多媒体制作技术作业
多媒体技术基础课程作业(含标准答案)
A．240×180分辨率、24位真彩色、15帧/秒的帧率
B．320×240分辨率、30位真彩色、25帧/秒的帧率
C．320×240分辨率、30位真彩色、30帧/秒的帧率
D．640×480分辨率、16位真彩色、15帧/秒的帧率
本题分值：4.0
标准答案：C．320×240分辨率、30位真彩色、30帧/秒的帧率
5.下列数字视频中哪个质量最好（）。
A. 240×180分辨率、24位真彩色、15帧/秒的帧率
B. 320×240分辨率、30位真彩色、25帧/秒的帧率
C. 320×240分辨率、30位真彩色、30帧/秒的帧率
D. 640×80分辨率、16位真彩色、15帧/秒的帧率
本题分值：4.0
标准答案：C. 320×240分辨率、30位真彩色、30帧/秒的帧率
多媒体技术基础课程作业_A用户名：
一单选题
1.两分钟双声道，16位采样位数，22.05kHz采样频率声音的不压缩的数据量是（）。
A.5.05MB
B.10.58MB
C.10.35MB
D.10.09MB
本题分值：4.0
标准答案：D.10.09MB
2.音频卡是按（）分类的。
A.采样频率
B.声道数
C.采样量化位数
B. 320×240分辨率、30位真彩色、25帧/s的帧率
C. 320×240分辨率、30位真彩色、30帧/s的帧率
D. 640×480分辨率、16位真彩色、15帧/s的帧率
本题分值：4.0
标准答案：C. 320×240分辨率、30位真彩色、30帧/s的帧率
C.g.723和g.728
D.g.722和t.127
北邮多媒体计算机技术阶段作业一二
一、判断题共5道小题,共分在20世纪70年代左右,工作站是最重要的一类计算机;正确错误知识点: 第九章测试学生答案: B; 标准答案: B;得分: 5 试题分值:提示:宏节点是链接在一起的结点群,更确切地说,就是超文本网络的一部分,即子网;正确知识点: 第十三章测试学生答案: A; 标准答案: A;得分: 5 试题分值:提示:错误链的起始结点称为锚结点,终止结点称为目的节点;正确错误知识点: 第十三章测试学生答案: B; 标准答案: A;得分: 0 试题分值:提示:错误超文本是由信息结点和表示信息结点间相关性的链构成的一个具有一定逻辑结构和语义的网络;正确错误知识点: 第十三章测试学生答案: 标准答案: A;得分: 0 试题分值:提示:超文本和超媒体技术是一种新的多媒体数据管理技术;正确知识点: 第十三章测试学生答案: A; 标准答案: A;得分: 5 试题分值:提示:二、多项选择题共5道小题,共分错误Macintosh多媒体计算机包括哪些软件Macintosh操作系统多媒体软件HyperCard脚本语言Hyper Talk多媒体平台Quick Time知识点: 第九章测试学生答案: A;B;D; 标准答案: A;B;C;D; 得分: 0 试题分值:提示:错误3DS MAX是一种：;运行于WINDOWS平台的软件一个支持多线程,可充分发挥对称多处理器的软件主要运行在工作站上的软件常见的三维动画软件知识点: 第十二章测试学生答案: 标准答案: A;B;D;得分: 0 试题分值:提示:常见的三维动画软件中,低端软件有：;lightwave3dsmaxmayasoftimageSumatra知识点: 第十二章测试学生答案: A;B; 标准答案: A;B;得分: 5 试题分值:提示:错误哪些文件描述了一个标记语言的语法和词汇表,也就是定义了文件的整体结构以及文件的语法DTDSchemaCSSXSL知识点: 第十四章测试学生答案: B;D; 标准答案: A;B;得分: 0 试题分值:提示:错误常见的多媒体合成与制作软件中基于流程图理念的软件是：;AuthorwareIconAuthorDirectorAction知识点: 第十六章测试学生答案: A;C; 标准答案: A;B;得分: 0 试题分值:提示:三、单项选择题共10道小题,共分操作最方便的多轨录音软件是：;Vegas VideoSam2496 和NuendoCool Edit知识点: 第十章测试学生答案: B; 标准答案: B;得分: 5 试题分值:提示:错误对于喜欢自己动手DIY歌曲和专辑的普通音乐爱好者,最适合的多轨录音软件是：;Vegas VideoSam2496 和NuendoCool Edit知识点: 第十章测试学生答案: C; 标准答案: B;得分: 0 试题分值:提示:对专业和半专业的多媒体制作者和录音师来说,首选的单轨录音软件是：; Sound ForgeWaveLabWaveCNGoldWave知识点: 第十章测试学生答案: A; 标准答案: A;得分: 5 试题分值:提示:错误可以直接在视频序列的任何帧上绘图的视频编辑软件是：;Adobe PremierePinnacle Express会声会影5Ulead MediaStudio知识点: 第十一章测试学生答案: B; 标准答案: D;得分: 0 试题分值:提示:软件ACDSee不可以：;对图像格式文件进行格式转换对音频格式文件进行格式转换读取某些压缩文件格式读取某些视频、声音和音乐格式知识点: 第十一章测试学生答案: B; 标准答案: B;得分: 5 试题分值:提示:错误哪一种矢量绘图软件为各类用户,如商业、办公、软件开发、工程设计提供了丰富的预先绘制好的图形VisioAutoCADIllustratorCorelDraw知识点: 第十二章测试学生答案: C; 标准答案: A;得分: 0 试题分值:提示:错误一个形式良好的XML文件要求其标记：;标记必不可少大小写有所区分当一对标记之间没有任何文本内容时,可以不写结束标记,而在开始标记的最后加上斜杠“/”来确认;不允许使用“空标记”;知识点: 第十四章测试学生答案: B; 标准答案: A;得分: 0 试题分值:提示:错误具有扩展性/保值性的标记语言是：;SGMLHTMLXMLVRML知识点: 第十四章测试学生答案: D; 标准答案: C;得分: 0 试题分值:提示:错误被专业人士用来作多媒体排版的软件是：;PageMaker几何画板PowerpointAutoCAD知识点: 第十六章测试学生答案: C; 标准答案: A;得分: 0 试题分值:提示:多媒体应用软件的开发过程中最后一步是：; 确定任务和目标设计脚本准备各种多媒体素材多媒体合成知识点: 第十五章测试学生答案: D; 标准答案: D;得分: 5 试题分值:提示:。
多媒体课件制作与应用_1
多媒体课件制作与应用－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－多媒体课件制作与应用作业1一、填空题1、多媒体包括以下5大类，它们是__文本____ __、______图片_____、_____声音______、____视频_______和______动画_____。
2、多媒体技术具有___________、___________、___________和___________的特点。
3、多媒体CAI课件可以分为___________、___________、___________3种。
4、多媒体课件制作的硬件系统主要包括___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________等设备。
5、WINDOWS自带的“录音机”程序，录制声音的格式是___________。
6、在PHOTOSHOP的___________对话框中可以设置图片显示的大小。
二、问答题1、简要叙述多媒体课件制作的基本原则？2、简要叙述多媒体课件制作的一般原则？3、论述使用多媒体CAI课件教学与传统教学比较的优点与不足？4、简要叙述各种获取图像和声音的方法？多媒体课件制作与应用作业2一、选择题1、Authorware是基于（）设计的多媒体CAI课件开发工具A．幻灯片B．图标流程图C．帧D．高级语言编写2、在Authorware中导入FLASH动画，可以通过（）来实现。
A．菜单命令B．“常用”工具栏C．图标工具栏D．属性面板3、可以用于显示文本、图形和图像的图标是（）。
A．运动图标B．交互图标C．显示图标D．计算图标4、在演示窗口中绘制图形，按住（）键，用“直线”工具可以画出水平线、垂直线或45°线。
A．ShiftB．CtrlC．AltD．Tab5、在计算图标中，可以通过（）函数来结束课件的运行。
学校多媒体实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉多媒体技术的基本概念和应用领域。
2. 掌握多媒体软件的基本操作和功能。
3. 学会使用多媒体工具进行简单视频、音频和图片的编辑。
4. 提高多媒体作品制作能力，为今后相关课程的学习和工作打下基础。
二、实验器材1. 计算机一台2. 多媒体软件（如Adobe Premiere、Audacity、Photoshop等）3. 数字摄像头或手机4. 音频设备5. 图片素材三、实验内容1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍2. 多媒体软件基本操作及功能演示3. 视频编辑实验4. 音频编辑实验5. 图片编辑实验6. 多媒体作品制作实验四、实验步骤1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍（1）讲解多媒体技术的定义、特点及发展历程；（2）介绍多媒体技术的应用领域，如教育、娱乐、广告、医疗等。
2. 多媒体软件基本操作及功能演示（1）以Adobe Premiere为例，演示视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作；（2）以Audacity为例，演示音频剪辑、混音、效果添加等操作；（3）以Photoshop为例，演示图片编辑、色彩调整、图层操作等操作。
3. 视频编辑实验（1）使用数字摄像头或手机录制一段视频；（2）导入视频素材到Adobe Premiere中；（3）进行视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作；（4）导出编辑后的视频。
4. 音频编辑实验（1）使用音频设备录制一段音频；（2）导入音频素材到Audacity中；（3）进行音频剪辑、混音、效果添加等操作；（4）导出编辑后的音频。
5. 图片编辑实验（1）收集或拍摄一张图片；（2）导入图片素材到Photoshop中；（3）进行图片编辑、色彩调整、图层操作等操作；（4）导出编辑后的图片。
6. 多媒体作品制作实验（1）根据实验要求，选择一个主题进行多媒体作品制作；（2）根据主题，收集相关素材，包括视频、音频、图片等；（3）使用多媒体软件进行素材编辑、整合；（4）导出最终的多媒体作品。
多媒体制作实训
多媒体制作实训多媒体制作是一种融合计算机技术、影像艺术、音乐艺术和语言艺术等多种技术，以电子形式传播信息的数字化技术。
它已成为当今商业活动、教育指导和文化传播等领域中最广泛使用的信息传播工具。
为了使学生更好地掌握多媒体制作技能，有必要开设多媒体制作实训。
多媒体制作实训是根据现代信息技术发展趋势，结合当前多媒体应用的需求，集音频、视频和计算机处理技术于一体，教学重点突出实践与应用的一门课程。
该实训课程教学内容主要分为四大类：第一，教授多媒体软件的使用。
其中包括视频编辑和实时图像编辑等；第二，多媒体作品的创作与制作。
其中包括多媒体作品的概念设计以及多媒体特效技术的应用；第三，多媒体网络系统的模拟设计与分析。
其中，包括多媒体系统的组件分析、系统性能分析、仿真分析以及创新应用等；第四，多媒体设计的理论研究。
其中，学习计算机图形学原理，多媒体艺术设计技术，色彩理论以及多媒体网络技术等。
多媒体制作实训旨在提高学生的多媒体技能，培养学生具备多媒体应用能力的人才。
首先，要提高学生在多媒体应用领域的学习能力和应用能力，结合实际的项目，让学生掌握多媒体的相关知识，在不断探索中熟练掌握多媒体应用技术。
其次，培养学生的个性创新能力。
在实训中，可以让学生发挥创意，丰富多媒体制作的内容，以增强多媒体作品表现力。
同时，学生也可以采用音乐、图形艺术等元素，结合剪辑、编辑等技术，让多媒体作品拥有良好的视觉冲击力，使作品更精彩，更具观赏性。
综上所述，多媒体制作实训对学生的多媒体技能具有重要意义。
上述内容只是多媒体制作实训的一点简介，要想学好多媒体制作，学生还需要不断实践操作、探索发现，只有把理论和实践有机结合，才能更好地掌握多媒体应用技术。
西工大2020年4月《多媒体技术》作业机考参考答案
西工大2020年4月《多媒体技术》作业机考参考答案标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-西工大2020年4月《多媒体技术》作业机考试卷总分:100 得分:92要答案：wangjiaofudao一、单选题 (共 35 道试题,共 70 分)．多媒体计算机系统的两大组成部分是（）。
A.多媒体器件和多媒体主机B.音箱和声卡C.多媒体输入设备和多媒体输出设备D.多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统正确答案:D2. 基于内容检索要解决的关键技术是（）。
（1）多媒体特征提取和匹配。
（2）相似检索技术。
（3）多媒体数据管理技术。
（4）多媒体数据查询技术。
A.（3）（4）  B.（2）（3）  C.（1）(2)   D.全部正确答案:C3.一般的以太网卡的传输速率不会是（）。
bpsbpsbpsbps正确答案:B．用ToolBook建立的文件称为书，文件扩展名为（）。
正确答案:A5. 常用的光存储系统不包括（）。
A.只读型光存储系统B.只写型光存储系统C.一次写型光存储系统D.可重写型光存储系统正确答案:6. 一般认为，多媒体技术研究的兴起，从（）开始。
年，Philips展示播放电视节目的激光视盘年，美国Apple公司推出Macintosh系统机年，Philips和Sony公司宣布发明了交互式光盘系统CD-I 年，美国RCA公司展示了交互式数字视频系统DVI正确答案:7. 预测编码中的（）编码是预测下一个样值，量化实际值和预测值之间的差，达到压缩的目的。
D.都不是正确答案:．多媒体创作模式中，（）模式是一种线性表现模式。
A.幻灯表现模式B.网络模式C.层次模式D.窗口模式正确答案:9.下列（）是多媒体技术的发展方向。
(1)简单化，便于操作(2)高速度化，缩短处理时间(3)高分辨率，提高显示质量(4)智能化，提高信息识别能力A.(1)，(2)，(3)B.(1)，(2)，(4)C.(1)，(3)，(4)D.全部正确答案:10. 在一个分布式多媒体信息系统中，通常采用层次化的QoS参数体系结构，所定义的层次中不包括（）。
北理工《多媒体技术》在线作业 -含答案
北理工《多媒体技术》在线作业 -含答案一、单选题共50题，100分12分下列硬件设备中，多媒体硬件系统必须包括的设备有（）。
∙A计算机最基本的硬件设备∙B CD-ROM∙C音频输入、输出和处理设备∙D以上全包括22分以下设备中，属于视频设备的是（）。
∙A声卡∙B DV卡∙C音箱∙D话筒32分声音文件中，具有较好的压缩效果并保持较好的音质是（）。
∙A WAV文件∙B MIDI文件∙C AU文件∙D MP3文件42分利用WinRAR进行解压缩时，以下方法正确的是（）。
∙A一次选择多个不连续排列的文件，然后用鼠标左键拖到资源管理器中解压∙B一次选择多个连续排列的文件，然后用鼠标左键拖到资源管理器中解压∙C在已选的一个文件上单击右键，选择相应的菜单选项解压∙D以上都正确52分以下类型的图像文件中，不经过压缩的是（）。
∙A JPG∙B GIF∙C TIF∙D BMP62分以下哪个软件可以用来对文件进行压缩处理（）。
∙A Excel∙B Windows Media Player∙C Word∙D WinRAR72分Windows XP自带的图像编辑工具是（）。
∙A Photoshop∙B“画图”工具∙C FLASH∙D FIREWORK82分使用Windows“画图”不能实现的功能是（）。
∙A擦除图画中的一块矩形区域。
∙B设置背景色和前景色。
∙C将图画放大到全屏模式显示并进行编辑。
∙D在图画中输入文字。
92分通用的多媒体设备接口不包括（）。
∙A IEEE1394接口∙B VGA接口∙C并行接口∙D串行接口102分VGA接口也就是视频图形阵列接口，它一般用于连接（）。
∙A扫描仪∙B打印机∙C音箱∙D显示器112分多媒体计算机的显卡可以处理的主要信息类型是（）。
∙A动画∙B文本∙C视频与图像∙D音频122分比较从下列四项得到的声音，其质量最好的是（）。
∙A调幅无线电广播∙B调频无线电广播∙C数字激光唱盘∙D电话132分下列四种文件格式中，属于多媒体静态图片文件格式的是（）。
《一、多媒体作品的创作流程》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《多媒体作品的创作流程》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在通过实践操作，使学生能够掌握多媒体作品创作的基本流程，包括选题、策划、素材收集与整理、脚本编写等关键步骤。
通过独立完成作品的设计与制作，培养学生团队协作和问题解决能力，加深对信息技术的理解与运用。
二、作业内容本次作业的主要内容是开展多媒体作品的创作流程探究与实践。
学生需完成以下任务：1. 选题策划：结合自身兴趣及生活实际，选定一个多媒体作品主题，并完成主题策划书，明确作品目标与受众。
2. 素材收集与整理：围绕主题收集必要的图片、文字、音频、视频等素材，并分类整理成电子文档。
3. 脚本编写：根据主题和素材，编写多媒体作品的脚本，包括文字稿本和分镜头稿本。
4. 制作准备：学习并掌握必要的多媒体制作软件，如PPT、Flash等，为制作阶段做好准备。
5. 初步构思：根据脚本和素材，绘制作品草图或制作故事板，明确作品布局和内容安排。
三、作业要求1. 选题策划：主题需具有现实意义和创意性，策划书需条理清晰，内容完整。
2. 素材收集：素材需符合主题要求，且来源可靠、无版权纠纷。
3. 脚本编写：脚本需逻辑清晰，语言简洁明了，能准确表达作品意图。
4. 制作准备：学生需熟练掌握至少一种多媒体制作软件的基本操作。
5. 初步构思：作品草图或故事板需能直观反映作品的整体布局和内容安排。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 创意性：主题的创意程度及是否符合现实需求。
2. 策划书质量：内容完整性及条理性。
3. 素材质量：素材的丰富程度及是否符合主题要求。
4. 脚本编写：逻辑性及语言表达的准确性。
5. 制作准备：软件掌握程度及制作的可行性分析。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改，指出存在的问题及改进建议。
2. 学生需根据教师的反馈，对作业进行修改和完善。
3. 鼓励学生在课堂上进行作品展示与交流，分享创作经验与心得。
4. 教师将对学生的作业进行总结评价，提出进一步的改进方向和学习建议。
秋北理工多媒体技术在线作业
北理工《多媒体技术》在线作业一、单选题（共50 道试题, 共100 分。
）1. 下列关于数码相机的叙述中,对的的是.）。
A.数码相机没有内部存储介质B.数码相机输出的不是数字或模拟数据C.数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机D.数码相机可用于音频信息的解决对的答案:2. 以下有关Windows“画图”程序的说法中, 不对的的是.)。
A.绘图区的大小不是是固定的, 可以更改。
B.可以选择图画中的矩形区域, 还能选择其他形状的区域。
C.绘制直线时可以选择线条的粗细。
D.在调色板的色块上单击鼠标左键可以设立当前的背景色。
对的答案:3. 以下哪个软件可以用来对文献进行压缩解决.）。
A.ExcelB.Window.Medi.PlayerC.WordD.WinRAR4. 在"录音机"窗口中, 要提高放音音量, 应用.）菜单中的命令。
A.效果B.编辑C.文献D.选项对的答案:5. 多媒体计算机中除了通常计算机的硬件外, 还必须涉及四个硬部件, 分别是.）。
A.CD-RO.、音频卡、MODEM、音箱B.CD-ROM、音频卡、视频卡、音箱C.MODEM、音频卡、视频卡、音箱D.CD-ROM、MODE.、视频卡、音箱对的答案:6. 以下应用领域中, 属于典型的多媒体应用的是.）。
A.流媒体播放B.电视广告播出C.电子表格解决D.网络远端控制对的答案:7. 压缩文献通常使用的软件是.）。
A.WinRARB.FlashC.Word对的答案:8. 下列选项中, 属于音频工具的..）。
A.wordB.WinZipC.QUIC.TIMED.Flash对的答案:9. 以下有关"Window.Medi.Player"的说法中, 对的的是.)。
A.媒体播放机可以用于为视频文献添加视频特效B.媒体播放机既可以播放视频文献, 也可以播放音频文献C.媒体播放机可用于播放所有格式的视频文献D.媒体播放机只能观看视频文献，不能播放音频文献对的答案:10. 通用的多媒体设备接口不涉及.）。
多媒体技术基础课程作业C(含答案)
多媒体技术基础课程作业C多媒体技术基础课程作业_C一单选题1. 以下哪种不是音频文件( )。
A RMB MIDIC WMAD SWF本题分值： 4.0标准答案： D SWF2. JPEG2000采用了（）为主的编码方法。
A.DCT变换B.K-L变换C.小波变换D.傅里叶变换本题分值： 4.0标准答案： D.傅里叶变换3. 能够将原始文件转化为流文件的是流媒体系统中的（）。
A．播放器B．服务器C．编码器D．协议本题分值： 4.0标准答案：C．编码器4. 要把一台普通的计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术是：（）（1）视频音频信号的获取（2）多媒体数据压编码和解码技术（3）视频音频数据的实时处理和特技（4）视频音频数据的输出技术A.(1)(2)(3)B.(1)(2)(4)C.(1)(3)(4)D.全部本题分值： 4.0标准答案： D.全部5. 数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是（）A．数字编码器B．数字解码器C．模拟到数字的转换器(A／D转换器)D．数字到模拟的转换器(D／A转换器)本题分值： 4.0标准答案：C．模拟到数字的转换器(A／D转换器)6. 一幅彩色静态图像（RGB），设尺寸为256×512，每一种颜色用8bit表示，则该彩色静态图像的数据量为（）。
A.512×512×3×8bitC.256×512×3×8bitB.256×256×3×8bitD.512×512×3×8×25bit本题分值： 4.0标准答案： B.256×256×3×8bit7. 位图与矢量图比较，可以看出( )。
位图比矢量图占用空间更少位图与矢量图占用空间相同对于复杂图形，位图比矢量图画对象更快对于复杂图形，位图比矢量图画对象更慢本题分值： 4.0标准答案：对于复杂图形，位图比矢量图画对象更快8. 下面硬件设备中哪个不是多媒体硬件系统（）A.计算机最基本的硬件设备B.cd-romC.音频输入、输出和处理设备D.多媒体通信传输设备本题分值： 4.0标准答案： D.多媒体通信传输设备9. 下面（）是色彩的属性：（1）明度（2）色相（3）纯度（4）分辨率A、(2)(3)B、(1)(4)C、(1)(2)(3)D、全部本题分值： 4.0标准答案：C、(1)(2)(3)10. 下列哪些说法是不正确的是。
西南大学秋powerpoint多媒体课件制作作业答案新整理
1、关于PowerPoint2010保存格式说法错误的是.pptx格式是演示文稿的默认格式,一般在制作课件时都保存为此格式.ppsx格式是演示文稿的放映格式,双击该类型演示文稿文件,将直接进入放映状态.pptm格式是启用宏的演示文稿文件,如果演示文稿中有宏编程,则需要用此格式.potx格式是演示文稿的放映格式,双击该类型演示文稿文件,将直接进入放映状态2、欲为幻灯片中的文本添加链接,可以用菜单中的“超级链接”命令;文件插入编辑视图3、下列关于幻灯片放映的说法正确的是幻灯片放映过程中可以通过鼠标对幻灯片进行标注说明如果设置了排练计时,则幻灯片放映的时候只能通过排练计时自动放映幻灯片放映中途,不能提前结束放映幻灯片只能全屏幕放映4、关于PowerPoint中声音开始播放方式的设置,下列说法正确的是自动表示单击幻灯片上的声音图标时开始播放,当前幻灯片之后停止播放单击时表示在放映当前幻灯片时开始播放,当前幻灯片之后停止播放跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到演示文稿结束跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到下一张幻灯片放完5、根据科学性要求,在开发多媒体课件时不可以使用字符是繁体字简化字国标文字以上均不正确6、根据评价主体的不同,由有关部门组织,专家构成专门小组,进行的具有较高权威性的多媒体课件评价属于非正式评价正式评价形成性评价总结性评价7、关于PowerPoint中“添加音频”文件,下列说法不正确的是可以通过计算机上的文件添加音频可以通过网络或“剪贴画”任务窗格添加音频可以通过自己录制音频的方式添加音频不可以通过自己录制音频的方式添加音频8、以下方法不能用于创建演示文稿的是根据主题根据模板根据母版根据已有的演示文稿9、多媒体技术不具备的特性是交互性集成性移动性实时性10、在PowerPoint中插入超链接,所链接的目标可以是幻灯片中的某个图片幻灯片中的某个表格幻灯片中的某段文字同一演示文稿的其他幻灯片11、插入的声音文件作为整个演示文稿的背景音乐,则应在音频选项组中的开始中选择命令; 自动单击时跨幻灯片播放以上均不正确12、关于多媒体课件文字脚本描述错误的是文字脚本是多媒体课件“教什么”、“如何教”和“学什么”、“如何学”的文字描述文字脚本是按照教学过程的先后顺序,描述每一环节的教学内容文字脚本的主要内容是描述希望计算机做哪些事,要有哪些文本、图形图像、动画、声音、视频等在课件中出现文字脚本一般是由教师自行编写而成的,它体现了多媒体课件的教学设计情况13、在PowerPoint中,不能将演示文稿存盘的操作方法是选择“文件”菜单中的“保存”命令单击工具栏中的保存按钮按组合键Ctrl+S按组合键Ctrl+X14、在PowerPoint2010中,幻灯片放映中途想结束放映可以按键;CtrlAltShiftEsc15、在幻灯片的“动作设置”功能中不可通过来触发多媒体对象的演示;单击鼠标移过鼠标双击鼠标单击鼠标和移过鼠标16、传播信息的电缆、电磁波等称为：F.媒介媒材媒体以上三个均不对17、存储信息的实体,如磁盘、磁带、纸张、光盘等称为B.媒介C.媒材D.媒体E.以上三个均不对判断题18、在一个SmartArt图形中,放大或缩小一个图形对象时,其余对象会自动按反比例缩小或放大;A.√19、在拉伸图形的同时按住Alt键可以保持图形实现等比例拉伸;20、在PowerPoint中,通过右键单击图片,在弹出的快捷菜单中选择“更换图片”命令可以实现图片的快速替换;A.√21、PowerPoint2010中,不能为文字果填充渐变效果;B.×22、利用图形或图示作为导航的背景,在其上添加必要的文字作为指示说明,这是属于导航形式中的“目录导航”;B.×23、更改幻灯片母版上的任何格式设置,不会对演示文稿产生影响;B.×24、在课件脚本中应该将课件所需的全部材料都写明;B.×25、Powerpoint的大纲选项卡是以大纲形式来显示幻灯片文本的;A.√26、课件制作不要完全照搬应付教学,我们所做的课件是为了更好的服务于教学;所以,制作课件要结合自己的实际教学情况以及学情出发,创作符合自己的教学课件;A.√27、在拉伸图形的同时按住Shift键不能保持图形实现等比例拉伸;A.√B28、在PowerPoint中,运用裁剪命令对图片进行裁剪后,不能通过“裁剪”工具将需要重新显示的部分恢复;B.×29、PowerPoint2010中,不能为文字果填充图片效果;B.×30、演示文稿可以不需要包含幻灯片母版;B.×31、编写脚本时,在课件的素材选取和信息的呈现方式上,要注意凸显“新”、“奇”、“趣”,全面调动学生眼、耳、口、脑、手等多种器官;A.√32、多媒体课件中,语言解说与背景音乐是多媒体课件中重要的组成部分之一,通常有三类声音,即波形声音、MIDI和CD音乐;A.√33、在幻灯片浏览视图中可以添加节,并可以按照节对幻灯片进行排序;A.√34、PowerPoint的“大纲”窗格下列出了当前演示文稿中各张幻灯片中的文本内容;A.√35、多媒体课件制作不要随意性拼凑,课件的制作要做到取材合适,用材得当;A.√36、PowerPoint2010中,可以通过开始工具栏中的替换功能实现字体的快速替换;A.√37、在讲义母版中只能查看在一页纸张中放置1张幻灯片后的版面效果;B.×38、编写脚本时要充分考虑所拥有的素材和可能获取、加工的素材,即要充分考虑课件脚本制作的可操作性;39、矢量图形适合表现比较细致,层次和色彩比较丰富,包含大量细节的图像;B.×40、幻灯片浏览视图是以缩略图形式查看幻灯片;A.√41、PowerPoint的“幻灯片”窗格下列出了当前演示文稿中各张幻灯片中的文本内容;B.×42、多媒体课件中应该运用大量的Flash、视频以及自定义动画效果,以增强媒体课件的艺术性;B.×43、用于传播信息的电缆、电磁波被称为“媒介”;A.√44、在绘制直线时,按住Shift键,在作图窗口随意拉伸可以画出45°倍数直线;A.√45、在PowerPoint中插入图片,可以通过“打开需要插入的图片文件夹,选择图片,按下Ctrl+C键,然后在要插入图片的幻灯片件页面中按下Ctrl+V键”的方式实现;A.√46、PowerPoint中插入的Flash动画,可以用视频剪裁命令对其剪裁,选择其中一段进行播放;B.×47、PowerPoint中,运用Ctrl+D快捷键可以实现快速复制图形、图片和文本框;B.×48、在使用SmartArt图形时,不能够随意自由地添加和删除形状;B.×49、在绘制直线时,按住Shift键,在作图窗口随意拉伸可以画出水平线;A.√50、如需要在同一张幻灯片中插入多张图片,可以采用按住Ctrl键依次单击需要插入的图片,然后单击“插入”的方式实现;A.√51、为了提升多媒体课件的艺术效果,可以尽量多地使用艺术字;A.√52、占位符是版式中的容器,可容纳如文本、表格、图形图表、影片、声音、图片及剪贴画等内容;A.√53、多媒体课件设计制作中,应将相同类型的信息使用一致的方式进行显示;A.√54、课件脚本的编写需要注意用词,尽可能的选择华丽的辞藻和修饰手法;A.√55、矢量图形是通过一组指令集来描述的,这些指令描述构成一幅图的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等的位置、维数、大小和形状;A.√56、PowerPoint中的普通视图和阅读视图不属于演示文稿视图;B.×57、标题栏位于PowerPoint工作界面的顶部,它用于显示演示文稿名称和程序名称;A.√58、课件制作完成后,必须经过多次调试、试用、修改和完善;59、一张空白的磁带属于媒体的范畴;B.×60、PowerPoint演示文稿中一个对象可以添加多个自定义动画效果;A.√61、PowerPoint中插入的音频文件,可以通过音频工具-播放选项卡精确设定其播放的开始和结束时间;B.×62、对位图进行缩放、旋转或变形操作时,图形会产生失真现象;A.√63、在绘制圆形、矩形、三角形等任何一种基本图形时,按住Shift键,能得到按照默认图形形状等比例放大或缩小的图形,不会发生扭曲和变形;A.√64、PowerPoint中插入数据图表,修改其对应的Excel文档中的数据后,PowerPoint中的图表会发生变化;A.√65、在母版视图中可以统一编辑默认的文本框;A.√66、幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符;A.√67、为避免分散学习者的注意力,在多媒体课件的界面设计上,同一画面中应注意只设计一个兴趣中心;A.√68、多媒体课件的制作脚本要按照教学过程的先后顺序,描述每一环节的教学内容及其呈现方式;B.×69、根据多媒体素材在磁盘上存放的文件格式不同,将其划分为文本、图形图像和动画三大类型;B.×70、PowerPoint提供了“演示文稿视图”和“母版视图”两大类视图模式;A.√71、在同一台计算机中是允许安装两个不同版本的PowerPoint软件的;A.√72、课件总体风格设计包括界面内容设计、界面结构设计、色彩运用和课件结构等方面;A.√73、一张空白的光盘属于媒体的范畴;A.√74、PowerPoint演示文稿中可以为视频添加自定义动画效果;A.√75、PowerPoint中插入的音频文件,能够精确设置其播放时淡入淡出的时间;A.√76、对矢量图形进行缩放、旋转或变形操作时,图形会产生失真现象;B.×77、在绘制矩形的同时按住Ctrl键,可以得到一个正方形;B.×78、PowerPoint中,图片艺术效果用得越多幻灯片就越炫,播放效果就越好;79、JPG、GIF、PNG是PowerPoint制作过程中经常用到的三类图片;A.√80、多媒体课件在界面设计时,如果排版的文字过多,显示不下时,可利用自定义动画实现文字滚屏显示效果;A.√81、多媒体课件的设计主要包括教学设计和课件的系统设计,所以分别用文字脚本和制作脚本两种形式进行描述;A.√82、多媒体素材是指多媒体课件以及多媒体相关工程设计中所用到的各种视觉和听觉工具材料;A.√83、PowerPoint中的幻灯片选项卡是以大纲形式来显示幻灯片文本的;B.×84、用MicrosoftofficePowerPoint制作做出来的文件叫演示文稿,其格式后缀名可以是.ppt、.pptx或者也可以保存为.pdf、图片等格式;A.√85、影响课件总体风格的因素主要有课件的类型、课件的内容、课件的结构、色彩基调等;A.√86、多媒体课件充分利用了多媒体计算机的视听效果,通过问题情境的创设,激发学生的学习兴趣,可以提高课堂时效;A.√87、FLA动画文件格式可以直接插入PowerPoint中播放B.×88、PowerPoint2010中,形状中的默认动作按钮只能链接到默认位置,不能进行修改;B.×89、对矢量图形进行缩放、旋转或变形操作时,图形会产生失真现象;B.×90、文本框形状样式中预设的样式会随着幻灯片设计主题的不同而出现不同的配色效果;A.√91、多媒体课件的导航设计应综合应用多种方法,避免单纯使用超链接;A.√92、在进行导航设计时,为了保持多媒体课件的美观性,应将导航颜色与单纯叙述文字的颜色保持一致,不做区别;B.×93、PowerPoint中可以“复制-粘贴”的方式插入存放在计算机中的图片;A.√94、占位符是版式中的容器,可容纳文本、表格、图形,但不能容纳影片和声音;B.×主观题95、请分析矢量图的基本含义;参考答案：矢量图,又叫向量图,在数学上定义为一系列点与点之间的关系;矢量图使用线段和曲线描述图像,它所记录的是对象的几何形状、线条粗细、色彩和位置信息等;96、请分析多媒体技术的基本含义;参考答案：多媒体技术则是指计算机交互式综合处理多媒体信息——文本、图形、图像和声音,使多种信息建立逻辑连接,集成为一个系统并具有交互性;简言之,多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处理文图声像信息的技术;97、请分析幻灯片版式的基本含义;参考答案：幻灯片版式是PowerPoint中的一种常规排版的格式,通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局;幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符;98、以“我的家乡”为主题,设计一个PPT多媒体课件;请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路;此题请用文字论述设计思路和设计内容,不需要制作PPT演示文稿;参考答案：此题为综合分析题,无唯一标准答案,此题评分将按评分标准进行评定;99、以小学语文课程春晓为主题,设计一个PPT多媒体课件;请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路;此题请用文字论述设计思路和设计内容,不需要制作PPT演示文稿;参考答案：此题为综合分析题,无唯一标准答案,此题评分将按评分标准进行评定;100、以“我的中国梦”为主题,设计一个PPT多媒体课件;请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路;此题请用文字论述设计思路和设计内容,不需要制作PPT演示文稿;参考答案：此题为综合分析题,无唯一标准答案,此题评分将按评分标准进行评定;。
多媒体作业实验报告
一、实验目的通过本次多媒体作业实验，旨在提高学生对多媒体技术的基本操作能力，熟悉多媒体制作软件的使用，掌握多媒体素材的采集、编辑、合成及输出等基本技能。
同时，培养学生创新思维和团队合作精神。
二、实验内容1. 实验名称：制作一个关于“家乡美景”的多媒体演示文稿2. 实验软件：Microsoft PowerPoint3. 实验时间：2课时4. 实验分组：4人一组三、实验步骤1. 确定主题与内容本组确定的主题为“家乡美景”，内容涵盖家乡的自然风光、人文景观、民俗风情等方面。
2. 素材采集（1）通过网络、书籍、杂志等途径收集家乡美景的相关图片、视频、音频等素材。
（2）利用手机、相机等设备拍摄家乡美景的现场照片。
3. 素材编辑（1）使用Microsoft PowerPoint软件，新建一个演示文稿。
（2）根据主题，将收集到的素材进行分类整理。
（3）对图片、视频、音频等素材进行编辑处理，如调整图片大小、视频播放速度、音频音量等。
4. 页面设计（1）设置演示文稿的背景、主题、字体等样式。
（2）根据内容，设计每个页面的布局和内容。
（3）插入相关图片、视频、音频等素材，使页面更加丰富。
5. 演示文稿合成（1）调整各页面之间的切换效果，使演示文稿更具观赏性。
（2）设置动画效果，使演示文稿更具动态感。
（3）添加注释、标题等文字说明，使演示文稿内容更加清晰。
6. 演示文稿输出（1）保存演示文稿，确保格式正确。
（2）根据需要，将演示文稿输出为PPTX、PDF、图片等格式。
四、实验结果与分析1. 实验结果本组成功制作了一个关于“家乡美景”的多媒体演示文稿，包括10个页面，共计30张图片、3个视频、2段音频。
演示文稿内容丰富，页面设计美观，动画效果流畅。
2. 实验分析（1）通过本次实验，学生掌握了Microsoft PowerPoint软件的基本操作，提高了多媒体制作能力。
（2）在素材采集、编辑、合成过程中，培养了学生的团队合作精神和创新思维。
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郑州大学现代远程教育《多媒体制作技术》
课程考核要求
说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003版本格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。
一．作业要求
以下题目任选一个，提交源程序即可（文件的扩展名为a7p，比如：“改变运动速度.a7p”）。
注意：由于要求提交word文档,比如：“改变运动速度.doc”。
所以要把a7p文件作为一个对象插入到WORD文档中，具体方法如下：选择“插入”菜单下的“对象”子菜单，在弹出的对话框中选择“由文件创建”选项夹，点击“浏览”按钮选择你的文件即可。
如果你有多个文件，可先将它们压缩到一个rar文件中，比如：“改变运动速度.rar”，然后再对象插入到WORD文档中。
二．作业内容
1. 改变运动速度（运行效果要求：公路上有一辆汽车在行驶，其行驶速度越来越快。
在汽车行驶过程中，画面上还会显示行使速度，并且速度数据会随速度的不同而不断变化。
）
2. 专业介绍（运行效果要求：首先显示一个背景，上面有三、四个专业名称，将每个专业名称都做成热区域，单击即显示该专业的详细介绍。
在专业介绍窗口单击，即可返回背景页面。
）
3. 小小动物园（运行效果要求：首先显示一个背景，上面显示有各种动物图案，当将鼠标移动到某个动物图案上时，在图案旁边会显示该动物的名称。
）
4．设计屏保（运行效果要求：当电脑的外部设备在5s内没有任何输入时进入屏幕保护状态，从而模拟屏幕保护效果。
）
5．友情链接（运行效果要求：首先显示一个欢迎界面，单击“进入”按钮，进入友情链接界面，单击所需按钮将使用浏览器打开指定的网页。
另外，还可以在
地址文本框中输入网址，单击“浏览”按钮将显示指定的网页。
）
6．拼图游戏（运行效果要求：显示一个欢迎界面，单击“进入”按钮，即可显示拼图的初始画面，此时就可依照左下角的图像，单击图像的某个部分并将其拖到目的地，若目的地错误，会返回原处。
拼图工作要在120s内完成，若在指定时间内完成拼图或指定时间已到，均可看到此次拼图的成绩。
）
7．闯关游戏（运行效果要求：显示五个以上的问题让闯关者回答，若在规定时间内全部答对，则闯关成功。
）
8．控制视频播放（运行效果要求：演示窗口显示四个按钮：“演示”、“快放”、“停止”、“退出”，通过这四个按钮控制视频的播放。
）
9．自制音乐播放器（运行效果要求：首先显示自制音乐播放器界面，单击“歌曲”按钮进入歌曲界面，选择歌曲后，返回播放器界面，单击“播放”按钮开始播放歌曲，同时显示进度条，单击“停止”按钮停止播放。
）
10．电子图书馆（运行效果要求：首先显示一个背景，提示用户输入密码，如密码正确才可进入，此时将显示一个图书名称的界面，让用户选择所要阅读的图书代码，最后显示一个树形菜单，用户可选择要阅读的内容。
）。