模块六(1)阅读评析故事

模块六（1）阅读评析故事
两则故事分别体现了怎样的评价观？
故事1体现了"素质教育"课程的评价观，故事2体现了"应试教育"课程的评价观。

对两种评价观的看法如何？
应试教育和素质教育之争，是对一个矛盾的两个方面的争论，无论哪种方式，都只是教育方法而已，而不能概括教育过程的全部，所以两者不能偏废，而是对立统一在知识传授与知识习得的过程中，对于这两种方法的运用，不是舍我其谁的孤立方式，而是根据具体的情况加以综合运用。

我国倡导素质教育，绝不是要摒弃应试教育中对基础强调的过程，而是首先对教师队伍素质提出了更高的要求，需要教师领会教育的精髓所在。

就这一点来说，一个合格的教师，必定应当做到取两者之所长，鱼与熊掌兼得，所依者，教育之道也。

随着我国教育改革步伐的推进，教师作为引路者、导航者，势必要不断丰富自己，不断刷新自己的知识和信息储备，才能适应新形势的要求，将掌握知识的方法传授给学生。

达到既能提高素质，又能达到标准的双重目的。

这不光是为教育事业本身所做出的努力，更是为中华民族屹立于世界民族之林所做出的奠基性的贡献。