句子语法结构

练习三、划分下列句子成分
• 1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多 数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、 最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄 • 2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的 有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。 • 3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理 解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变 和发展。 • 4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣 带给了住在青藏高原的人们 • 5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴 得直鼓掌。
②承接复句：也称顺承复句，连贯复句。 几个 分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。 常用的关联词语有“Ａ，于是Ｂ”“Ａ，然后Ｂ”、 “Ａ，接着Ｂ”、“Ａ，便Ｂ”。 例：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回 到草房。
③递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后 一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共 联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又） ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何况ｂ”、 “别说ａ就连（就是）B”。 例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。 ④选择复句：几个分句分别说出几种情况，要 求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即 彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词 语有“或者（或）ａ、或者（或）ｂ”、“不是ａ 就是ｂ”、“是ａ还是ｂ”、”与其A，不如ｂ”。 例：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。
4、兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。 它有下列特点： 第一，兼语句的宾语， 兼做主谓短语的主语。 例如：母亲 叫 闰土 坐。 “闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰 土”因一身兼二任，所以叫做兼语。
第二，兼语句多有命令的意思， 所以句中前一个谓语多由 使令动词充当。 常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁 止、请求、选举、教、劝、号召等。 例如：大家选举他当班长。 例如：他派我去拿书。 例如：护士叫他快去请大夫。
虚 词
主谓短语：脸红、果实累累 偏正短语：我的朋友（定中）、完全明白( 短语类型 状中) 动宾短语：穿衣服、听他的 后补短语：动补—盛满；形补—好极 并列短语：报刊杂志、听说读写 介宾短语：在北京、比我高（状中）
单句只有一套句子成分而复句有两套或 两套以上的句子成分。
例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务 这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人
⑤转折复句：由两个有转折关系的分句组成， 几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去， 而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关 联词语有：“虽然ａ但是ｂ”、“ａ不过ｂ”、 “可是”、“然而”、“却”等。 例：自然是伟大的，然而人类更伟大。 ⑥因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句 之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有 “因为ａ所以ｂ”、“既然ａ就（那么）ｂ”、” 因此”。 例：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气 馁。
⑦假设复句：由两个有假设关系的分句组成，前 一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说 明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有 “如果（倘若）ａ就（那么）ｂ”、“即使（纵然） ａ，也ｂ”、“再A，也ｂ”、“假如”、“假使”、 “假若”、“要是”， 例：假如产品质量不好，数量再多，也是没有使用 价值。 ⑧条件复句：由两个有条件关系的分句组成，前 一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件 下产生的结果。常用关联词语有“只要ａ，就ｂ”、 “只有（除非）ａ才ｂ，“无论（任凭）ａ，都（也） ｂ”。 例：只有党风正，才能事业兴。
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词 句例： （国家队里）的（一位）（有二十 多年教学经验）的（优秀）的（篮球 ）（女）教练。
多层状语的排列顺序
多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例：
[昨天][在休息室里][都][热 情地][同他]交谈。
事迹，还有它积极的教育意义。
单句
例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
复句
单句的句子结构
口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 （ 例如： 产生了深远影响） 的这件事 [ 对于一般见异思 定 主 迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为 ] [ 状 ] （ ） 无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。 谓 定 宾
5、连 动 句： Ⅱ 他们 听了 这个消息[很]高兴。 —— —— ~~~~~~~ —— 6、把 字 句： 老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉 —— — 7、被 字 句： 她[已][被北京大学]录取了。 — ——— 8、存 现 句： 我家的后面//有一个园子。 ————— —————
分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。
4、我 [ 已经 ] 读过 < 两遍 > 了。 — ——— 5、天气 [ 比屋子里 ] 冷得 < 多 > 了。 ——— ——
6、 (绿色开花)的植物有 —— (庞大)的根系。
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练习一：划分下列句子的主要成分 1、沙锅可以炖豆腐。 2、前面围着一圈人。
3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。
4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。 5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。 7、他们几个一阵风似的跑过来。
１、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是 “什么人”或“什么事物”。 例如：提高整个中华民族的科学文化水平 是亿 万人民群众的切身事业。 ２、谓语 谓语是陈述主语的， 说明主语 “是什 么”或“怎么样”。 例如：(1)满天乌云顿时 消散了。 (2)树叶 黄了。 (3)小王 今年十六岁。 ３、宾语 宾语在谓语后面，表示动作、 行为涉 及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级 解放事业服务的手段。
2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。
4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子： 1、车间 [ 已经 ] 完成了 ( 全年 ) 的任务。 —— Βιβλιοθήκη Baidu———
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2、 (薄薄)的轻雾浮起 < 在池塘里 > 。 —— ——— 3、我家 ( 一场很大 ) 的变故。 —— [忽而]遭了 ~~~~~~ ——
3、连动句 连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用， 他们在语义上有目的和方式、 原因和结果、先和后 的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间 也没有语音停顿。 例：①他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的） ②凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动 爬行。（方式） ③由于长期的劳累过度，李老师终于生病住 院了。（因果）
状语前置
[ 在杭州 ], 我们游览了西湖胜景。 [ 在社会主义革命和社会主义建设的日子里 ] ，许 多人为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。 ６．补语 补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、 趋向、时间、处所、数量、性状等。 例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。 (2)他坐〈在桌子旁〉。 (3)他生〈于1918年〉。
特殊的主谓句成分的划分
Ⅰ 1、主谓谓语句： 这个电影 我看过。 ———— ——— 2、复杂宾语句链： 我看见小王在大街上边走边读书。 — —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3、兼语句链： 大家 选 他 当 班长。 —— — ~~ — ~~~~ 4、双宾语句： 李老师 教 我们 语文。 ——— — ~~~ ~~~~
句子语法结构
名词（表人或物、表时间、表方位） 动词（动作行为、发展变化、心理活动等） 实 形容词（表事物的形状、性质、状态） 词 数词（含确数、概数、序数） 量词（表物量或动量） 代词（含人称、疑问和指示代词） 副词(用在动词或形容词前) 介词(用在名词或代词前) 连词(起连接作用) 助词(起辅助作用,表附加的语气、动态或结构意义) 叹词(表示感叹或呼唤应答) 拟声词(摹拟事物的声音)
练习四、划分下列句子成分
• 1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件 本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套， 一双草鞋，都很有感情。 • 2、为了保护羊群，英雄的小姐妹——玉荣和 龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。 • 3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌 人要他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一 篇《清贫》，一篇《可爱的中国》。
练习一：划分下列句子的主要成分 1、沙锅[可以]炖豆腐。 2、前面围着(一圈)人。
3、[明天这个时候,]我们[就可以]走出戈壁滩<了>
4、(那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。 5、(顽强的)毅力[可以]征服(世界上任何一座)高峰 6、观众们[在两旁，一个个]看得眼花缭乱。 7、他们[几个一阵风似的]跑<过来>。
双宾句和兼语句
例如：①管理员递给我两本书。 ②李教师教我们语文。 ③大妈给你水。 ④这件事交给年青人去干。 ⑤我们恭喜你考上了大学。
复句中的分句之间有着一 定的逻辑关系，根据分句之间 不同的逻辑事理关系，可以把 复句分为并列、承接、递进、 选择、转折、因果、假设、条 件、目的等类型。
①并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合 而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种 情况，分句之间没有主次之分。 例：单丝不成线，独木不成林。 不是意识决定存在，而是存在决定意识。
４、定语 定语是名词前面的连带成分，用来修饰 名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例①雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青） 的（单瓣）梅花。 例②（中国）的历史有（自己）的特点。
５、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、 方式、 时间、处所或程度等。 例如：(1)他[已经]走了。 (2)咱们[北京]见。 (3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 (4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜 了神权。
几种特殊的单句：
主谓句中，动词谓语复杂多样， 有些句式在 结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句 连动句、兼语句、双宾句。 1、把字句 例：我们把豹子打死了。 例：郭全海把玉石眼追了回来。 2、被字句 例：在罗马百花广场，布鲁诺[被]活活烧死了。 把字句和被字句的典型结构是：“主语＋状语 （由“把”字或“被”字引导）＋动词＋补语”，口 语中常用“让”“给”来代替“被”。
⑨目的复句：由两个有目的关系的分句组成， 前个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行 为的目的。常用关联词语有“为了”、“为的 是”、“ 以免”、“省得”、 例：你快让他进去，以免闹情绪。
1. “自然界中生物的发展，终于导致人类这种 能改造和征服自然的特殊生物的出现。”这个句 子的主干是：（ D ） A．生物发展人类。 B．人类出现。 C．生物导致人类。 D．发展导致出现。 2. “当我发现了中国革命的正确道路时，我便 加入中国共产党”一句的主干是： （ B ） A．我发现共产党。 B．我加入共产党。 C．我加入了中国共产党。 D．我发现正确道路，我加入共产党。
练习二：划分下列句子的主要成分 1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。
3、拆台比搭台容易得多。
4、他不参加也好。
5、老年人上大学已经不是新鲜事儿了。
6、他说的是标准的普通话。
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐 好。 —————— — 2、信不信 由你。 ——— —— 3、拆台比搭台 容易<得多>。 ————— —— 4、他不参加 也好。 ———— —— 5、(老年人)上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了 ——— —— ~~~~~~ 。 ~~~~~~ ——— — 6、他说的 是(标准的)普通话。
复杂单句类型
（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。 例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。
（2）单句的附加成分复杂化。 例： 1949年10月1日，毛主席[在天安门城楼上向全 世界人民庄严]宣告：“中华人民共和国成立了！” 状语由多个短语充当 例：我们的同学来自全国各地。 补语由介宾短语充当 （3）单句或复句结构充当了句子成分。 例：我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的 生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚 决斗争的勇气。 复句充当了句子的宾语 主语由偏正短语充当