人教版音乐四年级上册侗家儿童多快乐(课件)
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化遗产。
侗族是一个以歌养心 以饭养身，具有很浓郁民族特色的 少数民族。
侗家鼓楼
侗家儿童多欢乐
请同学们听一听：
这首歌曲的速度是怎样的？
它表现了侗族小朋友的什 么心情？
请同学们再听一听：这首歌曲的演唱形式是什么？共 有几个乐句？你能随音乐轻声哼唱吗?
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们手打恒拍，用“ ”读高声部的节奏。
侗族居住于我国西南湘、桂、黔三省（区）毗邻 的地方，主要从事农业，兼营林业。侗族音乐最 主要的就是民歌。
侗族的文化艺术丰富多彩、有“诗的家乡，歌的海洋”之美 誉。侗族诗歌的韵律严谨，题材广泛，情调健康明朗，比喻 生动活泼。其中抒情诗歌优美细腻，真挚热情。；叙事诗歌 委婉曲折，含意深长，是侗族民间文学的一项极为珍贵的文
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们视唱高声部旋律。
请同学们用“ lu ”演唱高声部旋律。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
填词演唱高声部，注意二分音符的时值要唱满。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们手打恒拍，用“ ”读低声部的节奏。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们视唱低声部旋律。 请同学们用“ ”演唱低声部旋律。
谐。
学唱第一、二乐句
学唱第五、六乐句
注
请同学们跟着伴奏，用轻快活泼的声音演唱歌曲，表 现出侗家儿童的欢乐心情。
让我们一起快乐的唱一唱 跳一跳吧~~
让我们随音乐一起 走进教室。
在我们辽阔的国土上，居住着好 多少数民族，尽管他们的语言、 风俗、服饰不同，却大都能歌善 舞，你能猜一猜下面图片是哪个 民族的吗？
朝鲜族
傣族
侗族
同学们，今天老师给你们带 来一份礼物，一首动听的歌 曲，我们一起来听听。
这是一首侗族歌曲，同学们，你们想不想了解侗族呢？
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们填词演唱低声部，注意一字一音处，吐字要 清晰。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们分成两个声部，做节奏合奏练习。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们分成两个声部，合唱这两个乐句的旋律，注 意要互相倾听，注意音准和声音和谐。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们分成两个声部，填词演唱这两个乐句，注意 两个声部的互相配合,注意要互相倾听，注意音准和声音和
侗族是一个以歌养心 以饭养身，具有很浓郁民族特色的 少数民族。
侗家鼓楼
侗家儿童多欢乐
请同学们听一听：
这首歌曲的速度是怎样的？
它表现了侗族小朋友的什 么心情？
请同学们再听一听：这首歌曲的演唱形式是什么？共 有几个乐句？你能随音乐轻声哼唱吗?
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们手打恒拍，用“ ”读高声部的节奏。
侗族居住于我国西南湘、桂、黔三省（区）毗邻 的地方，主要从事农业，兼营林业。侗族音乐最 主要的就是民歌。
侗族的文化艺术丰富多彩、有“诗的家乡，歌的海洋”之美 誉。侗族诗歌的韵律严谨，题材广泛，情调健康明朗，比喻 生动活泼。其中抒情诗歌优美细腻，真挚热情。；叙事诗歌 委婉曲折，含意深长，是侗族民间文学的一项极为珍贵的文
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们视唱高声部旋律。
请同学们用“ lu ”演唱高声部旋律。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
填词演唱高声部，注意二分音符的时值要唱满。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们手打恒拍，用“ ”读低声部的节奏。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们视唱低声部旋律。 请同学们用“ ”演唱低声部旋律。
谐。
学唱第一、二乐句
学唱第五、六乐句
注
请同学们跟着伴奏，用轻快活泼的声音演唱歌曲，表 现出侗家儿童的欢乐心情。
让我们一起快乐的唱一唱 跳一跳吧~~
让我们随音乐一起 走进教室。
在我们辽阔的国土上，居住着好 多少数民族，尽管他们的语言、 风俗、服饰不同，却大都能歌善 舞，你能猜一猜下面图片是哪个 民族的吗？
朝鲜族
傣族
侗族
同学们，今天老师给你们带 来一份礼物，一首动听的歌 曲，我们一起来听听。
这是一首侗族歌曲，同学们，你们想不想了解侗族呢？
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们填词演唱低声部，注意一字一音处，吐字要 清晰。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们分成两个声部，做节奏合奏练习。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们分成两个声部，合唱这两个乐句的旋律，注 意要互相倾听，注意音准和声音和谐。
学唱第三、四乐句（合唱部分）
请同学们分成两个声部，填词演唱这两个乐句，注意 两个声部的互相配合,注意要互相倾听，注意音准和声音和