现代文阅读技巧

现代文阅读技巧
一、凝神静心，仔细阅读，深思做题细则
无论做任何事情，都应心无旁骛，阅读现代文正是需要凝神静心。

阅读一篇文章，首先要纵观全篇，着眼文章的主体，不能因受考试时间限制，为提高浏览速度而断章取义。

其次在阅读过程中，要善于抓住并读懂那些蕴含作者观点和感情倾向的语句，并注意这些事句在文中所处的位臵。

如在开头，一般开门见山，引出下文。

如在结尾，一般有点明主旨，卒章显志，升华主题之作用。

如在中间，是否起到对章二起承转和之功效。

只有弄清这些问题，答题者才能找出答题的有效区间。

第三，要仔细阅读题干，明题出题者意图，明确答题的语言组织形式(是在文中寻找原句，还是用自己的话回答)以及其它要求，如字数限制、语言形式等要求。

读懂题目，领悟出题旨意后，找准答题点，看题目涉及的问题是在文中的哪些段落或区域，并寻找确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句的意思，认真揣摩上下文意思，抓住关键词或关键语句，有的可以直接用原文中的原句回答，有的需找到句中关键词重新整合信息，答题的用语一定要规范，语言采用的形式尽量用陈述句，肯定句，避免答题时出现语病，错字等现象。

先至少看两遍文章
边看边把认为重要的句子划下来
第一道题最好抄原文中句子，能多答不要少答。

对文章层次多些了解。

文字鉴赏题，先说用了什么修辞方法，再用到这里的好处，最后说表达的什么感情。

二.现代文阅读知识点梳理
1、表达方式：
记叙、描写、抒情、说明、议论
2、表现手法：
象征、对比、烘托、设臵悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
3、修辞手法：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
4、记叙文六要素：
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
5、记叙顺序：
顺叙、倒叙、插叙
6、描写角度：
正面描写、侧面描写
7、描写人物的方法：
语言、动作、神态、心理、外貌
8、描写景物的角度：
视觉、听觉、味觉、触觉
9、描写景物的方法：
动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
10、描写（或抒情）方式：
正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
11、叙述方式：
概括叙述、细节描写
12、说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
13、说明方法：
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
14、小说情节四部分：
开端、发展、高潮、结局
15、小说三要素：
人物形象、故事情节、具体环境
16、环境描写分为：
自然环境、社会环境
17、议论文三要素：
论点、论据、论证
18、论据分类为：
事实论据、道理论据
19、论证方法：
举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、
对比（或正反对比）论证、比喻论证
20、论证方式：
立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
21、议论文的文章的结构：
总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

22、引号的作用：
引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
23、破折号用法：
提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

24、其他：
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设臵悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。

因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
三.鉴赏表达技巧
表达技巧
表达方式
叙述技巧
顺序、倒叙、插叙、补叙
描写技巧
人物描写（多种）、景物描写、环境描写、细节描写、白描等
抒情技巧
直接抒情、间接抒情（借景抒情，借物抒情）
表现手法
象征、对比、烘托、反衬、铺垫，以及人称的变化等
文章结构
线索设臵、过渡、以及前后呼应
主题思想
引题，点题，中心句，深化主题
考题类型
使用术语
指认文中运用了哪些技巧
依据原文
分析某种技巧所表达的内容
分析效果
分析文中某种技巧所产生的表达作用
注意事项
坚持内容和形式一致性
表达方式、表现手法以及谋篇布局等，都属于作品形式方面的要素，它们都是为表达一定的思想感情服务的，因此，鉴赏表达技巧一定要结合着分析所表达的内容，而不能就技巧谈技巧。

要同品味语言相结合
在作品中，技巧都是凭借语言来实现的，因此，鉴赏技巧要同揣摩语言，品味语言相结合。

说明文常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将比作……从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例;(作用同举例子)
B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

作用是增强说明的趣味性。

(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

)
议论文常见题型及答题技巧。

1、分析论证方法的作用：作用二个要点。

具体如下：
①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。

(或更有趣味性，吸引读者下读)
2、分析论据的类型和作用：
论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。

这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……(论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。

)
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：(1)、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。

当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。

名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

3、文章提出中心论点的方式：
①、文章标题点明中心论点;
②、文章开头提出中心论点;
③、文章结尾归纳出中心论点;
④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

4、分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。

分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。

做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

四.记叙文文章内容(中心)
方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。

格式：此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……
记叙文划分层次
(1)按时间划分(找表示时间的短语)
(2)按地点划分(找表示地点的短语)
(3)按事情发展过程(找各个事件)
(4)总分总(掐头去尾)
记叙线索及作用
线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

记叙顺序及作用
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。

)
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

)
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

记叙文写作手法及作用
(1)拟人手法
作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

(2)比喻手法
作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(3)夸张手法
作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)象征手法
作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

(5)对比手法
作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

(6)衬托(侧面烘托)手法
作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

(7)讽刺手法
作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

(8)欲扬先抑
作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

(9)前后照应(首尾呼应)
作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。

(10)设悬念
作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折
现代文阅读
——记叙文阅读（一）
※结构的分析
１、记叙文的要素
记叙文的要素有两种说法。

一种为“四要素”说，即时间、地点、人物、事件；另一种为“六要素”说，几“四要素”中的“事件”细化为起因、经过、结果。

２、记叙文的结构
⑴记叙的顺序
常用的顺序有顺序、倒叙、插叙、补叙四种。

顺序是按照事件发生的前后顺序来写；倒叙是先叙述事情结果，然后再写事情的起因和发展；插叙是在顺序过程中插入补充材料，一般是历史背景或人物生平；补叙是文章即将结束前的补充交代。

从整篇文章来看，要么顺序，要么倒叙；从局部来看，可以有插叙或者补叙。

⑵伏笔照应
一篇文章是一个整体，前后文是有联系的。

前文埋下伏笔，是一种暗示，是一个悬念，后文要呼应，这样，情节前后勾连，才紧凑合理。

⑶行文线索
记叙文的线索犹如一根连缀起生活珠贝的红线，它穿针引线，贯穿全文，使之成为一个整体。

线索一般有以下几种：以时间推移为线索，以空间转换为线索，以人或物为线索，以情感变化为线索。

此外，一句格言、一个细节都可以成为线索。

阅读时，要通过寻找线索，体会它与文章内容的关系，理解他对表达中心思想的作用。

现代文阅读
——记叙文阅读（二）
※内容的把握
１、环境描写的作用
记叙文中经常会出现环境描写，环境描写有两类，一是社会环境描写，主要是交代故事发生的历史背景和时代特征；二是自然环境描写，以景物描写为主。

⑴自然环境描写的作用：
①交代故事发生的节令、时间
②推动故事情节发展
③渲染环境气氛
④烘托人物形象
⑤表达作者某种情感
⑵记叙文中，自然环境描写与故事情节、人物形象之间的关系，有的是正面衬托，有的是反面衬托。

２、人物形象的分析
对人物形象的分析与把握有两个层次。

〔⑴具体，⑵概括〕
⑴人物的描写
形象的树立，性格的刻画，以人物描写为基础。

①人物描写分类法一：肖像描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写
②人物描写分类法二：正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）
运用这些描写方法是为了刻画出人物的所作所为、所思所想，也就是体现人物的内心世界、展现人物的心理活动。

⑵人物的性格
人物性格的突显依赖于前面各种描写方法的成功运用。

如果把人物的音容笑貌、内心变化描绘得栩栩如生，人物性格就自然而然地跃然纸上。

３、中心思想的概括
中心思想的概括最常见的句式：通过（记叙）……，阐明（揭示、说明）……
⑴概括中心的方法：
①直接找明显的中心句
②找文中抒情议论句，记叙文中的抒情议论一般在文末，起
画龙点睛的作用
③解剖文题，文题往往含蓄深刻，语言具有双重含义，挖掘出隐藏在文字背后的深意，这往往就是文章的中心。

⑵概括中心还要注意文体特点
①叙事类作品
在分析事件要素（即时、地、人、事）基础山归纳，重点关注事件的结果。

时间的本质特征，常常在此揭示，叫做“卒章显志”。

常见概括句式：文章通过（一件事或几件事），阐明（表达）了……的道理（情感）。

②写人类作品
一般文章通过人物在事件中的言谈举止来刻画，概括时应从具体事例中抽象出人物的性格特点。

常见概括句式：文章写了（某人）的（某几件事），将这个人物（性格特点）展现在我们面前。

〔向我们展示了……的人〕〔赞颂了某人的……性格特点〕
③写景状物类作品
不仅要读懂所写之景、所咏之物，还要深入理解作者的写作目的，即通过写景状物要表达什么思想感情，搞清楚“借景抒情”“托物言志”中的“情”和“志”。

常见概括句式：文章通过对（几处景物）的描写，抒发（表达）了作者的一种……的情感（志向）。

现代文阅读
——说明文阅读（一）
※细化整理
１、说明文的种类
⑴按照说明对象和内容分：事物说明文（解说事物）、事理说
明文（阐明道理）
⑵按照表达方式分：平实性说明文、文艺性说明文
２、常见的说明方法：举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、列图表
３、说明顺序
⑴时间顺序
⑵空间顺序
⑶逻辑顺序：先总后分、先主后次、先原因后结果、由现象到本质、由性能到功用
※说明文的内容
１、说明文的内容包括说明对象和说明对象的特征
２、认清说明对象
⑴在通读课文的基础上，认清全文的说明对象，或某一段、某几段的说明对象。

⑵有的引文标有题目，题目一般可以大致告诉人们全文的说明对象。

⑶有的语段没有标题，那么全文的说明对象首先在文章开头寻找，段落的说明对象可以在段首找。

３、抓住说明对象的特征
⑴说明对象的特征指的是该事物或事理与其他事物或事理之间相区别的独有的标志。

⑵寻找说明对象的特征，要学会抓语言标志，如关键词、关键词，尤其是每一段开头的第一句话，有的句子的限制语或修饰语就是该事物的特征。

※说明文的结构
１、说明文的内容包括说明文的顺序和说明文的层次
２、理清说明顺序
⑴时间顺序：介绍事物从古到今的发展演变或介绍工艺的操作过程，一般采用时间顺序来写。

⑵空间顺序：以事物的空间存在为介绍对象的说明文，采用空间顺序来写。

⑶介绍事物的说明文一般采用时间顺序和空间顺序。

⑷逻辑顺序：逻辑顺序是指依据事物的内部联系或内在规律来说明，适用于抽象事物或事理的说明文。

３、说明文的层次（逻辑顺序的层次）
⑴常见层次结构类型：总分总、整体到局部、先主要后次要、由表及里、因果关系等。

⑵把握说明文的结构层次，可以捕捉明显的语言标志，如段首的总起句，段落间的承上启下句；又如有的说明文用“一、二、三”表示段落划分，表示文章层次；还如有的说明文用“首先、其次、再次”等语言表明层次结构。

现代文阅读
——说明文阅读（二）
※说明文的表达
１、说明文的表达包括：说明方法的恰当运用、说明语言的准确、修辞手法的点缀
２、说明方法的恰当运用：
⑴着重掌握的说明方法：列数字、举例子、作比较
⑵其他说明方法：打比方、下定义、分类别、列图表、引用资料等
⑶运用说明方法的目的是为了使说明对象及其特征更加明晰，让读者更好地了解说明文的内容。

（联系到说明对象的特征）⑷说明方法的好处（作用）：
①列数字：运用人们熟悉的数量关系来准确地表示事物特征
②举例子：通过同类事物的例子来加深了解被说明对象
③作比较：通过同一事物的前后比较或不同事物之间的比较来突出说明对象的特征。

３、说明文的语言
⑴说明文以说明为主要表达方式，它对语言的要求是准确、简
明、科学。

①准确是说明文语言最基本的要求。

“准确”有两重含义：一是正确，即语言符合事物的实际情况。

阅读时，要抓住句子中的限定词、修饰语，品位出它的好处。

二是模糊，人们对事物或事理的认识有一个过程，或者有的事物和事理很难用精确的语言来表达，所以有的句子中用了“大约、几乎、可能、据说”之类的词语。

②“简明”是指语言简洁明了，不拖泥带水。

③“科学”说的是语言必须客观地、真实地反映事物的本来面目，来不得半点虚假。

４、答题技巧
⑴对同一词语在文中的不同含义的理解，要注意词语所在的语言环境，找到这个词语的语境意义。

⑵词语的指代意义一般在这个指代词的前面一两句话中找。

（引用原文回答）
⑶说明文中引用古诗文有两种作用：一是为了使文章增添文学色彩，增加可读性；二是诗句中包含科学现象，引用也是为了增加科学性。

⑷文中引用其他语段或用到修辞手法以及描写时的作用都要结合增添文学色彩，增加可读性这一点来回答。

现代文阅读
——议论文阅读（一）
※准确辨析文章词句的含义
１、理解词语的表层含义和深层含义
⑴做到“词不离句，句不离篇”。

意思就是要正确理解词语的含义，千万不能囿于其表面意思，要将词语放到具体的语言环境中去思考。

⑵理解词语的含义可先找到词语所涉及的相关语句和段落，找
时特别注意文中与之有关的关键句和关键词。

２、修辞手法的运用
⑴修辞手法的作用总结
比喻：形象生动
拟人：形象生动；表达情感
夸张：突出（强调）；使……鲜明
排比：加强语气；渲染气氛
设问：（具体问题具体分析）
反问：强调
引用：增加文章的文学色彩；使观点让人信服
⑵修辞手法的区分
①对偶和排比
对偶：字数一定相同、要求对仗必须工整、字词不会重复、两两相对
排比：字数可以不同、对仗可以不工整、往往出现重复的词语、三句或三句以上
②比喻和拟人
比喻：像……
拟人：做出人的样子
③反问和设问
３、仿写句子
⑴注意点：一是句子的结构，二是句子的表达内容
现代文阅读
——议论文阅读（二）
※理清文章论证的过程和思路
１、概括段落大意
⑴所谓概括段落大意就是用简洁的语言表述出段落表达的主要意思。

⑵文章中许多段落是有中心句的，如没有中心句，概括时要注意寻找段落中反复出现的词语和事物。

２、分析段落层次
⑴一般划分方式：
记叙文：按事件、人物划分
说明文：按说明对象划分
其他文体：按思想感情、观点划分
３、把握论证过程与思路
⑴文章的论证结构主要有：总分式、层进式（即层层深入，常会有过渡句或关联词）、并列式等。