安徽省合肥一中高考生物模拟试卷(二)(含解析)

2015年安徽省合肥一中高考生物模拟试卷（二）
一、选择题（本题包括6小题，每小题只有一个选项符合题意，共36分）
1．（6分）（2015•合肥校级模拟）关于蛋白质的叙述正确的是（）
A．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加CuS04溶液，振荡后再加NaOH溶液
B．35S标记的亮氨酸可用于研究豚鼠性腺细胞分泌蛋白合成和分泌的过程
C．线粒体、叶绿体内包含有核糖体，可合成自身所需的部分蛋白质
D．基因的两条链均可做模板表达出相应的蛋白质分子
2．（6分）（2015•柳州校级模拟）急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病，发病机理如图所示，2010年度国家最高科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病．维甲酸通过修饰PML﹣RARa，使癌细胞重新分化“改邪归正”；三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解，使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡．下列有关分析不正确的是（）
A．这种白血病是早幼粒细胞发生了染色体变异引起的
B．这种白血病与早幼粒细胞产生新的基因有关
C．维甲酸和三氧化二砷均改变了癌细胞的DNA结构
D．“诱导分化疗法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞
3．（6分）（2015•合肥校级模拟）人类对遗传的认知逐步深入，下列相关科学史的描述正确的是（）
A．孟德尔的豌豆杂交实验揭示了两大遗传定律的实质
B．摩尔根通过果蝇杂交实验证明控制眼色的基因位于X染色体上
C．艾弗里的肺炎双球菌转化实验无法证明转化因子是DNA
D．沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，用碱基互补配对解释DNA分子的多样性
4．（6分）（2014•淮南一模）许多动物在不同生活季节数量有很大差异：春季繁殖，夏季数量增加到最多，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等种种原因而大量死亡．第二年春季，又由残存的少量个体繁殖增多．因此形成一个如瓶颈样的模式（如图所示，●为抗药性个体），其中瓶颈部分即为动物数量减少的时期．据图分析，正确的是（）
A．突变和基因重组决定了该种群生物进化的方向
B．在图中所示的三年间，该生物种群进化形成了新物种
C．在用杀虫剂防治虫时，其抗药性基因的频率增加，是因为有抗药性基因的害虫繁殖能力增强了
D．在自然越冬无杀虫剂作用时，害虫中敏感性基因频率反而升高，说明变异的有利或有害取决于环境的变化
5．（6分）（2015•合肥校级模拟）如图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况，下表是处理后的实验结果．
实验结果处理方式生长素浓度（ng/g）弯曲角度α
向光侧背光侧
强光184.6 498.2 35.5°
弱光210.5 421.6 17.5°
黑暗418.2 418.9 0°
下面各选项是对该实验结果和数据的分析，相关描述不科学的是（）
A．水稻根弯曲的角度将随光照强度的增加而持续增大
B．茎具有向光性，而由上面结果可知，根具有背光生长的特性
C．背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用，可体现生长素作用的两重性
D．生长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关，也可能与光照加快了生长素的分解有关
6．（6分）（2014•广东）以下过程一定存在反馈调节的是（）
①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响②运动强度对汗腺分泌的影响
③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响．
A．①②B．②③C．③④D．①④
二.非选择题：
7．（14分）（2015•山东模拟）研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验，如图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题．
（1）A点时叶肉细胞中O2的移动方向是．研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是．
（2）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为℃．
（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是，图中点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．
（4）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧．一段时间后，测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组，原因是．
8．（18分）（2015•合肥校级模拟）请回答下列与果蝇有关的问题：
（1）有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大．研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因a（胚胎致死）．从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体．分析可知，F1中雄果蝇的基因型为．若让F1中雌雄果蝇随机交配，F2中雌雄比例是．
（2）已知四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性．如图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布．①在雄果蝇M正常减数分裂过程中，含有两条Y染色体的细胞叫做细胞，欲测定果蝇基因组的序列，需对其中的条染色体进行DNA测序．
②若果蝇M与基因型为的个体杂交，子代的雄果蝇眼睛表现型比例为1：1；若果蝇M与黑身残翅个体测交，出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代，则表明果蝇M
在产生配子过程中，导致基因重组，产生新的性状组合．
（3）在用基因型为BBvvRRX e Y和bbVVrrX E X E的有眼亲本进行杂交获取果蝇M的同时，发现了一只无眼雌果蝇．为分析无眼基因的遗传特点，将该无眼雌果蝇与果蝇M杂交，F1性状分离比如下：
F1雌性﹕雄性灰身﹕黑身长翅﹕残翅细眼﹕粗眼红眼﹕白眼1﹕1 3﹕1 3﹕1 3﹕1 3﹕1
有眼
1﹕1 3﹕1 3﹕1 / /
无眼
①从实验结果推断，果蝇无眼基因位于号（填写图中数字）染色体上，理由是．
②以F1果蝇为材料，设计一步杂交实验判断无眼性状的显隐性．亲本的表现
型：．
9．（8分）（2015•合肥校级模拟）合理密养、立体养殖是提高池塘养殖经济效益的有效措施．
（1）某池塘中有水草、绿藻、草鱼、鳙鱼（主要摄食浮游动物）和鳜鱼（肉食性），以及水溞、轮虫等浮游动物．请按主要捕食关系，绘出该池塘生态系统的食物网．
（2）轮虫和水溞的种间关系是．
（3）从群落结构的角度分析，立体养殖可以．从能量流动的角度分析，合理密养可以．
10．（14分）（2013•南通一模）阿尔茨海默病（AD，俗称“老年痴呆”）是一种严重的中枢神经系统退行性疾病．研究表明，AD病人的神经细胞外β淀粉样蛋白（Aβ）沉积，这种物质的沉积会损坏周围神经细胞膜和线粒体膜，导致神经细胞的损伤．下图表示两类神经元及突触的差异，请回答：
（1）在神经冲动由图中A点传到D点的过程中，B处兴奋时膜外为电位，C 处发生的信号转换是．
（2）研究发现，病变个体中Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤，引起乙酰胆碱（一种神经递质）的合成和释放量，兴奋在神经细胞之间的传递速率，病人表现出记忆障碍．
（3）乙酰胆碱与上的相应受体结合后，会立即被乙酰胆碱酯酶催化水解，其生理意义是．
（4）向患者体内注射抗Aβ的抗体是治疗AD的方法之一，其原理是．结合所学知识，例举一种制备抗Aβ的抗体的现代生物技术方法：．
2015年安徽省合肥一中高考生物模拟试卷（二）
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括6小题，每小题只有一个选项符合题意，共36分）
1．（6分）（2015•合肥校级模拟）关于蛋白质的叙述正确的是（）
A．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加CuS04溶液，振荡后再加NaOH溶液
B．35S标记的亮氨酸可用于研究豚鼠性腺细胞分泌蛋白合成和分泌的过程
C．线粒体、叶绿体内包含有核糖体，可合成自身所需的部分蛋白质
D．基因的两条链均可做模板表达出相应的蛋白质分子
考点：检测蛋白质的实验；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器之间的协调配合；遗传信息的转录和翻译．菁优网
分析：1、鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再滴加3﹣4滴CuS04溶液，溶液呈紫色．
2、在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，研究分泌蛋白的合成和分泌．
3、线粒体和叶绿体都含有少量的DN A核蛋白质．
4、DNA转录时以其中的一条链为模板，合成RNA．
解答：解：A、鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液创造碱性环境，再加CuS04溶液，振荡后出现紫色反应，A错误；
B、亮氨酸不含S元素，且性腺分泌的性激素不是蛋白质，应该用3H标记的亮氨酸研
究豚鼠胰腺细胞分泌蛋白合成和分泌的过程，B错误；
C、线粒体和叶绿体都含有少量的DNA核蛋白质，可以进行DNA的复制和蛋白质的合
成，C正确；
D、基因只有一条链均可做模板表达出相应的蛋白质分子，D错误．
故选：C．
点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”
所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．
2．（6分）（2015•柳州校级模拟）急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病，发病机理如图所示，2010年度国家最高科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病．维甲酸通过修饰PML﹣RARa，使癌细胞重新分化“改邪归正”；三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解，使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡．下列有关分析不正确的是（）
A．这种白血病是早幼粒细胞发生了染色体变异引起的
B．这种白血病与早幼粒细胞产生新的基因有关
C．维甲酸和三氧化二砷均改变了癌细胞的DNA结构
D．“诱导分化疗法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞
考点：染色体结构变异的基本类型；细胞癌变的原因．
分析：据图分析，染色体甲和染色体乙为非同源染色体，染色体甲的片段d和染色体乙中的片段e发生交换，使得染色体甲含有融合基因，编码融合蛋白，使得正常的细胞癌变．解答：解：由图示可知，非同源染色体间之间因片段的交换而引起染色体结构的变异，故A 正确；
B、片段交换使得染色体上基因的数目和排列顺序发生改变，出现新的融合基因，故B
正确；
C、维甲酸和三氧化二砷未改变癌细胞的DNA结构，基因突变改变基因的结构，故C
错误；
D、根据题意可知，通过诱导分化使癌细胞发生部分分化，并最终导致进入凋亡，故
“诱导分化”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞，故D正确．
故选：C．
点评：试题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景，提升了学生获取信息以及运用所学的染色体结构变异、细胞的分化、衰老、凋亡的相关知识，解决实际问题的能力．
3．（6分）（2015•合肥校级模拟）人类对遗传的认知逐步深入，下列相关科学史的描述正确的是（）
A．孟德尔的豌豆杂交实验揭示了两大遗传定律的实质
B．摩尔根通过果蝇杂交实验证明控制眼色的基因位于X染色体上
C．艾弗里的肺炎双球菌转化实验无法证明转化因子是DNA
D．沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，用碱基互补配对解释DNA分子的多样性
考点：肺炎双球菌转化实验；人类对遗传物质的探究历程．
分析：1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论．
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格
里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S 型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．
3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构．
4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明
基因在染色体上．
解答：解：A、孟德尔的豌豆杂交实验揭示了两大遗传定律，但没有揭示它们的实质，A错误；
B、摩尔根通过果蝇杂交实验证明控制眼色的基因位于X染色体上，即基因在染色体
上，B正确；
C、艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明转化因子是DNA，而不是蛋白质，C错误；
D、沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，用碱基对的排列方式解释了DNA分子
的多样性，D错误．
故选：B．
点评：本题考查人类对遗传物质的探究历程，对于此类试题，需要考生掌握不同时期不同科学家进行的科学实验、采用的实验方法、观察到的实验现象及得出的实验结论，能结
合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
4．（6分）（2014•淮南一模）许多动物在不同生活季节数量有很大差异：春季繁殖，夏季数量增加到最多，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等种种原因而大量死亡．第二年春季，又由残存的少量个体繁殖增多．因此形成一个如瓶颈样的模式（如图所示，●为抗药性个体），其中瓶颈部分即为动物数量减少的时期．据图分析，正确的是（）
A．突变和基因重组决定了该种群生物进化的方向
B．在图中所示的三年间，该生物种群进化形成了新物种
C．在用杀虫剂防治虫时，其抗药性基因的频率增加，是因为有抗药性基因的害虫繁殖能力增强了
D．在自然越冬无杀虫剂作用时，害虫中敏感性基因频率反而升高，说明变异的有利或有害取决于环境的变化
考点：生物进化与生物多样性的形成．
分析：如图所示的三年间，第一年夏季●基因频率为2%，第二年夏季●基因频率为3%，第三年夏季●基因频率为0%，种群的基因频率发生改变，表示生物产生进化．
解答：解：A、突变和基因重组为生物进化提供原材料，则自然选择决定生物进化的方向，A 错误；
B、在如图所示的三年间，该种群的基因频率在不断改变，说明该生物种群发生了进
化，但不能说明形成新物种，B错误；
C、在使用杀虫剂防治害虫时，由于农药的选择作用，增加了抗药性基因的频率，而
不是有抗药性基因的害虫繁殖能力增强，C错误；
D、变异的有利有害取决于环境的变化，在冬天敏感性个体适应力强于抗药性个体．因
此越冬后存活下来的个体中敏感性个体增多，导致下一代害虫中敏感性基因频率升高，D正确．
故选：D．
点评：本题主要考查学生对生物多样性知识的掌握情况和对所给信息的分析理解能力．还要知道，生物进化的内因：遗传和变异；外因：地理隔离阻碍基因交流和不同环境的选择引起基因频率的不同改变，选择对象是种群；最终结果：基因频率不同方向积累导致生殖隔离．
5．（6分）（2015•合肥校级模拟）如图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况，下表是处理后的实验结果．
实验结果处理方式生长素浓度（ng/g）弯曲角度α
向光侧背光侧
强光184.6 498.2 35.5°
弱光210.5 421.6 17.5°
黑暗418.2 418.9 0°
下面各选项是对该实验结果和数据的分析，相关描述不科学的是（）
A．水稻根弯曲的角度将随光照强度的增加而持续增大
B．茎具有向光性，而由上面结果可知，根具有背光生长的特性
C．背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用，可体现生长素作用的两重性
D．生长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关，也可能与光照加快了生长素的分解有关
考点：生长素的作用以及作用的两重性．
分析：生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处．引起横向运输的原因是单侧光或地心引力．
根据题意和图示分析可知：对水稻根进行单侧光照光后，生长素向背光一侧横向运输，使背光一侧生长素多．但生长素生理作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．而生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感．因此，背光一侧生长素多能抑制根的生长．
解答：解：A、由于生长素具有两重性，在最适浓度两侧有两个浓度不同但促进作用相同，故背光弯曲的角度不一定随光照强度的增加而增大，且只有三组对比也无法得出结
论，A错误；
B、茎具有向光性，而由上面结果可知，根在强光和弱光条件下，都背光弯曲生长，
说明根具有背光生长的特性，B正确；
C、由于背光一侧生长素多，但生长却慢，所以背光侧生长素对根的生长一般起抑制
作用，可体现生长素作用的两重性，C正确；
D、由于向光侧的生长素浓度比背光侧低，所以生长素分布不均匀既可能与生长素向
背光侧运输有关，也可能与光照加快了生长素的分解有关，D正确．
故选：A．
点评：本题考查生长素的横向运输、生理作用及双重性的相关知识，要求学生学会由图表来分析、处理数据，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
6．（6分）（2014•广东）以下过程一定存在反馈调节的是（）
①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响②运动强度对汗腺分泌的影响
③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响．
A．①②B．②③C．③④D．①④
考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；种群的数量变动；群落的结构特征．
分析：“在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义．”反馈调节分为正反馈调节和负反馈调节．
解答：解：①胰岛素分泌量增加，则血糖浓度降低，使得胰岛素分泌量减少，属于负反馈调
节，故①正确；
②运动强度增加，则汗腺分泌增加，而运动强度受神经系统的控制，故②错误；
③降雨量增加，使得土壤动物存活率降低，但土壤动物不影响降雨量，故③错误；
④害虫数量增加，则其天敌鸟类数量增加，由于捕食者增加，则害虫数量减少，属于
负反馈调节，故④正确；
故选：D．
点评：本题考查反馈调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
二.非选择题：
7．（14分）（2015•山东模拟）研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验，如图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题．
（1）A点时叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体．研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳．
（2）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为20 ℃．
（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是温度，图中B、D 点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．
（4）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧．一段时间后，测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组，原因是根系呼吸速率下降，影响根对无机盐的吸收，从而使光合作用固定的有机物减少．
考点：有氧呼吸的过程和意义；主动运输的原理和意义；影响光合作用速率的环境因素．
分析：分析题图可知，植物从空气中吸收的二氧化碳的量为净光合作用的量，呼吸作用氧气的消耗量是实际呼吸作用的量，A点从空气中吸收的二氧化碳为0，光合作用小于或等于呼吸作用，光合作用产生的氧气完全被呼吸作用吸收，随着温度的升高，光合作用和呼吸作用都逐渐增强，大于5℃后经光合作用大于0，即光合作用大于呼吸作用，实际光合作用等于净光合作用加上呼吸作用．
解答：解：（1）A点，光合作用小于或等于呼吸作用，光合作用产生的氧气被呼吸作用利用，因此A点时叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体，有氧呼吸的过程中葡萄糖酵解形成丙酮酸，丙酮酸脱羧形成二氧化碳，因此葡萄糖中氧原子的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳．
（2）分析题图可知，净光合作用强度随温度升高而升高更快，因此光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高，在20℃植物净光合作用最强，此时细胞呼吸作用较弱，是获得最大经济效益的最适宜温度．
（3）分析题图曲线可知，AB段随温度升高，净光合作用升高，该阶段限制光合作用
的因素是温度；B点、D点净光合作用与呼吸作用相等，因此实际光合作用是呼吸作用的2倍．
（4）与22%的氧气相比，用12%的氧气对幼苗的根系进行持续供氧，根系呼吸速率下降，影响根对无机盐的吸收，从而使光合作用固定的有机物减少，因此用12%的氧气处理植株的干重显著低于22%的氧气处理植株的干重．
故答案应为：
（1）从叶绿体移向线粒体葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
（2）高 20
（3）温度 B、D
（4）根系呼吸速率下降，影响根对无机盐的吸收，从而使光合作用固定的有机物减少
点评：本题的知识点是有氧呼吸的过程，有氧呼吸与光合作用的关系，温度对于光合作用和有氧呼吸过程的影响，主动运输的过程和意义，正确解读题图曲线获取信息是解题的关键，对于光合作用、呼吸作用、物质跨膜运输方式的综合应用是本题考查的重点．
8．（18分）（2015•合肥校级模拟）请回答下列与果蝇有关的问题：
（1）有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大．研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因a（胚胎致死）．从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体．分析可知，F1中雄果蝇的基因型为X A Y ．若让F1中雌雄果蝇随机交配，F2中雌雄比例是4：3 ．
（2）已知四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性．如图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布．①在雄果蝇M正常减数分裂过程中，含有两条Y染色体的细胞叫做次级精母细胞，欲测定果蝇基因组的序列，需对其中的 5 条染色体进行DNA测序．
②若果蝇M与基因型为X E X e的个体杂交，子代的雄果蝇眼睛表现型比例为1：1；若果蝇M与黑身残翅个体测交，出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代，则表明果蝇M在产生配子过程中V和v（或B和b）基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致基因重组，产生新的性状组合．
（3）在用基因型为BBvvRRX e Y和bbVVrrX E X E的有眼亲本进行杂交获取果蝇M的同时，发现了一只无眼雌果蝇．为分析无眼基因的遗传特点，将该无眼雌果蝇与果蝇M杂交，F1性状分离比如下：
F1雌性﹕雄性灰身﹕黑身长翅﹕残翅细眼﹕粗眼红眼﹕白眼1﹕1 3﹕1 3﹕1 3﹕1 3﹕1
有眼
1﹕1 3﹕1 3﹕1 / /
无眼
①从实验结果推断，果蝇无眼基因位于7、8（或7、或8）号（填写图中数字）染色体上，理由是无眼、有眼基因与其他各对基因间的遗传均遵循自由组合定律．
②以F1果蝇为材料，设计一步杂交实验判断无眼性状的显隐性．亲本的表现型：F1中的有眼雌雄果蝇．。