第11讲 有丝分裂(课件)2024年高考生物一轮复习(新教材新高考)

(2)有丝分裂过程中细胞器的分配 ①中心体经复制后，均等分配到两个子细胞中。 ②线粒体和叶绿体等细胞器随机、不均等地分配到两个子细胞中。
考点3 有丝分裂
5、有丝分裂的意义 将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后，精确地平均分配到两
个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了 遗传的稳定性。
核DNA含量(2a) 2a→4a 4a 4a
染色体数目(2N) 2N
2N 2N
染色单体数目 0→4N 4N 4N
后期
4a 4N
0
末期
4a→2a 4N→2N
0
考点4
4、有丝分裂过程中相关结构或物质的数目变化曲线图
①AB、JK的变化原因是 DNA分子的复制 ；
②FG、LM的变化原因是 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体 ；
4n
0
0
有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体的数量变化
4N
2N
G1 分
DNA
染色体 染色单体
S 裂间
2n→4n 2n 0→4n
G2 期
前期 中期 后期 末期
分
裂
期
4n
4n
4n
4n→2n
2n
2n
4n
4n→2n
4n
4n
0
0
2 1
G1
分裂
DNA数 /染色 体数 染色体/DNA
S
G2
间期
2n→4n
2n 0→4n
第11讲 细胞的生命历程
内容导航
讲核心素养
构思维导图
考点梳理
题型剖析
目 录
contents
1
生物体的生长与细胞增殖
2
细胞周期
3
有丝分裂
4
有丝分裂过程中物质变化分析
5
无丝分裂
6
观察根尖分生区细胞的有丝分裂
讲核心素养
1.生命观念——结构与功能观：细胞各结构与细胞增殖的关系 2.科学思维——分类与比较：比较细胞的有丝分裂、无丝分裂
4、有丝分裂过程中的细胞器 (1)与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用
细胞器 细胞类型
作用时期
生理作用
核糖体 动植物细胞
中心体
高尔基 体
动物、某些低等 植物细胞
植物细胞
线粒体 动植物细胞
间期(主要) 前期 末期
整个细胞周期
与相应蛋白质的合成有关 与纺锤体的形成有关 与细胞壁的形成有关 提供能量
考点3 有丝分裂
考点6 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
2、实验步骤 （1）洋葱根尖的培养：实验前3～4天，将洋葱放在装满清水的广口瓶上，底部接 触清水，置于温暖处培养，待根长至约5 cm。 （2）装片的制作： ①取材：剪取洋葱根尖2～3mm 要点： 取细胞周期短，分裂期时间长的材料。分生区分裂旺盛
考点6 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
间期
植物细胞 无中心粒的倍增
动物细胞 中心粒倍增，成为两组
前期
细胞两极产生纺锤丝，形成 纺锤体
在中心粒的周围，发出大量 星射线形成纺锤体
细胞中部出现一个细胞板， 细胞膜从细胞中部形内凹 末期 细胞板逐渐扩展，形成新的 陷，细胞缢裂成两部分，一
细胞壁，形成两个子细胞 个细胞分裂成两个子细胞
考点3 有丝分裂
分裂间期（ S期：主要进行DNA的复制
细
90%~95%）
胞 周 期
G2期：主要进行RNA和有关蛋白质的合成，特 别是微管蛋白的合成，为分裂期做准备
分裂期
前期 中期 后期 末期
考点2 细胞周期
3、不同细胞的细胞周期持续时间不同 4、细胞周期的表示方法 ①直线图
分裂间期：a→b c→d 分裂期：b→c b→e 细胞周期：a→c c→d 注意：b→d 不是一个细胞周期，细胞周期的起点是一次分裂完成时。
②解离：解离3~5min，使根尖酥软 要点： 解离液：质量分数为15%的 盐酸 和体积分数为95%的 酒精 1：1混合液 目的： 使组织中的细胞相互分离开 。 时间太短： 细胞间质未被溶解，细胞不易分散 。 时间太长： 解离过度，过于酥软 。
考点6 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
③漂洗：清水漂洗10min 要点：目的是洗去解离液，防治解离过度 ④染色3~5min：0.01g/mL或0.02g/mL的甲紫溶液（或醋酸洋红） 要点： 染色时间太短： 染色体不能完全着色。 染色时间太长： 其他部位被染色，无法辨识 。
考点1 生物体的生长与细胞增殖
2、细胞增殖 （1）细胞增殖的意义
细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 （2）细胞增殖的过程
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程，细胞增殖具有周期性。 （3）方式：二分裂、有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
考点梳理
考点2
细胞周期
考点3 有丝分裂
分裂期 中期：①纺锤丝牵引着染色体移动，染色体移动 到细胞中央，使每条染色体的着丝粒整齐地排列 在细胞中央的赤道板上 ②染色体的形态比较稳定，数目清晰可数，便于 观察
考点1 有丝分裂
分裂期 后期： ①每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开成为 两条染色体，由纺锤丝的牵引着分别向细胞两极移 动。 ②移向细胞两极的两套染色体形态和数目完全相同 且与亲代细胞相同。
考点2 细胞周期
②扇形图
A→B→A(顺时针)为一个细胞周期 ③
a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期
考点2 细胞周期
④
A组细胞处于分裂间期的G1期； B组细胞处于分裂间期的S期，正在进行DNA的复制； C组细胞处于分裂间期的G2期和分裂期
考点梳理
考点3
有丝分裂
考点3 有丝分裂
1、真核细胞的分裂方式 有丝分裂：真核细胞的主要分裂方式 减数分裂：原始生殖细胞产生成熟生殖细胞时的分裂方式 无丝分裂：蛙的红细胞的分裂方式
考点1 有丝分裂
分裂期 末期：①染色体解螺旋成为染色质丝 ②纺锤丝逐渐消失 ③核膜、核仁重新出现，形成两个新的细胞核 ④细胞中央赤道板的位置出现一个细胞板，细胞 板逐渐延伸，形成细胞壁，将植物细胞一分为二。 （动物细胞：细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢 裂成为两个子细胞）
考点3 有丝分裂
3、动植物细胞有丝分裂的不同点
①当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶核DNA＝1∶2∶2。 ②当无染色单体时，染色体∶核DNA＝1∶1。
考点4
(2)染色体形态及行为变化 ①染色体形态变化
②染色体行为变化：复制→散乱分布→着丝粒排列在赤道板上→着丝粒分裂→移向 两极。
考点4
3、有丝分裂过程中各种物质的数量变化规律
间期 前期 中期
考点3 有丝分裂
2、有丝分裂的过程 分裂间期：分裂间期进行活跃的物质准备， 完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成， （动物细胞：中心粒的倍增），细胞的体 积有适度的生长。间期一般分为G1 S质丝高度螺旋成为染色体。每条染色体包 括两条并列的染色单体。这两条染色单体有一个 共同的着丝粒连接着。 ②核仁解体，核膜消失 ③从细胞两极放出纺锤丝，形成纺锤体（动物细 胞：两组中心粒周围发出星射线，形成纺锤体） ④染色体散乱分布。
可见，细胞的有丝分裂对于生物的遗传有重要意义。 6、细胞分裂实在机体精确调控之下进行的，人的一生中，体细胞一般能够分裂 50~60次。癌细胞由于遗传物质变化，变成不受机体控制的、连续分裂的恶性增殖 细胞。
题型剖析
C
考点梳理
考点4
有丝分裂过程中染色体、核 DNA分子数等数量的变化
考点4
1、染色体、染色单体、核DNA的关系
③CD、LM的曲线变化很相似，但原因不同；
④CD、HI的变化原因是 一个亲代细胞分裂成两个子代细胞
。
有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体的数量变化
4N
2N
G1
S
G2 前期 中期 后期 末期
分裂间期
分
裂
期
DNA
染色体 染色单体
2n→4n 2n
0→4n
4n
4n
4n
4n→2n
2n
2n
2n
4n→2n
4n
考点梳理
考点6
观察根尖分生区组织细胞的有 丝分裂
考点6 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
1、实验原理 （1）选材：分裂旺盛，细胞周期短，分裂期时间长。
高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖的分生区细胞。 （2）各个细胞的分裂是独立进行的，同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期 的细胞。 （3）在高倍显微镜下，可根据细胞内染色体的存在状态识别该细胞处于有丝分裂 的哪个时期。 （4）细胞核内的染色体容易被碱性染料(如甲紫溶液)着色。 （5）解离液（盐酸和酒精混合液）能使组织中的细胞相互分离。
考点6 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
3、关于观察结果的分析 (1)处于 分裂间 期的细胞数目最多，原因是 间期时间最长 。 不同时期细胞数目多少反映了 该时期时间的长短 。 某时期的时间=洋葱细胞周期总时长 x 某一时期的细胞数占计数细胞总数的比例 。 (2)不能观察到连续分裂的过程，要通过移动装片寻找不同时期的细胞图像。原因 是 解离后细胞已经死亡，观察到的都是死细胞 。 (3)在同一视野中，可以看到处于不同分裂时期的细胞图像，说明各个细胞的分裂 不是同步的。 (4)中期形态稳定，数目清晰，适于染色体的观察和计数。
考点2 细胞周期
1、概念 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个
细胞周期。 2、一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。
分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的 合成，同时细胞有适度的生长。
分裂期完成细胞的分裂。
考点2 细胞周期
G1期：主要进行RNA和有关蛋白质的合成，为 S期做准备
的异同；比较有丝分裂各时期的异同，并识别 各时期图像 建立模型：根据有丝分裂各时期的特点与染色体 和DNA数目变化建立有丝分裂的数学模型 3.科学探究——观察验证：观察细胞的有丝分裂
构思维导图
考点梳理
考点1
生物体的生长与细胞增殖
考点1 生物体的生长与细胞增殖
1、生物体的生长
细胞生长 增大细胞体积
考点6 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
⑤制片 取出放在载玻片上，加一滴清水，用镊子弄碎，盖上盖玻片，压片使细胞分散开
来，便于观察 ⑥观察 要点： 低倍镜观察-扫视整个装片，找到分生区细胞： 呈正方形，排列紧密。 。 高倍镜观察-先找分裂中期的细胞，再找前、中、后、末期的细胞。注意观察各时 期细胞内染色体形态和分布的特点。最后观察分裂间期的细胞。
（1）多细胞生物体积的增大=生物体的生长
细胞分裂 增加细胞数目
（2）不同动（植）同类器官或组织细胞大小一般无明显差异，器官大小主要取决
于细胞数目的多少。
（3）为什么细胞不能无限长大？细胞是不是越小越好？
细胞越大，细胞的表面积与体积的比值越小，物质运输的效率越低，不利于细
胞与外界进行物质交换。
核质比限制了细胞的长大。
前期 中期 后期 末期
分
裂
期
4n
4n
4n
4n→2n
2n
2n
2n
4n→2n
4n
4n
0
0
考点梳理
考点5
无丝分裂
考点5 无丝分裂
1、概念：由于分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，因此叫作无丝分裂。 2、过程：一般是细胞核先延长，细胞核的中部向内凹陷，缢裂成为两个细胞核； 接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。 3、实例：蛙的红细胞。