春天的雨点课堂实录

春天的雨点课堂实录
教学过程：
师：同学们，有句话叫做“眼睛是心灵的窗户”。

这节课，咱们要透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世界。

在这个生气勃勃的春天里，达丽玛的眼睛看到了什么？请大家快速阅览课文，找出这五句话把它划出来。

同学仔细读课文找出达丽玛看到的东西
师：同学们找的这么仔细，达丽玛都看到什么了，谁能告知我？〔点名回答〕
生1：达丽玛坐在教室的凳子上，圆滚滚的一双眼睛望着老师乌汉娜。

师：对，找的很准。

下一个
生2：达丽玛望着老师严厉的面容，心里宣誓：上课再也不能让心跑向大草原了。

师：好，还有谁找到了？
生3：补完课，达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨。

师：特别好，那最末两个谁能都告知我？
生4：一是：她只听到老师嘶哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇。

二是：达丽玛摸着自己干燥的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去……
师：刚刚同学们都找的很好，这五句话中只有一句话写了达丽玛的内心世界，哪一句？另外四句都没有写达丽玛的内心世界。

生1：我知道，达丽玛坐在教室的凳子上，圆滚滚的一双眼睛望着老师乌汉娜，这句话不是描写达丽玛的.内心世界。

生2：补完课，达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨，这一句也不是。

生3：我知道我知道，达丽玛望着老师严厉的面容，心里宣誓：上课再也不能让心跑向大草原了。

这一句是描写达丽玛内心世界的句子，其他的都不是！
师：回答的特别好！
课件展示：
1、达丽玛坐在教室的凳子上，圆滚滚的一双眼睛望着老师乌汉娜，心想：……
3、补完课，达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨，心想：……
4、她只听到老师嘶哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，心想：……
5、达丽玛摸着自己干燥的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去，心想：……
师：现在同学们看老师课件上这四句话后面都加上“心想”二字，达丽玛的每一次“心想”都想了些什么呢？要揭开达丽玛的内心世界，咱们就需要仔细地深读课文。

请你选择自己最感爱好的一处“心想”，将达丽玛的心里想到的用文字表达出来，径直写在课本上，作为你的读书笔记。

师：达丽玛坐在教室的凳子上，圆滚滚的一双眼睛望着老师乌汉娜，心想：……
生：春天多美啊，要是能骑上骏马驰骋在大草原上，那该有多好啊！
师：达丽玛望着老师严厉的面容，心里宣誓：上课再也不能让心跑向大草原了。

什么叫“宣誓”？〔庄重地说出表示决心的话〕请你用表示决心的语气读读这句话。

生：知道自己错了；老师没有严苛地批判她，而是耐烦地给她补课。

师：补完课，达丽玛才看见窗外飘洒着细细的春雨，心想：……
生：呀！怎么下雨了？可看出达丽玛的用心致志。

师：她只听到老师嘶哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，心
想：……
生1：老师，是我不好，让您费心了，对不起！
生2：老师，您辛苦了，以后上课我肯定会用心听讲的。

生3：老师，感谢您，喝口水再讲吧！
生4：可看出乌老师仔细的工作立场。

指导朗读对话：
“老师，下雨了！”
“你没看见闪电吗？没听见雷声吗？”
达丽玛摇摇头。

“你什么都没听见？”
“哦，达丽玛……你会学好的，我放心了……”
师：达丽玛摸着自己干燥的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去，心想：……
生1：老师，感谢您的关怀！您真是一位好老师！
生2：老师，进屋坐坐吧，喝口水再走。

生3：老师，请走好。

生4：老师，相信我，我以后肯定会仔细学习的。

生5：可看出乌老师对同学无比的关爱。

朗读指导：21岁的乌汉娜老师解开蒙古袍的衣襟，把１０岁的达丽玛搂在身边。

在绵绵春雨中，她送孩子回到家里，然后转身走了。

师：同学们，课文以“春天的雨点”为题，仅仅是由于这一天下着细细的春雨吗？
生齐：不是！
师：达丽玛看到“春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发勃勃生气”心里还想到了什么？〔口头沟通〕
生1：老师的关怀和爱惜就像这春天的雨点滋润着“我”〔同学、孩子们〕的心田。

生2：孩子们就像这草原上的草在老师的关爱中健壮成长。

生3：草原的将来充斥盼望，草原的将来肯定会繁华昌盛，草原人民的生活必将美满美满。