七年级语文知识树

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七年级语文上册知识树PPT课件

七年级语文上册知识树PPT课件
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课标对本学期的要求


• 1、能依据自身经历,文从字顺表达真情实感。
• 2、写人记事中心突出,有详有略。
• 3、能写简单的说明文和议论文。
• 4、养成修改自己作文的习惯。
• 5、作文每学年不少于14次,其他练笔不少于1万字。
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课标对本学期的要求
口语交际
口语交际是综合性训练要求学生能组 织活动(办刊、演出、讨论),制定 简单的研究计划,方法能写研究报告, 关心学校大事,关注热点问题,掌握 查找资料、引用资料的基本方法。要 求学生能针对不同场合、人物说得体 的话。
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教材的主要内容 ●专题设计
专题:《狼》
通过比较阅读,学会关注自然。
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教材的主要内容 ●名 著 推 荐 和 ,熟悉精彩片段。 2)过程和方法 浏览与精读相结合,开展朗诵会,读书 报告,制读书卡片。 3)情感态度价值观 培养学生同情和爱心。
三、教材的体例
二、教材的基本理念
一、课程标准的 基本要求
四、教材的主要内 容
五、教材的特点及 在本学段的地位
六、教材的处理与整 合
七、心目中理想 的课堂
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课标对本学期的要求
识字与写字
• 1.能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种 检字方法。累计认识常用汉字600个,其中500 个左右会写。
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教材的基本理念

从学生的角度看






从教师的角度看
全面提高语文素养;有效开展 自主、合作、探究的学习方式。
正确把握语文教学的特点 ; 积极营建开放而有活力的语文课堂。

人教版初中语文七年级上册第三单元知识树PPT课件 人教版 (共21张PPT)

人教版初中语文七年级上册第三单元知识树PPT课件 人教版 (共21张PPT)

课标与教材分析
生字生 词

读写结 合
自读课 三课 时 讲读课 夏感 秋天 古代诗 歌四首 一课 时 自读 课
一课 时
讲读 课 三课 时
三课时 济南的冬天

讲读课
单 元 课 型 课 时 安 排
感受自 然 二课 时
综合性 学习
济南的水
济南的山
指导朗读

情 人
自由朗读
总结济南 冬天的特点
整体感 知课文 熟读把握主 要内容
绘制知识树 把握新教材
人教版初中语文七年级 上册第三单元知识树
教材重难点
教学建议
单元目标
单元编写意图
教材分析
研 说 流 程
说课标
正确把握语 文教育的特点
全面提高学 生的语文素 养
积极倡导自主、 合作、探究的 学习方式 努力建设开放 而有活力的语文课程
语 本文 理课 念程 基
语文课程标准总要求
热爱祖国语言文字
课程标准
1.正确、流利的朗读 2.默读,有一定速度 3.理清思路,品味语言
1.正确使用标点 2.写出真情实感 3.缩写、扩写、 续写、改写 1.用语文明得体 2.理解对方的说话 的观点和意图
阅读
口语交际 写作 综合性学习
七学 年段 级目 上标
1.合作探究 2.搜集资料,自我展示
识字、写字
写作的过程 情感态度 内容的具体和情感 作文修改的过程 态度和方法 评价方式多样
和诵读评价
阅读
写作 口语交际
语言表达和参与的态度
正确拼写认读
识字写字 评
书写要正确、端正、整洁 有较强的独立识字的能力
综合性学习
成果展示交流

《语文知识树》课件

《语文知识树》课件
《语文知识树》PPT课件
探索语文知识树的魅力,深入了解语文学科的构成,从基础语言知识到修辞 手法,从文学常识到古代文化,帮助提升阅读和写作能力。
什么是语文知识树
语文知识树是一种学习方法,用于整合和组织语文学科的各个方面,帮助学 生掌握语言运用的技巧和文学素养。
语文知识树的构成
基础语言知识
词语、句子、段落
写作方法
探索各种写作技巧和方法,提 升作文水平。
写作技巧
学习使用各种修辞手法和修辞 技巧。
语文知识树的应用
语文作文
提高作文写作的技巧和表达能力。
阅读理解
加强阅读理解能力和解题技巧。
语文考试
应对语文考试,掌握考点和解题方法。
语文知识树的拓展
文化素养
提升文化修养和人文素质。
口语表达能力
培养良好的口头表达和演讲能力。
国学常识
了解中国传统文化和国学经典。
批判性思维能力
培养批判性思维和独立思考能力。
文学常识
文体、体裁、文学流派
修辞手法
比喻、拟人、夸张、对比
古代文化
诗经、论语、白话文
阅读技巧
读懂文章大意
抓住文章的核心思想, 理解作者的意图。
理解作者意图
分析作者章的组织结构 和层次关系。
归纳文章信息
总结和概括文章中的 重要信息。
写作技巧
写作步骤
从构思到修改,掌握写作的正 确步骤。

七年级上语文知识树

七年级上语文知识树
人教版七年级上册知识树
太和县第六中学 宋德新
第三单元 感悟自然
第二单元 学习生活
第四单元 珍爱生命
第五单元 科学探索
第一单元 诠释亲情
七年级上册
编 写 特 点
第六单真友情
散文 史铁生
羚羊木雕 秋天的怀念
误解中 的亲情
散文 莫怀戚
*散步
整体感悟文章内容, 注意语言积累和写法 的借鉴,并学习朗读
和圈点勾画。
伟大的母爱
散文诗 泰戈尔,冰心
*散文诗两首
咏雪
《世说新语》两则
诠第 释一 亲单 情元
陈太丘与 友期
聪颖机 智
单元解读
整体感悟文章内容,
训练默读的阅读方法,
诚实幽 默有才
散文 丘吉尔
把握作者的情感。 幽默 教学有
散文 海伦 凯勒
方 散文
天才教育
*我的早年生活
马及时
家 再塑生命的人
王几何
散文 魏巍
垂柳乱了
葡萄蔓脱落
瓦斜着飘
苍蝇集中 女孩旋转叫唤
水成锥形 老人捶腰腿
树林子变形 浮萍突起揭开
小屋吱吱响
油灯点不着 孩子放纸船
植物
动物
其他事物
人物
不见风雨,却感到风雨之大。
风雨
侧面衬托,足矣感到风雨之威。
伐木丁丁
晨起撒网
收获稻谷
收获瓜果
满载而归
原野空旷
溪水清冽
少女放牧
田园之秋
清江之秋
心灵之秋
彩色缤纷
秋天
环境优美
要激活想象,
神话
调动创新思维
袁珂
神话
吴承恩
童话
28* 女娲造人

七年级下册语文知识树

七年级下册语文知识树

七年级(下)语文知识树
七年级(下)语文单元、课文总体目标(二)
已经娴熟使用。

在此基础上,至屈原的楚辞作品中发展为具有整体构思、相对固定的“寄兴”,即寄托、象征。

象征主要是就写作的构思而言,它往往通过比喻来具体形象表现,所以两者有联系有区别。

象征的内容往往是一种民族的、历史的、社会的积淀,如“美人香草”、“青松苍柏”、“红旗”等。

七年级(下)语文单元、课文总体目标(三)
七年级(下)语文单元、课文总体目标(四)
七年级(下)语文单元、课文总体目标(五)
七年级(下)语文单元、课文总体目标(六)
本册课本选入古诗12首,其中南朝2首,唐代8首,宋代1首,清代1首。

乐府体1首,五言古绝3首,格律诗8首(七绝7首,五律1首)。

诗歌题材有歌颂友情、写景抒情、叙写人物、感慨世事等,内容广泛。

教学时可适当根据题材或作者延伸介绍。

人教版初一语文上册语文知识树

人教版初一语文上册语文知识树
人教版七年级语文知识树
虚实 词词 记叙文阅读
词语解释
现代文阅 读
文言文阅 读
名言警句
名著阅读
语言应用
句子
积累与运 用
字音和字形
阅读
作文
词语
拟题 开头
结尾 布局 语言
把握叙述与 议论的关系 理解不同文体的 不同表达方式和技巧
感知作品 的思想内容
培养学生关注自然 热爱自然的情感
培养学生 的科学精神
培养学生欣赏
诗文的能力
提高学生阅读现代
科技文的能力
在读中明理 在读中悟情
理解文中富有 哲理的句子
第二单元 体味人生
第三单元 四季畅想
注重语言积
累和运用
第一单元
关爱生命

正确流利有感

情的朗读课文


整体把握 文章内容
联系生活体验 感悟人生
册 知 识


第四单元 自然物语
提高学生搜集熟读背 资料的能力 诵课文
积累文 言词语
解题 风筝
了解背景
理清脉络
羚羊木雕
诠 释 亲 情
第五单元
成人世界 重财轻义
逼索 索要、归还
缺少沟通 背景
咏雪
事件
世说新语
陈太丘与 友期行
结局
友人 无信无礼 勇于自责
元方 聪颖机智 有正义感
月夜美景 写实
优美宁静 想象
骄者必败
注意文意
体会寓意 文意理解
天上的街市 想象
静夜
讽刺盲目自大者 蚊子和狮子
赫尔墨斯和雕像者
绘春
赞春



少女思恋图

语文知识树(精)

语文知识树(精)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------语文知识树(精)语文知识树语文知识树一、基础知识基础知识:1、语音:注意多音字和一些容易读错的字、词;这个要平时进行有心的积累,最好找一本笔记本,把这些记下来。

2、文字汉字的六书:六书指的是我国古代造字的六种方法,分别为象形、指事、会意、形声、转注、假借对于这个要熟悉,还要可以举出例子。

3、词汇:可以分辨近义词的不同、成语的用法(根据意思来判断用的成语对错,在选择题会有) 4、句子:会造一些对联、比喻句 5、语法:(1)词类:根据能否充当句子成分,把现代汉语的词分为实词和虚词两个大类。

凡能单独充当句子成分的词是实词,不能单独充当句子成分的词是虚词。

实词实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、叹词、拟声词等十类;虚词虚词包括介词,连词,助词,语气词四类,总共 14 类。

(2)短语的结构:1 / 11掌握短语的五种基本结构类型(并列、偏正、动宾、动补、主谓)了解几种特殊结构的短语类型(介宾、的字、方位、能愿、复指、兼语、连动等)(3)单句:单句的成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

懂得划分,并且可以概括出主干。

(4)复句:复句可以分为并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句(分句之间表示原因和结果的关系)、条件复句(分句之间表示条件和结果的关系)、假设复句(分句之间表示假设和结果的关系) 6、修辞:常见的修辞格:(从易到难排列的)引用、反复、反语、拟人、夸张、对比、设问、反问、排比、对偶、比喻、借代)、逻辑、标点二、文言文文言文:字、实词、虚词、句式初中要求是可以借助工具书了解古文的大意,重在记诵和积累的过程。

高中的常见文言词:(一)实词(120 个)爱安被倍本鄙兵病察朝曾乘诚除辞从殆当道得度非复负盖故顾固归国过何恨胡患或疾及即既假间见解就举绝堪克类怜弥莫乃内期奇迁请穷去劝却如若善少涉胜---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 识使是适书孰属数率说私素汤涕徒亡王望恶微悉相谢信兴行幸修徐许阳要宜遗贻易阴右再造知致质治诸贼族卒走左坐(二)虚词(15 个)而乎其且所为焉也以因于与则者之三、文学常识文学常识:外国、古代、现代、当代。

《初中语文知识树》PPT课件

《初中语文知识树》PPT课件

线索
一般记叙文的线索有以下几种: 1、以人或人物活动为线索 2、以物为线索 3、以中心事件为线索 4、以感情的发展变化为线索 5、以时间为线索 6、以空间变化为线索
《孔乙己》中的小伙计“我” 《羚羊木雕》中的“木雕” 《分马》中的“分马” 《荔枝蜜》《荷塘月色》 《荷塘月色》 《从百草园到三味书屋》
总分 分总 并列
语言
承接
准确 简明 周密 树
议 论 文
常见文体 要素 方式 方法 结构 语言
政论 评论 读后感 论讲点演稿 论悼证文 论据 立论 驳论
提出问题(引论) 分析问题(本论) 解决问题(结论)
准确 周密

古体诗
古诗词
(旧体诗)


近体诗
现代诗
诗经 楚辞 乐府 诗词 曲 律诗
绝句
(新诗)
结构
单句
复句
成分
陈述句 祈使句 感叹句 疑问句
句式
仿写
修改病句 树 能 力
口诀:标点 9 7
标号
标 点
点号
“ 引号” (括号) ——破折号
… … 省略号 •间隔号《书名号》
- __ . 连接号 着重号
专名号
句中点号: 、,;:
句末点号:

记叙
表 说明
达 方
议论
式 描写
抒情

举例论证(摆事实)
故事论证
结构(构成) 兰色
表示
_实__词_ + ___实_ 词
谓语
定语/状_语___+名/代/动 /形
动词+名词/代词 动词/形容词+____补语
名词/代词+动词/形容词

初中语文基础知识归纳——知识树、思维导图(共32张PPT)

初中语文基础知识归纳——知识树、思维导图(共32张PPT)

意动用法
字母表
汉语
拼音
方案
拼 音
声母表 韵母表 声调符号 隔音符号
拼写规则
朗读

象形 形
指事 汉字构造
会意
六 转注 书 假借
形声

笔画笔顺


音序检字法
查字典
部首检字法 笔画检字法
四角号码检字法
词汇
词义 词性 (词类) 词的构成 词的色彩
用途(语气)
结构
单句
成分
复句


句式
仿写 修改病句
陈述句 祈使句 感叹句 疑问句
把抽象的道理说 得生动形象。
把两种或两种以 上的相对或相反 的事物放在一起 进行比较,或把 一个事物的正反 优劣情况进行对 照分析来证明 论点的方法。能 更突出证明论点 的正确性,使论 证严密,更具说
服力
答题套路:运用了XX论证方法+证明了观点+论证的作用。
归纳论点
标题 文章开头 结尾
中间 自己归纳
句式
实词注释 虚词注释
省略句 判断句 倒装句 被动句
注释要求 信达雅
古今异义
词义扩大 词义缩小 词义转移 感情色彩变化 名称说法改变

通假现象
声旁代替形声字本身

形声字代替声旁字
声旁相同的字相互代替

一词多义
字形不同读音相同
释 名词形容词活用为动词
名词活用为状语
词性活用
动词形容词活用为名词 使动用法
名词活用为动词 名词活用为状语
虚词
作者
作品
口诀:名 时 地 评 作
原名
姓名 时代 地点

初中常用的语文知识树

初中常用的语文知识树

初中常用的语文知识树语文是一门博大精深的学科,对于初中生来说,构建一棵系统、全面的语文知识树是非常重要的。

这棵知识树能够帮助同学们清晰地梳理所学知识,建立知识之间的联系,从而更好地掌握语文知识,提高语文素养。

首先,我们从字词部分开始。

字词是语文学习的基础,就像大树的根基一样。

汉字的读音、字形、字义都需要我们认真掌握。

多音字、形近字、易错字等是常考的知识点。

例如,“模”这个字,有“mó”和“mú”两个读音,“模范”中读“mó”,“模样”中读“mú”。

还有“燥”和“躁”,“干燥”要用“燥”,“急躁”要用“躁”。

同学们要通过多读多写,不断积累,才能准确运用字词。

接下来是词语,包括实词和虚词。

实词有名词、动词、形容词等,虚词有介词、连词、助词等。

成语也是词语中的重要部分,我们要了解成语的意思、出处和用法。

比如“破釜沉舟”,意思是下定决心不顾一切地干到底,出自《史记·项羽本纪》。

在使用成语时,要注意其语境和感情色彩,避免用错。

句子是字词的组合,也是表达思想的基本单位。

句子的类型有陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

句子的成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

学会分析句子成分有助于我们理解句子的结构和意思。

同时,病句的修改也是重点,常见的病句类型有搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅等。

例如“他的写作水平明显改进了”,这里“水平”和“改进”搭配不当,应改为“提高”。

修辞手法是让语言变得生动形象的魔法。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问等。

比喻能让抽象的事物变得具体,“月亮像一个大圆盘”,把月亮比作圆盘,形象地写出了月亮的形状。

拟人赋予事物人的动作和情感,“小鸟在枝头欢快地歌唱”,让小鸟有了人的行为。

夸张则通过夸大或缩小来突出事物的特点,“他的嗓门大得能把房子震塌”。

同学们要学会辨别和运用这些修辞手法,让自己的作文更加精彩。

文学常识也是语文知识树中不可或缺的一部分。

七级人教版初中语文知识树PPT教学课件(推荐)

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三 说建议
一·教学建议 二·评价建议 三·资源的开发与利用
《课标》要求:“关注学生个体差异和不同学习需求,激发主 动意识和进取精神,倡情导境设自置主合作探究的学习方式。”
形式多样 活学活用
自主感悟 创意阅读 阅读方法指导
初理读阅清课读文文脉,
赏析文本, 重口点语研交读际
识学明字案确与导目写学标字,
人教版七年级语文下册






说 说说 课 教建 标 材议
研说内容
一 说课标
记叙、描《诗背写童歌诵年、优》散秀文 感情 缩写、扩写
议论、抒《小诗情昆说文言文虫、诗文2记戏7篇》剧、修改
说明
写作
详续略 写、改写
作文不少于7次,其他练笔 不少于记5叙0文00字,45分钟完成
表达方式
不少于500字文的明习得作体。
突出重点 兼顾理解 和表达
分设板块 考导功强 与学能化 探生,导 索思引学
形式灵活
适当调整 教材体例
编写特点解析 文体角度
抒情议论
深化性专题: 对生命的感悟
与理解
表达角度
专题组元 角 度 灵 活 多 样
情感角度
讴歌生命、赞叹生命
编写特点解析
激 发 情 趣
点提 明示 专重 题点
明 确 知 识 点
导语导学 整合单元内容
好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。 ——陶行知
1、考前物质准备 考试前一天要整理好学习生活用 具。首 先是准 考证; 其次是 钢笔、 铅笔、 圆规、 直尺、 量角器 、三角 板、橡 皮等; 再次是 必要的 如手绢 、清凉 油和生 活用品 。 2、考前心理准备 成绩优秀的考生应记住:“没 有常胜 将军”、 “不以 一次成 败论英 雄”;成 绩不太 好的考 生要有 “破釜 沉舟”的 决心。 3、高考当天早晨,应有良好的心 理暗示 如“我很放松,今天一定能正常发 挥”、“ 今天我 很冷静 ,会考 好的”等 。 4、注意早餐 早晨一定要吃丰盛的早饭,但不 能过于 油腻。 5、浏览笔记、公式、定理和知识 结构 主要是浏览一下重要的概念 、公式 和定理 ,或记 一些必 须强记 的数据 。 6、进考室前10分钟 在考室外最好是一人平静地度 过,可 就近找 个地方 坐一会 儿,或 看一下 笔记, 再次浏 览知识 结构。设 法 避 开 聊 天 。
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《汤姆索亚历险记》
名 著 与 阅 读
鲁迅 恩师
朋友
门前流水尚能 西,休将白发 唱黄鸡
天街小雨润如酥, 草色遥看近却无
晴空一鹤排 云上,便引 诗情到碧霄 纤纤擢素 手,札扎 弄机杼
东风不与 周郎便, 铜雀春深 锁二乔
浣溪沙
赤壁
早春 呈水 部张 十八 员外
秋词
海日生 残夜, 江春入 旧年
迢迢牵牛 星 闻王昌龄左 迁龙彪遥有 此寄
次北固山下
古 诗 积 累 七 上
我寄愁 心与明 月,随 风直到 夜郎西
居高声自远, 非是藉秋风
谁怜一片影,相 失万重云
雨昏青草湖 边过,花落 黄陵庙里啼 大漠孤烟 直,长河 落日圆 晴川历 历汉阳 树,芳 草萋萋 鹦鹉洲
吴楚东南 坼,乾坤 日夜浮 蝉
曲径通 幽处, 禅房花 木深 登岳阳楼
孤雁
鹧鸪
使至塞上
背诵
默写
欣赏语言
诵读欣赏
多 彩 四 季
七上第四单元
语言通俗 古代科 学成就 实词虚词 语言简洁 生动
创造性思维
逐层论述 记叙描写
巧妙构思 创新精神 准确生动 说明方法 说明顺序
方法
练笔 梦溪笔谈二则
恰当
准确
简单说明小制作
得体 修改文章
语录体散 文特点 思索质疑 讨论研究
背诵
七上第五单元
神奇美丽 的大海
小心 翼翼 阴晴 雨晦 谈笑 风生 咬文 嚼字 闲情 逸致
惊恐 万状 美不 胜收 指手 画脚 沸沸 扬扬 春日 融融
相提 并论 心旷 神怡 不屈 不挠 冥思 苦想 星罗 棋布
井然 有序 眼花 缭乱 道听 途说 窃窃 私语 漫不 经心
心不 在焉
锲而 不舍 繁花 嫩叶
一劳 永逸
茫无 涯际 春华 秋实
赫赫 英明
信 息 传 播
背诵咏荷诗, 通过议荷, 写荷,培养 创新能力
七语下第五单元
品味精 炼优美 的语言
掌握 古诗的 十字 学法
字词的 锤炼
拟人 夸张比 兴手法 的运用 对延安 对党对祖国 的热爱
品味语言的 用韵细密 反复的修辞手法 精巧 对新生活, 品味精 新时代充 练形象 满向往, 的语言 对未来充 满希望 背诵 默写 赛诗会 朗诵诗歌 创作诗歌
语言凝练, 两篇新闻 富有表 的比较 现力
了解新闻的 特点,结 构,语言
诗歌表达的 爱国情怀
背诵诗歌
修辞手法的 运用 网上阅读, 善于选择, 搜索,写作
“神州” 新 五 录 闻 三 号 音 飞船 两 歌 个 航天 新 之 太 (写消息)要求: 阳 闻 员出 篇 子 七 征 真实准确,迅 题 写 作 记 速及时,简洁 践专 实 明快
诵 读 欣 赏
写作
七年级语文
注意场合对象
汤姆索亚 历险记
用语文明得体
劝告 做一回 小记者 说话有针对 性有吸引力 话须形象才 动人 狼
婉转拒绝 西游记 我爱 文学 口语交 际 专题
七 年 级 语 文
赛诗会
模拟科 技新闻 发布会
保护野生 动物的活 动
语文实践 活动
我爱文 学
名著推荐与 阅读
网上读写 与交流
准确翻译 背诵全文
人 物 风 采
口语


做一回 小记者
七下语第一单元
品味简练 学习借 生动、准 景抒情 确传神的 的写法 语言 培养学生 抓住时间 追求美好 抓住生命 运用比照突出 事物的情怀 文章中心的写法 体会鲁迅关 心儿童健康 成长的伟大 情怀
品味儿 生动细致 修辞手法 童语言 的描写 的妙用 的特色 养成良好 的生活习 惯
走进图书 馆

识字 与写字
能熟练地使用字典、 词典独立识字,会用多 种检字方法。累计认识常用 汉字3500个,其中3000个 左右会写。
.1.
2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上 ,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
2.默读一般读物每分钟不少于300字
童 年 趣 事
七下语第二单元
七下第三单元
2.说明顺序和说 明对象的特征 1.中山 陵的特 征及其 崇高地 位·
2.按空间 顺序有重 点的说明 事物 3.准确生 动的说明 语言 2.突出 重点进 行说明 的方法
3.语言准 确而富于 变化
分类别 下定义 举例子 作比较 列数字 打比方 画图表 摹状貌 作诠释
抓住特点 介绍动物
写消息 自由作文 想象 观察人物特点 写出人物个性
简单说明小制作
说真话 抒真情
从生活中找 “米”
写 作
七年级语文写作知识树
注意对象和场合 文明得体
耐心专注倾听 理解对方的观点意图
口 语 交 际
讨论问题 能发表看法 能听出焦点
注意表情语气 有感染力和说服力
1.能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨 论,选出研究主题,制订简单的研究计划,
3.联系上下文,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果 4.在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
阅 读
5.阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法 6.学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息 7.在理解课文时,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法 8.背诵优秀诗文60篇(段)。 9.扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字
喜出 望外 轻飞 曼舞
兴高 采烈
精美 绝伦 轻而 易举
孜孜 不倦
不可 救药 举一 反三
千里 迢迢
随声 附和 莫名 其妙
根深 蒂固
骇人 听闻 星罗 棋布
持之 以恒
琼楼 玉宇 茫然 若失
不言 而喻
返老 还童 滚瓜 烂熟
五光 十色 人声 鼎沸 丰功 伟绩
锐不 可当 指手 画脚 勇往 直前
不能 自已 鲜为 人知 慷慨 激昂
呕心 沥血 手不 释卷 从容 不迫
美不 胜收
扶摇 直上 中西 合璧 贪得 无厌
婷婷 而立
横空 出世 屈指 可数 乐不 可支
富丽 堂皇
问鼎 苍穹 初露 头角
异曲 同工
百年 沧桑 面面 相觑
络绎 不绝
自怨 自艾 挥洒 淋漓
视而 不见
梦寐 不忘 接踵 摩肩
修改病句 修改错字
次北固 山下ຫໍສະໝຸດ 赤壁浣溪沙繁星火花
理顺序
即说明中心
国宝大熊猫
抓特征 明对象
事物说明文 事理说明文
动 物 世 界
黔之驴
2.学习描写老虎 的动作和心理, 生动逼真 1.理解寓言 的深广含义
记叙、描写 口语与 议论、抒情 品味准确 录音新 书面语 相结合 凝练,富 闻的 言相结合 有表现力 特点 宇航员 的语言 的优秀 素质,及 新闻常识 为祖国做贡 伟大意义 本文构思 献的精神 民族的胆识 和气概,崇高 的南极精神
对鲁迅 先生真挚 而深厚的 感情
对老师的 感情线索 感激和怀 贯穿全文 念之情 心理描写
高超的建筑设计艺 术和一片爱国之心 详写 略写 相结 合
真切 动人 描写、记 语言朴实 叙、说明、 纯真,富 议论相结 于感情 合
运用细节 描写人物 叙事简洁
一 童 年 面 的 朋友 写 作
我 示展 的 华 老 夏 赵 师 化文 普 力魅
黄鹤楼
题破山寺后禅院
古 诗 积 累 七 下
潜移 默化 纹丝 不动 鸦雀 无声 一鸣 惊人 陈词 滥调
危言 耸听 历历 在目 目不 转睛 无动 于衷 忘乎 所以
千姿 百态 记忆 犹新 白驹 过隙 茅塞 顿开 天涯 海角
情不 自禁 走投 无路 不折 不扣 可歌 可泣 花枝 招展
半明 半昧 津津 有味 一视 同仁 大惊 小怪 承前 启后
丰富的 想象
优美语言
七颗钻石
对比 心理
爱心的 神奇
想象
想象 夸张 丰富 意蕴
皇帝的新装
天上的街市
向往 追求
奇 思 妙 想
联想
七上第六单元
语言细 叙议 腻,饱 结合 含感情 而富有 表现力 以一个孩子的 选材典型 视角来观察和 以小见大 描写人物 对外祖 母的热 爱感激 之情 观察人 物特点, 写出人 物个性
综 合 性 学 习
就共同关注的热点问题,搜集资料,调查访问, 相互讨论,能用文字、图表、图画、等展示学习成果。
能自主组织文学活动,在办刊、演出、 讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦
林冲 格列佛 鲁智深 孙悟空 猪八戒 沙僧 唐僧
汤姆
施《 耐 庵水 明浒
(
传 》
)
保姆 父亲
《朝花夕拾》
马克˙吐温 (美)
歌颂爱国精 神,诗人对人 写景、议论、 民的同情 抒情相结合 赞美祖国大好 河山,歌颂 无产阶革命 英雄 自由作文
赏析名句 领悟情感
现 古 歌 代 代 词 古 毛 诗 诗 三 泽 词 二 诗 东 词二 三 首 首 三 动 首 写 作 首首 践 活 实
诗 歌 拔 萃
七下语第六单元
1了解建 筑特色, 艺术风格 及地位
平实或生动
逻辑顺序 空间顺序
人民英雄纪念碑 巍巍中山陵
找方法
理顺序 抓特征
品语言 说明文的阅读 方法
凡尔赛宫
时间顺序
主要课文
短文两篇
明对象
事物说明文 事理说明文
建 筑 艺 术
3.结构严谨 语言优美
七下第四单元
2.合理安排 说明顺序 1.对事物特征 的观察 生动 3.形象生 动的说明
冰心诗四 首
亲 近 文 学
七上第一单元
为你打开 一扇门
诺曼底号 古代寓言 遇难记 二则
同桌互改 少年歌 生活是多 么广阔
十三岁的 机遇
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