《反对党八股》活动单(教)

《反对党八股》活动单
一、学习目标
1.学习以论文的基本结构形式。

2.认识议论文论点、论据的特点。

3.了解不良文风的表现和危害，树立正确的文风。

二、自主预习：
1.作者介绍：
毛泽东，字润之，笔名子任。

湖南湘潭人。

诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、政治家和思想家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为“毛泽东思想”。

《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。

2.写作背景：
遵义会议以来，中国共产党的总路线是正确的，工作上取得了很大成绩。

但是，王明的错误路线没有从思想上彻底肃清，同时，新党员大多出身于农民和小资产阶级，把非无产阶级思想带进党内来。

党内非无产阶级思想的存在，干扰了无产阶级革命路线的贯彻。

3.知识链接：
（1）什么是“八股文”？
八股文，是明清科举考试的一种文体。

八股文章就“四书五经”取题，句子的长短、字的繁简、声调的高低等都有要求，字数也有限制，不允许自由发挥。

文体有固定格式：由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成。

八股文要用孔子、孟子的口气说话，四副对子平仄对仗，不能用风花雪月的典故亵渎圣人。

（2）什么是“党八股”？
八股文是封建统治者束缚人们思想、维护自身统治的工具。

而党八股与之类似，指的是革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空语连篇，内容空洞、形式死板。

1942年，毛泽东同志在延安干部会上发表《反对党八股》的讲话，一一列举了党八股的罪状。

（3）政论文：:从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文,形式多样,范围广泛,具有一定的政治倾向。

引论：提出问题（一般是提出论点）是什么
本论：分析问题（论据证明论点的过程）为什么
结论：解决问题（指明方向）怎么办
4.朗读课文，读准下列汉字的读音，在课文中做下标注。

精粹．（）瘪．三（）窒．息（）
恐吓．（）裹．脚（）卑．劣（）
靶．子（）蹩．脚（）檄．文（）
面目可憎．（）无的放矢．（）
三、合作探究：
初读感知，梳理文本内容，理清结构
1指出党八股有八大罪状。

提出问题总2-9 列举党八股八大罪状，论证其危害，提出纠正的方法。

分析问题分10必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。

解决问题总
1.课文第1段对全文来讲有什么作用?
提出本文的中心论题∶分析党八股的坏处。

说明写作方法和思路是"以毒攻毒"，即从八个方面来揭露党八股的罪状。

本段起到了总领全文的作用。

2.八大罪状分别是什么？
空话连篇，言之无物
装腔作势，借以吓人
无的放矢,不看对象
语言无味,像个瘪三
甲乙丙丁,开中药铺
不负责任,到处害人
流毒全党，妨害革命
传播出去，祸国殃民
思考1：党八股八条罪状的顺序可以随意换吗？
空话连篇，言之无物内容问题
装腔作势，借以吓人态度动机
无的放矢,不看对象写作对象
语言无味,像个瘪三语言问题
甲乙丙丁,开中药铺形式问题表现由表及里由浅入深
不负责任,到处害人根源问题根源层进式论述
流毒全党，妨害革命严重危害危害
传播出去，祸国殃民
破立结合
破，就是对错误的、片面的观点进行批驳；立，就是立论，证明自己的观点、主张是正确的。

破立结合是在反驳错误、片面观点的同时，确立正确的观点，边破边立，先破后立，破立结合。

思考2：选择党八股八条罪状的一条，分析段落层次，探究文章“破立结合”的说理艺术。

第五条罪状是:甲乙丙丁，开中药铺
层次一——摆现象：写文章、作报告充满了各种符号、没有真切内容。

党八股的第五条罪状是:甲乙丙丁，开中药铺。

你们去看一看中药铺，那里的药柜子上有许多抽屉格子，每个格子上面贴着药名，当归、熟地、大黄、芒硝，应有尽有。

这个方法，也被我们的同志学到了。

写文章，做演说，著书，写报告，第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，还有大ABCD，小abcd，还有阿拉伯数字，多得很!幸亏古人和外国人替我们造好了这许多符号，使我们开起中药铺来毫不费力。

一篇文章充满了这些符号，不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么，说来说去还是一个中药铺，没有什么真切的内容。

层次二——挖根源：是形式主义的方法，没有建立事物内部的联系。

我不是说甲乙丙丁等字不能用，而是说那种对待问题的方法不对。

现在许多同志津津有味于这个开中药铺的方法，实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法。

这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的外部标志来分类，不是按照事物的内部联系来分类的。

层次三——论危害：引导他人不动脑，不去思考事物的本质。

单按照事物的外部标志，使用一大堆互相没有内部联系的概念，排列成一篇文章、一篇演说或一个报告，这种办法，他自己是在做概念的游戏，也会引导人家都做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不去思考事物的本质，而满足于甲乙丙丁的现象罗列。

层次四——提方法：用马克思主义方法研究事物本质。

什么叫问题?问题就是事物的矛盾。

哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。

既有问题，你总得赞成一方面，反对另一方面，你就得把问题提出来。

提出问题，首先就要对于问题即矛盾的两个基本方面加以大略的调查和研究，才能懂得矛盾的性质是什么，这就是发现问题
的过程。

大略的调查和研究可以发现问题，提出问题，但是还不能解决问题。

要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程。

……总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法，这样，就不是形式主义的方法所能济事。

层次五——谈意义：才能办好事，革命事业才能胜利。

因为这种幼稚的、低级的、庸俗的、不用脑筋的形式主义的方法，在我们党内很流行，所以必须揭破它，才能使大家学会应用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题，我们所办的事才能办好，我们的革命事业才能胜利。

论证思路：摆现象——论危害、根源——提办法（破→立）
思考3：本文运用了哪些论证方法？
1.比喻论证。

以“又臭又长的裹脚”喻“文字冗长、内容空洞的文章”，通俗而生动、幽默而又尖锐地揭露了党八股的重要特征。

2.举例论证。

以斯大林发表演说、《资本论》、延安城墙上的标语为例，使现象更深入人心，观点更有说服力。

3.引用论证。

如“到什么山上唱什么歌。

”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。

”通俗易懂，增强说服力。

4.对比论证。

以斯大林的演说和“我们的老爷”的文章对比，突出战争时期写简短、精粹的文章的必要性。