植物染色体数目的变化漂洗被解离后的根尖
C 绿叶中色素的提取和分离提取绿叶中的色素
D 土壤小动物类群丰富度的研究对小动物进行固定和防腐
答案：B
二、非选择题（12小题）
2．寒富苹果叶片发育的良好是果树产量和品质的基础，通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究，探索叶片发育过程中光合生产能力，可为寒富苹果的栽培管理提供科学依据．以下是某研究小组的研究结果，请据此回答相关问题．
（1）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，最好选择晴好天气做净光合速率的测定，并于9:00～11:00左右测定．可根据单位时间O 2的 ______________（填“产生量”或“释放量”）衡量净光合速率．在叶肉细胞中消耗O 2的部位是___________________．
(2)图1显示，萌发后，叶面积在一段时间内不断扩大，这主要是细胞__________的结果．在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与两个因素有关，一是光合结构逐渐完善，______________逐渐增强;二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的___________________增加较少．
(3)光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度．在光补偿点能产生ATP 的细胞器有_____________．由图2可知，寒富苹果叶片的光补偿点与__________（因素）有关．随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力__________（填“增强”或“减弱 ”）．
答案：(1）释放量 线粒体内膜
（2）增殖与分化 光合作用 细胞呼吸（有氧呼吸）
（3）线粒体和叶绿体 叶片萌芽后时间（叶龄） 增强
3．回答下列有关光合作用的问题
图甲为全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响;图乙是观测不同光照条件该植物的部分生长指标．
(1)遮
光组 光照
强度
平均叶面积（cm 2） 气孔密度（个·mm -2） 净光合速率 （μmolco 2·m -2·s -1） 强
13.6（100%） 826（100%） 4.33（100%） 中
20.3（149%） 768（93%） 4.17（96%） 弱 28.4（209%） 752（91%） 3.87（89%）
比正常光组的叶片颜色更_______，遮光后植物有利于吸收_______光．
(2)实验过程中要保持CO2浓度、水分、矿质元素、温度等条件一致的主要原因是________．
(3)在弱光下，该植物通过_______来吸收更多的光能，以适应相应环境．
(4)据表乙分析，________光处理组的叶肉细胞对CO2的利用率高，其原因是____________ ______________．
(5)将生长在强光下的植物适度降低光照强度，持续观察，在一段时间内以下几个指标的变化顺序依次是_______（用字母表示）．
A．净光合速率 B．叶绿素含量 C．平均叶面积
答案：（1）深（绿）红光和蓝紫光
（2）排除无关变量对实验的干扰
（3）增加叶面积、提高叶绿素含量
（4）强增加了气孔数量， CO2供应充分，暗反应加快
（5）A 、B、C
4．细辛是一种在森林下层生活的植物，滨藜是一种在沙漠中生活的植物．下图是光照强度对两种植物（甲、乙）光合作用强度影响的曲线．请据图作答：
（1）图中代表滨藜光合作用强度变化曲线是；
b1点时植物叶肉细胞内产生ATP的部位有，水
参与反应并产生[H]的部位有．
（2）图中e点时，限制甲植物增产的主要环境因素
是，限制乙植物增产的主要环境因
素是，此时固定CO2量较多的植物
是．
（3）图中b1点的含义是．若将植物移植到缺Mg的环境中培养，一段时间后b2点将向__ __移．
（4）若探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响，则该实验需在_ ___条件下进行．答案：（1）甲叶绿体、线粒体、细胞质基质类囊体薄膜（基粒或叶绿体）、线粒体基质（线粒体）
（2）光照强度 CO2浓度、温度甲
（3）光合作用强度等于呼吸作用右
（4）黑暗
分析：(1)由于滨藜是一种适宜在沙漠环境生活的植物，其为阳生植物，达到光补偿点和光
饱和点所需要的光照强度比较大，所以图中，代表滨藜的曲线是甲;当光照强度为b1时，光合作用强度等于细胞呼吸强度，产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体;在光合作用光反应阶段有水参与反应并产生[H]，有氧呼吸第二阶段也有水参与反应并产生[H]，所以场所有类囊体薄膜（基粒或叶绿体）、线粒体基质（线粒体）．（2）e点时甲植物的光合作用强度随光照强度增强而增大，所以限制甲植物增产的主要环境因素是光照强度，但对于乙植物来说已达到光饱和点，限制因素不是光照强度，而是CO2浓度、温度;e点时两植物的净光合相等，但甲植物呼吸大于乙植物，所以甲植物总光合作用大于乙植物，固定CO2量较多的植物是甲．（3）当光照强度为b1时，光合作用强度等于细胞呼吸强度，是光补偿点，缺Mg时，合成叶绿素少，但b2点表示光合作用强度等于细胞呼吸强度，呼吸作用不变，在叶绿素减少的情况下要使光合作用不变，那么需要的光照更强．（4）探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响，要让植物不进行光合作用，所以在黑暗中进行．
点评：本题考查光合作用及细胞呼吸等相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形信息的分析能力．
5．经研究发现，结核杆菌中分泌性酪氨酸磷酸酶可通过抑制宿主天然免疫相关信号通路而促进结核杆菌在巨噬细胞内的存活．请利用有关生物学知识，回答下列问题．
（1）按照细胞内有无以核膜为界限的细胞核来划分，结核杆菌应属于_____________，在显微镜下观察其细胞膜外还具有_______________等结构，结核杆菌依靠这些结构抵御人体对其产生的免疫．
（2）寄生在细胞中的结核杆菌必须依靠_____________才能将其从细胞中释放出来，然后与___________产生的_________结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化．吞噬细胞能够识别这些沉淀或细胞集团，体现了细胞膜具有_______________________的功能．消化这些沉淀或细胞集团需要溶酶体参与，原因是________________ ____________________．
（3）对婴幼儿注射卡介苗是预防结核病传染的有效措施，卡介苗是由Calmette和Guerin 两位生物学家发现的变异结核杆菌培养而成的，结核杆菌的这种变异应该来自于_____________，作为注射疫苗，卡介苗应该具备的特点有_________________________ _____________________________________．
答案：（1）原核生物（细胞）细胞壁
（2）效应T细胞浆细胞抗体信息交流溶酶体含有多种水解酶
（3）基因突变能刺激人体产生抗体和记忆细胞;对人体无伤害
考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用;原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
分析：1、细菌属于原核生物，无成形的细胞核，无染色体，在显微镜下观察其细胞膜外还具有细胞壁等结构，起保护作用，
2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
解答：（1）结核杆菌为细菌，属于原核生物，在显微镜下观察其细胞膜外还具有细胞壁等结构，起保护作用，结核杆菌依靠这些结构抵御人体对其产生的免疫．
（2）寄生在细胞中的结核杆菌必须依靠效应T细胞才能将其从细胞中释放出来，然后与浆细胞产生的抗体结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化．吞噬细胞能够识别这些沉淀或细胞集团，体现了细胞膜具有信息交流的功能．消化这些沉淀或细胞集团需要溶酶体参与，原因是溶酶体含有多种水解酶．
（3）结核杆菌为原核生物，无染色体，故变异类型只有基因突变，作为注射疫苗，卡介苗应该具备的特点有能刺激人体产生抗体和记忆细胞;对人体无伤害．
点评：本题考查原核细胞的结构及人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
6．翘首企盼中迎来了冬季运动会，站在略带寒意的操场，耳畔响起充满激情的《运动员进行曲》，我带着兴奋、激动心情参加3000米长跑，以下为该过程中发生的生理变化．（1）这场速度与耐力的较量即将开始，交感神经开始兴奋，兴奋以____________的形式传至神经纤维的末端，借助____________中贮存的神经递质，使肾上腺素的合成与释放增加，使我心跳加速．____________中的呼吸中枢不断兴奋，使我呼吸加快．
（2）随着发令枪响，真正的较量开始了，机体大量消耗血糖用于氧化分解，产生__________不断直接为骨骼肌细胞供能，助我一次次的超越．血糖含量降低时，胰岛A细胞变得活跃，分泌的__________增加，以便快速补充血糖．位于__________的体温调节中枢兴奋，以维持体温的相对稳定．
（3）终于在呐喊声中征服了终点．第二天，因肌肉细胞中________积累过多造成肌肉酸痛．不小心感冒，让我开始了身体的第二次较量，受到抗原刺激的B细胞在T细胞产生的________作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生________阻止着病毒通过血液循环而播散．在________________________调节网络的调节作用下，身体逐渐趋于野“平静”，又投入到“痛”并快乐的高三学习生活，开始了第三次较量．
答案：（1）电信号（神经冲动）突触小泡脑干
（2） ATP 胰高血糖素下丘脑
（3）乳酸淋巴因子抗体神经―体液—免疫
分析：（1）兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的;神经递质储存于突触前膜的突触小泡中;人的呼吸中枢位于脑干部位．
（2）ATP是生物体的直接能源物质;当血糖降低时，胰岛A细胞会分泌胰高血糖素增加，
促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，使血糖升高;体温调节中枢位于下丘脑．
（3）剧烈运动时，某些细胞会由于氧气供应不足而进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸过多会造成肌肉酸痛;T细胞产生的淋巴因子能够促进淋巴细胞发挥免疫效应，使B细胞发生增殖分化成浆细胞和记忆细胞;浆细胞能够产生抗体，抗体与抗原特异性结合，阻止病毒的传播和感染;机体稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络．
点评：本题考查动物生命活动的调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
7．如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解．请据图回答问题：
（1）突触小泡中的b物质是，该物质通过方式进入突触间隙．
（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的．
（3）请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，d处细胞膜内外电荷的分布情况．（4）据图可知，BDNF具有和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量（填“增加”/“不变”/“减少”）．
（5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况．有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降．由此推测，长期记忆可能与的建立有关．
答案：（1）神经递质胞吐
（2）表达（转录和翻译）
（3）见右图
（4）促进神经递质的释放减少
（5）（新）突触
考点：突触的结构;神经冲动的产生和传导．
分析：1、突触分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜
2、兴奋在神经元之间的单向传递：由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，
因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．
解答：（1）根据题意和图示分析可知：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜通过胞吐释放，然后作用于突触后膜．
（2）a过程是指BDNF基因控制蛋白质合成的过程，包括转录与翻译．
（3）b与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情
况，如图：
（4）据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，则会抑制神经递质的释放，将导致突触间隙内b的数量减少．
（5）根据突触蛋白c能在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况，说明长期记忆可能与新突触的建立有密切关系．
点评：本题考查突触结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
8．如图示人体内环境稳态调节的相关机理，请据图回答：
（1）由图可知，对甲细胞的调节，既可通过神经递质直
接进行调节，还可通过有关激素进行调节．原因是
_________________________________________．
（2）图中A处的信号转换过程为．
（3）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，
甲细胞分泌的物质会，这是一种调节机
制．
（4）人体维持稳态的主要调节机制为．
（5）若甲为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中（填C 或B）端乳酸含量会增加．若甲为肝细胞，饥饿时图示中（填C或B）端血糖浓度高．原因是（填激素）增加，它作用于甲细胞促进，使血糖维持正常水平．
答案：（1）甲细胞表面存在不同受体
（2）电信号→化学信号
（3）减少反馈
（4）神经﹣体液﹣免疫调节
（5）C C 胰高血糖素肝糖原的分解和非糖物质转化为糖
考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用;体温调节、水盐调节、血糖调节．
分析：1、据图分析：轴突末梢中的突触小泡释放A神经递质，作用于甲细胞的受体;内分泌腺甲状腺分泌甲状腺激素，通过血液运输，作用于甲细胞上的受体，说明甲细胞受到神经和激素调节．
2、甲状腺激素的反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的
激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多．解答：（1）由图可知，由于甲细胞表面存在不同受体，因此对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进行调节，还可通过有关激素进行调节．
（2）图中A处是释放神经递质，信号的转换过程是电信号转换为化学信号．
（3）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会减少，这是一种负反馈调节机制．
（4）人体维持稳态的主要调节机制为神经﹣体液﹣免疫调节网络．
（5）若甲为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中C端乳酸含量会增加．若甲为肝细胞，饥饿时图示中C端血糖浓度高．原因是胰高血糖素增
加，能作用于甲细胞促进肝糖原的分解和非糖物质转化为糖，使血糖维持正常水平．点评：本题结合神经、内分泌相互调节的部分示意图，考查神经调节、激素调节的相关知识，要求考生识记神经调节的过程，能结合图中信息答题，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．
9．珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量．珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物．请回答：
（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的和．两者之间存在的种间关系属于．
（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过关系互相依存，该生态系统具有较高的稳定性．
（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括多样性、
多样性、生态系统多样性三个层次．
（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫．小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食．据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有．
答案：（1）消费者生产者（互利）共生
（2）食物链/营养/食物/食物网抵抗力
（3）基因物种
（4）行为信息、化学信息
考点：生态系统的结构;生物的多样性;生态系统中的信息传递．
分析：1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网．生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物．
2、生态系统中信息的类型
（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．
（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．
（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．
解答：（1）根据题干“珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物，珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量”，可知珊瑚虫属于生态系统组成成分中的消费者，虫黄藻属于生态系统组成成分中的生产者．两者之间存在的种间关系属于互利共生．
（2）珊瑚礁区的不同生物占据不同的位置，主要通过食物链关系互相依存，因其生物种类繁多，营养关系复杂，该生态系统具有较高的抵抗力稳定性．
（3）生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性．
（4）小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈一番，小鱼和大鱼之间传递的信息类型为行。