初中物理八年级上册知识点总结详解

（机声物光透质）鸡是一种生物，光穿过透明的物质
第一章机械运动(6344) 六三是死
（本章是要研究机械运动，机械运动首先要有路程和时间，然后还要有一个参考系让我们基于什么样一个标准研究运动，之后我们可以根据速度描述运动，最后还可以测量变速运动）
§1.1长度和时间的测量(6)
先讲了长度的单位以及换算，然后讲了长度的测量工具还有测量的特殊方法，之后讲时间的单位以及换算，讲了时间的额测量工具，最后讲了误差。

一、长度的单位及换算
1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m
中学生身高大约15.7 dm
铅笔直径10mm
二、长度的测量
1、基本工具：刻度尺,此外还有卷尺，三角尺，较为精确的游标卡尺和螺旋测微器。

2、使用刻度尺的方法：选、放、读、记
刻度尺的使用方法：
(1)观察刻度尺的零刻度线、最小分度值和量程；刻度尺的零刻度线如果磨损，要从
一个清晰的整数刻度线量起．量程是一个测量范围，而不是测量的最大值分度值最小分度值是相邻两格间的距离，反映了刻度尺的精确程度．
(2)测量时刻度线要紧贴被测物体，零刻度线应对准被测物体的一端；
(3)读数时视线要垂直于尺面，读到最小分度值的下一位；图中铅笔长度为69.5mm，
其中69mm是准确值，0.5mm是估计值
(4)记录结果时，不但要记录数值，还必须注明测量单位。

没有单位的记录是毫无意
义的。

丁图中木块长度为2.77cm.
三、长度的特殊测量方法
(1)累积法
例如：用普通的毫米刻度尺测一张纸的厚度，我们可以先用刻度尺去测100张同样纸的厚度。

然后用这个数值除以100，即得出一张纸的厚度。

再如：测量细铜丝的直径，可以把细铜丝在铅笔上紧密排绕成线圈，用刻度尺测出线圈的长度，并数出圈数，然后用线圈的长度除以圈数，即得细铜丝的直径。

(2)化曲为直法
长度测量时，要求刻度尺应紧靠被测物体，在实际测量中，有些长度并非直线，如地图上铁路或河流的长度、圆柱体的周长等，无法直接测量，可以借助于易弯曲但弹性不大的细棉线等，与被测物体紧密接触，然后量出细棉线的长度即可。

如图示：测量一弯曲金属工件的长度，具体做法：将柔软的的无弹性的细线与被测部分重合，并在细线上标出与被测弯曲部分重合的起、终点，然后把
曲线拉直，用直尺测出其长度，即为弯曲金属工件的长度。

又如：要测量地图上北京到上海铁路线的长度，我们可以找一根细棉线，使其与地图上北京到上海铁路线完全重叠，并在棉线的两端做上标记，拉直棉线，用刻度尺测出标记间距离即为地图上两地间的距离，借助于比例尺我们还可以求出两地间铁路线的实际长度。

又如：测量圆柱体的周长，我们可以借助于纸带或细棉线，平行于圆柱体横截面紧紧围住圆柱体，在重叠处做标记，展开纸带或细棉线，用刻度尺测出标记间的距离，即为圆柱体的周长。

拓展：测量操场跑道的长度，可以用刻度尺设法测出自行车轮子的周长，然后骑自行车绕跑道一圈，数出轮子转过的圈数，用圈数乘以轮子的周长，即为操场跑道的长度。

四、时间的单位及换算
1 h＝60 min 1 min＝60 s
五、时间的测量
测量工具：石英钟，电子手表，机械停表，电子停表。

停表的使用：一启动；二按停；三读数；四归零。

下面的刻度是3min38.3s．
实验室机械停表J1202的外形如上图所示.
【使用方法】
第一次按下B,
第二次按下B,读数。

第三最后按下A
简称：一启动；二按停；三读数；四归零。

【读数】
要分别读出分和秒并相加.
大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s。

小圈1整圈是30min，1大格是5min，所以每一小格是0.5min。

六、误差：测量值和真实值之间的差别
1.由于受所用的仪器和测量者的不同，所以测量值和真实值之间必然存在差别，这个差别叫做误差，误差是不可避免的．
2. 减小误差的方法：多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法．
3.错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法．所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的．
§1.2运动的描述(3)
运动和静止这个哲学问题引入物理，引入参照物评判，最后讲物理研究的运动
是机械运动。

1.运动和静止是相对的：世界上，物体的运动是绝对的，静止则是相对的。

但是在有参照物时，物体的运动和静止是相对的。

我们身边的一切物体都在运动，平时认为不动的房屋、树木等随地球自转、公转也在运动，整个太阳系、乃至银河系及宇宙，也都不停地运动。

宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。

2.机械运动：物理学中把物体位置随时间的变化叫做机械运动。

3.参照物：人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准。

在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

这就是运动和静止的相对性。

§1.3运动的快慢(4)
先引出两种直观的比较物体运动快慢的方法，然后引出速度的概念，最后用这个概念去定义匀速直线运动，最后是一个生活实例汽车仪表盘度数。

一、比较物体运动快慢的方法
1.相同时间比较路程
比较物体运动快慢的方法：在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；
2.相同路程比较时间
比较物体运动快慢的方法：物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。

二、速度
1.物理意义：表示物体运动的快慢。

速度：在物理学中，路程与时间之比叫做速度、物体运动的快慢用速度表示。

2.定义：路程与时间之比
3.公式：v=s/t
速度计算公式：v = s/t，式中个路程与时间单位均为国际基本单位。

速度的单位为复合单位。

（1）公式中的v、s、t三个物理量必须是同一个物体在同一个运动中的速度、路程及时间；（2）在运用公式进行计算时，单位要统一，如果不统一要进行换算。

4.单位米/秒，即m/s。

常用单位是km/h。

单位换算：1m/s=3．6km/h 三、匀速直线运动
1.机械运动可分为直线运动和曲线运动，直线运动又可分为匀速直线运动和变速直线运动。

2.匀速直线运动定义：物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。

(1) 匀速直线运动是最简单的机械运动。

(2) 作匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的。

(3) 在任何时刻、任何一段路程内，速度都是相等的。

3.物体沿着直线且速度变化的运动叫变速直线运动。

4.用平均速度粗略地描述物体做变速运动的快慢。

举例：平直轨道上行驶的列车、乘自动扶梯上升的乘客。

四、汽车仪表盘读数
§1.4测量平均速度(4)
图3
1.平均速度：表示平均快慢程度。

在变速运动中，常用平均速度v=s/t 来粗略地描述运动的快慢。

日常所说的速度，多数情况下指的是平均速度。

2.测量平均速度：测量平均速度时，用刻度尺测量小车通过的路程，用秒表测量小车运动的时间，同过公式v=s/t计算出平均速度。

3.实验具体怎么做：
实验目的：学会用刻度尺和停表测小车的平均速度
实验原理：v=s/t
实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
实验步骤：用刻度尺分别测出全程和上半段的路程S1和S2，用停表分别测出所用的时间t1和t2，用v=s/t求出平均速度
①把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用（刻度尺）测出小车将要通过的路程s，把S1和以后测得数据填入表格中
②用（秒表）测量小车从斜面顶端滑下到底端的时间t1
③根据测得的S1和t1，利用公式（v=s/t）算出小车通过斜面全过程的平均速度v
④将金属片移到（斜面中部），测出小车到金属片的距离S2
⑤测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2
实验结论：小车沿斜面下滑运动越来越快
4.有哪些思考：
1、为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？
参考答案：斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。

2、金属片的作用是什么？
参考答案：便于测量时间和让小车停止运动。

3、实验中什么环节容易出现误差？
参考答案：时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。

4．你的数据和其他同学相同吗？为什么？
参考答案：不相同。

因为斜面的坡度、选取路程等不同
第二章声现象（4444）死死死死
先讲了最基本的，声音是怎么产生和传播的，声音的由来。

不同的声音用音调响度音色区分。

要利用声音，以及防止噪音的污染。

§2.1声音的产生与传播（4）讲了声音的产生条件，传播条件以及传播速度以及人对声音的感知
一、声音的产生
声是由物体的振动产生的。

一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止。

发声的物体称之为声源。

二、声音的传播
声音以波的形式向四面八方传播，称之为声波。

声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。

声音不能在真空中传播传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体。

三、声速
声速的大小不仅跟介质的种类有关，声速v固＞v液＞v气，还跟介质的温度有关；声音在15℃空气中传播的速度约为340m/s；
四、人对声音的感知
人听到声音的条件：声源---→介质---→耳朵
人感知声音的过程：
外界传来的声音引起鼓膜振动，振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。

§2.2声音的特性（4）声音三要素
一、声音分为乐音和噪声。

乐音有三个特征：音调、响度、音色。

二、音调
1.频率：每秒内物体振动的次数叫做频率，频率是表示物体振动快慢的物理量，单位赫兹，符号Hz。

2.音调的高低是由发声体震动的频率决定的，音调高听起来尖细，音调低听起来
就低沉。

3.次声波：低于20Hz的声波称为次声波。

次声波传播的距离很长。

4.超声波：高于20000Hz的声波称为超声波。

超声波产生的振动比闻声更强烈。

5.人能听到的声音，以及听不到的次声波和超声波统称为声。

三、响度
响度与发声体的振幅有关，振动幅度越大响度越大，震动幅度越小响度越小。

响度还与距发声体的远近有关，距离越近，感到的响度就越大。

三、音色
也叫音质、音品，它与发声体的材料、结构、和震动方式等因素有关。

人们通常通过辨别音色，来辨别不同的发声体。

§2.3声的利用（4）
先讲了声音的两个作用即传递信息和能量然后分别举例讲，最后讲了一种特殊的声音现象，回声。

1.声作为一种波，既可以传递信息，又可以传递能量。

2.声音传递信息实例：
(1)远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；
(2)铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；
(3)医生用听诊器可以了解病人心、肺的工作状况；
(4)次声波：大象可以用次声波交流，地震、台风、海啸、火山喷发等都伴有次声波
产生，一些机器在工作时也会产生次声波；
(5)超声波：蝙蝠可以发出超声波进行回声定位；利用声呐探测鱼群信息、绘测海底
地形图；B超；检测金属裂纹等。

3.声音传递能量实例：
(1)超声波可以用来清洗钟表等精细机械；
(2)外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。

4.回声：声音在传播的过程中，遇到障碍物被反射回来的现象叫做回声。

听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才
能把回声和原声分开。

回声的作用：
1.加强原声：当障碍物离声源太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，但觉得声音更响亮。

2.测量距离
从发出原声到接收回声所用的时间为t ，离障碍物S 的计算公式为
§2.4噪声的危害和控制（4）
噪音的物理学定义以及环保定义，声音强弱的定量表示最后讲噪音的预防
1. 从物理学的角度讲，噪声是发声体做无规则振动产生的；
2. 从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们vt t v S 2
12==
要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。

3.噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以分贝来表示声音强弱的等级，符号dB；为了保护听力，声音不能超过90dB；
为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；
为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。

4.控制噪声（三方面）：
(1) 防止噪声的产生（在声源处减弱）；
(2) 阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）；
(3) 防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。

第三章物态的变化（6774）六七去死
先讲了温度的概念以及测量，然后讲了融化凝固，再讲了汽化液化，最后讲了升华凝华
§3.1温度（6）
先介绍了温度的概念，然后是温度的单位摄氏度，然后是温度的测量工具分类，之后是温度计的原理，然后讲温度的测量，最后介绍温度计的一种，体温计。

1.温度：物体的冷热程度叫做温度。

2.测量温度的仪器;温度计。

（比如体温计、实验室温度计、寒暑表）
体温计实验室用温度计家用寒暑表
3.温度计制作原理：液体热胀冷缩的性质制成的。

采用的液体有酒精、水银和煤油。

自制一个温度计
把自制的温度计放入热水中，观察细管中液面的位置，液面高。

然后把小瓶放入冷水中，观察液面的位置，液面低。

自制一个温度计把自制的温度计放入热水中，观察细管中液面的位置，液面高。

然后把小瓶放入冷水中，观察液面的位置，液面低。

玻璃管非常细，当玻璃泡内的液体有微小的膨胀时，玻璃管内的液柱会有明显变化，测量温度会更精确。

温度计由玻璃泡、细管、液体、玻璃外壳、刻度、数值和温度标记℃构成
4.摄氏温度的规定：在大气压为1.01×105 Pa时，把冰水混合物的温度规定为0度，而把水的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。

5.温度计使用方法：
确定温度计的量程，分度值
温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；
待温度计示数稳定后再读数；
读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平，与液面相平，不能仰视也不能俯视。

选浸读平
6.体温计：体温计有个特殊结构——缩口，可以离开人体读数，使用前要拿着体温计用力向下甩，把水银甩下去（其他温度计不允许甩）。

体温计的量程一般为35～42℃，分度值为0.1℃。

§3.2熔化和凝固（7）
先介绍物态的概念，之后是熔化，凝固的概念。

熔点，凝固点是同一个数值。

之后介绍了晶体的特点，晶体与非晶体，晶体熔化（凝固）的条件。

1.固态、液态和气态是物质常见的三种状态。

物质各种状态间的变化叫做物态变化。

2.熔化：物质由固态变成液态的过程叫做熔化。

该过程为吸热过程。

3.凝固：物质由液态变成固态的过程叫做凝固。

该过程为放热过程。

4.熔点：晶体熔化时的温度，称为熔点。

5.晶体的特点;有固定的熔点和凝固点，在熔化或凝固过程中温度保持不变。

同一种物质（晶体）的凝固点和它的熔点相同。

6.晶体熔化（凝固）的条件：达到熔点（凝固点），继续吸热（放热）。

7.常见晶体与非晶体
常见晶体;冰、干冰、海波、金属
常见的非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青等
§3.3汽化与液化（7）
先讲了汽化的概念，然后讲了沸腾和蒸发这两种形式，然后讲了影响蒸发的因素，介绍了液化的概念，然后介绍了影响液化的因素。

1.汽化：物质由液态变成气态的过程叫做汽化。

该过程为吸热过程。

2.沸腾：沸腾时液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度称为沸点。

沸腾的现象：从底部产生大量气泡，上升，变大到液面破裂，放出气泡中的水蒸气。

液体的沸点与气压有关，液面气压越小沸点越低，气压越大沸点越高。

高原地区普通锅里煮不熟鸡蛋，就是因为气压低，沸点低造成的。

高压锅是利用增大液面气压，提高液体沸点的原理制成的。

3.蒸发：在任何温度下，液体表面发生的缓慢的汽化现象。

4.蒸发和沸腾是汽化的两种形式。

（图在上面）
5.影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流速。

6.液化：物质有气态变成液态的过程叫做液化。

该过程为放热过程。

7.气体可采用以下方法进行液化：降低温度、压缩体积。

§3.4升华与凝华（4）
1.升华：物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。

该过程为吸热过程。

2.升华现象：衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了；冬天，室外冰冻的衣服干了。

3.凝华：物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。

该过程为放热过程。

4.凝华现象：霜的形成；窗玻璃上的“冰花”；树枝上的“雾凇”
第四章光现象（99569）救救我了，舅
第一节讲了光的概念以及传播特点，第二节讲了光的反射特点，第三节讲了光的反射运用平面镜成像，第四节讲了光反射之外的另一种运动光的折射，第五节讲了光的色散也就是光的种类，总体思路是总的讲光，光的两种运动，以及光的分类。

§4.1光的直线传播（9）
先讲了什么是光源，然后分别将人造光源和自然光源。

接下去讲了光的直线传播的特点。

引入了光速和光线，然后讲了光沿直线传播的例子。

最后介绍了小孔成像和光年。

1.光源：能够发光的物体。

可分为自然光源和人造光源.
2.自然光源：萤火虫、水母、太阳、星星等。

3.人造光;灯泡等，月亮不属于光源。

4.光的直线传播:在同种均匀介质中，光沿直线传播。

1、光在空气中路径
2、光在水中路径
3、光在玻璃中路径
结论：沿直线传播结论：沿直线传播结论：沿直线传播
总结实验结论：
光在三种相同介质中沿直线传播
光在不均匀的蔗糖水溶液中传播
（提前5分钟准备：把一大块有些潮解的蔗糖投入水中,不要搅拌,让它自己溶解,可以得到上面浓度小、下面浓度大的不均匀的蔗糖溶液）
向容器中倒入适量热水，并用搅拌器充分搅拌，使蔗糖完全溶解。

【演示实验】光在均匀的蔗糖水溶液中传播
（设计意图：通过蔗糖溶液由不均匀到均匀，光线有弯曲传播到直线传播的动态过程，突破了“均匀介质”的难点）
板书：光在同种均匀介质中沿直线传播
5.光速：真空中光速c=3x108m/s=3 105km/s；光在空气中的光速非常接近c。

光在水中的速度约为3/4c，在玻璃中的速度约为2/3c。

先看到闪电后听到雷声
6.光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线，不是真实存在的。

7.光的直线传播实例：小孔成像、影子的形成、立竿见影、日食和月食的形成。

手影的原理：光沿直线传播。

当光照到不透明的物体上时，会在物体的背后形成影。

8.小孔成像实验
实验目的：探究小孔成像的特点
器材：蜡烛、火柴、自制小孔成像器具（针孔照相机）(制作方法：两个套在一起的硬纸筒,内筒可以前后拉动，内筒的一端蒙上半透明的塑料薄膜，外筒的前端用硬纸片封死，硬纸片上穿一个小孔，直径约1mm，不同小组小孔形状不一样。

)
操作步骤：
1.让针孔照相机的小孔对着点燃的蜡烛，使蜡烛与小孔的距离在10-15cm之间，观察塑料薄膜上所成的像的情况。

2.改变蜡烛与小孔的距离，观察像的变化情况。

3.保持蜡烛与小孔的距离不变，前后拉动内筒，观察像的变化情况。

小孔成像特点：
所成的像是倒立的实像；
所成的像与小孔的形状无关，只与物体的形状有关。

当物体与小孔的距离不变时，光屏离小孔越远，像越大。

（光屏离小孔越近，像越小）；
当光屏与小孔的距离不变时，物体离小孔越远，像越小。

（物体离小孔越近，像越大）
像是实际光线会聚而成，原理：光沿直线传播
画出小孔成像的光路图
树荫下的光斑是如何形成的？
太阳通过树叶间的缝隙小孔成像而成，是太阳的实像
结合光斑形成原理图理解
9.光年：常用于天文学中，是一个非常大的长度单位，它等于光在一年内传播的距
离。

§4.2光的反射（9）
先讲了什么是光的反射，然后讲了法线入射角反射角做铺垫，然后讲了光的反射定律。

讲了镜面反射以及反漫射及其异同，最后讲了生活中反射的例子。

1.什么是光的反射：
光射到物体表面时，总有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。

实验感知光的反射现象
（提醒学生注意安全：不要用激光笔照射人的眼睛）
1、我们为什么能看到这些物体？
2、我们为什么能看到本身不发光的物体呢？
因为光射到这些物体表面时会发生反射，有光射入我们的眼睛。

2.法线：垂直于镜面的直线叫做法线。

如下图
3.入射角i：入射光线与法线的夹角叫做入射角如下图
4.反射角r：反射光线与法线的夹角叫做反射角。

如下图
5.光的反射定律的探索：
将半圆形的量角器作为光屏,垂直置于平面镜上,改变入射光线的方向（做3次），观察反射光线的方向怎样改变。

1.量角器要垂直镜面；2.入射光线要对正量角器的圆心；3.激光笔口对正量角器的边缘。

法线
A
【收集数据】
入射角 i 反射角 r
第一次
第二次
第三次
光的反射定律：
在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；
反射光线、入射光线分别位于法线两侧；
反射角等于入射角。

入射角增大,反射角随之增大；入射角减小,反射角随之减小；
垂直入射时，反射光线、入射光线和法线重合,入射角和反射角都为零。

光路可逆
如果让光逆着反射光的方向射向镜面，则它被反射后逆着原来入射光的方向射出，因此，在反射现象中，光路可逆，如在平面镜中的两个人可以彼此看见对方的眼睛。

6.镜面反射：一束平行光照射到镜面上后，被平行地反射，这种反射叫做镜面反射。

特点：反射面平整光滑；当光平行入射时，会被平行反射，在这个方向的反射光很强，只能从这一个方向看见物体。

镜面反射：黑板反光、灯下看书反光、平静的水面、皮鞋擦油等
7.漫反射：一束平行光照射到镜面上后，反射光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。

漫反射也遵守光的反射定律。

特点：反射面粗糙，凸凹不平；当光平行入射时，反射光射向四面八方，使我们能从各个方向看见物体。

漫反射：各个方向都能看清黑板上的字、电影屏幕等
8.镜面反射和漫反射的异同。