孙吴县第一小学六年级语文下册第六单元28风筝同步课时训练冀教版

_______________________________________________________ _______________________________________________________ 18．结合短文，说一说古人是怎样利用烽火台来传递信号的.(2 分） _______________________________________________________
是____________和____________. （ 2 ） 本 单 元 的 三 篇 文 言 文 分 别 是 《 ____________ 推 敲 》 《 ____________ 改 字 》
《____________定稿》，表现了古人写文章____________的态度和____________的精 神. 六、主题辩论（5 分） 11．随着时代的发展，网络逐渐应用到我们生活的各个层面.网络是快捷和方便的，但它同 时也带来一些弊端，比如有些人沉迷网络,不思进取.那么，怎样利用网络更为合理呢? 请说说自己的观点。
7．按要求写句子。(5 分)
（1)苏珊头昏眼花头晕目眩，但仍能看到桑恩的问题.(用修改符号修改病句)
（2）莫利妈妈逐步地向破耳兔传授起越来越难的经验。(缩句）
________________________________________________________
(3)苏珊病得很重，她通过互联网求救。(改为双重否定）
）
镐(
）
3．选择合适的字填空。（4 分)
避辟僻
回（
)（
)邪 偏（
) 开（
）
驿译择
(
）路 翻（
） 选（
）（
)站
二、词语花园（19 分)
4．正确书写词语.（10 分）
jiǎ dǎo chēnɡ wèi tuī qiāo nì xínɡ qiānɡ dí
(
）（
)(
）（
)(
）
tiǎn shí mǎ tí
tān huàn zāo ɡāo ɡǔ suǐ
C．③④⑥⑤①②
D. ⑤①③⑥②④
参考答案 一、(倘)若
宽（恕) 二、（C) 三、（B）
寂(寞） 投（掷）
笑(柄) 可（鄙） （惩 罚）
《尊敬普通人》说课稿
一、说教材 《尊敬普通人》是北师大版六年级上册第一单元里的一篇阅读课文。本单元主题是品 质，本文以一个世纪老人的百年阅历，感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理：应 该尊敬一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。 根据新课程标准要求，本节课我确定如下教学目标： 1、通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情. 2、理解课文，写一篇赞美普通人的文章. 3、有感情地朗读课文。 本节课的教学重、难点： 重点：通读课文,体会文章所蕴含的思想感情。 难点：理解应该尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。 二、说教法： 本节课我采取了:情境法、电教法等教学方法. 三、说学法： 本节课我运用了：感情朗读法、合作学习法等学习方法. 四、说教学程序：
烽火戏诸侯 周幽王是个荒淫无道的昏君,他不思进取，唯好美色。一次,褒国人找了一个非常漂亮 的姑娘起名为褒姒(sì)，献给周幽王。 周幽王见了褒姒，十分宠爱她。褒姒虽然生得艳如桃花，却冷若冰霜，自进宫以来从 未笑过一次，周幽王为了博得褒姒的开心一笑，想尽一切办法，可是褒姒始终没有笑过。 这时有个奸臣叫虢(guó）石父,替周幽王想了一个主意，他提议用烽火台一试。 烽火本是敌寇侵犯时的紧急军事报警信号.西周为了防备犬戎的侵扰，在镐京附近的骊 山一带修筑了 20 多座烽火台，每隔几里地就有一座。一旦犬戎进袭，立刻在台上点燃烽 火，向附近的诸侯报警.诸侯见了烽火，知道京城告急，就会赶来救驾。虢石父献计令烽火 台平．白．无．故．点起烽火,招引诸侯白跑一趟，以此逗引褒姒发笑。 昏庸的周幽王采纳了虢石父的建议,命令守兵点燃烽火。一时间,狼烟四起，各地诸侯 一见警报，果然带领兵马急速赶来救驾。到了骊山脚下,连一个犬戎兵的影儿也没看见，只 听到山上一阵阵奏乐和唱歌的声音，一看是周幽王和褒姒高坐台上饮酒作乐。诸侯始知被 戏弄。褒姒觉得十分好玩，禁不住嫣然一笑.周幽王大喜，之后又故伎重施几次. 后来犬戎进攻西周，周幽王惊．慌．失．措．，急忙命令烽火台点燃烽火。烽火倒是烧起来 了，可是各地诸侯因受了几次愚弄，这次都不再理会，使得周幽王叫苦不迭。 犬戎终于攻破镐京，杀死了周幽王。 15．解释文中加点的词语。(4 分） (1）平白无故：_______________________________________________ （2)惊慌失措:_______________________________________________ 16．周幽王亡国的最根本原因是什么？请在原文用“—-”画出来。(2 分） 17.用简洁的语言概括这个故事的主要内容。(2 分）
（
）(
）（
)(
）(
)
5．选词填空。(4 分）
规则 法则
(1)妈妈把信号（
)教给了破耳兔.
（2)弱肉强食也可以叫做丛林(
)。
隐蔽 隐藏
（3)气孔的口子都开在（
）的地方.
（ 4) 他 沿 着 那 条 妈 妈 留 下 来 的 足 迹 往 前 走 ， 终 于 来 到 了 一 个 野 草 茂 密 的 地 方 , 妈 妈 就
五、说教学理念
本节课我根据六年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学 方法，以“教师为主导,学生为主体”，教师的“导"立足于学生的“学”，以学法为重心, 放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积 极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
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综合训练 我能行（17 分) 四、语言积累（5 分） 9．补充下面的句子。 (1）__________________________，草色青青送马蹄。 （2)烽火城西百尺楼，__________________________。 （3)万里辞家事鼓鼙，__________________________。 (4)京口瓜洲一水间，_____________________.春风又绿江南岸,_________________？ 五、课文透视（7 分） 10．根据课文内容填空。 （1) 《从军行》和《送李判官之润州行营》这两首诗中，提到了我国古代传递信息的方式
28 风 筝
一、读拼音,写汉字。
tǎng
mò
bǐng
bǐ
（ ）若
寂（ ） 笑（ ） 可（ ）
shù
zhì
chéng fá
宽( ） 投（
）
(
)
二、下列词语全是形容人物神情的一项是（
）
A.寂寞 憔悴 可鄙 恍然大悟
B.惊惶 宽恕 肃杀 恍然大悟
C。傲然 寂寞 憔悴 惊惶
D.傲然 诀别 荡漾 惊惶
三、下列一组句子的顺序被打乱了，排列正确的一项是（
依据课文内容和进度计划要求，我准备用一课时教学全文. 这里我主要说一下本节课 我设计的几个环节：
（一)导入新课 1、生活中我们会遇到许多人，老师、父母、同学、甚至是路上匆匆而过的行人…… 你认为哪些人最值得尊敬呢？ 2、出示课题——《尊敬普通人》。 (二)自读课文 1、自由朗读课文，注意屏幕上出示词语的音和形。 2、检查学生的自学情况。 （开火车朗读近义词、反义词,找个别同学读生字和多音字) （三)默读课文，思考问题 1、本文写了哪些普通人？他们为什么值得尊敬？(用笔勾出来，并作批注） 2、教师根据学生回答板书。 3、让我们再一次把目光投向这些可爱可敬的普通人。选择你喜欢的段落读给大家听. （四)拓展练习,进行仿写。 1。仿写生活中自己尊敬的人,插在《尊敬普通人》中.
(2）引．手作推敲之势．__________________________________________ 14．这篇短文赞扬了贾岛什么精神?对你有怎样的启示？(2 分）
_______________________________________________________ 八、课外阅读（10 分)
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读写应用 我来秀(40 分) 七、课内阅读(10 分)
贾岛初赴举,在京师,一日于驴上得句云:“______________，______________。”又欲 “______________"字，炼之未定。于驴上吟哦，引手作推敲之势,观者讶之，时韩退之权 京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥至尹前,岛具对所得诗 句，“______________"字与“______________"字未定，神游象外，不知回避。退之立马 久之，谓岛曰：“‘______________’字佳。" 12．根据课文内容填空。（4 分） 13.解释下列加点的字。（4 分） （1)贾岛初．赴举．______________________________________________
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（4)《网上呼救》这个故事怎能不使我感动呢?(改成陈述句）
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(5)家里有太多事等他去做。他不能和我们一起出去玩。（用关联词语将两句话连成一句
（五)总结全文
1、谈谈你对这两句话的理解：“我尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动 者。如果名人是金字塔的顶尖，他们则是塔身和地基。他们和我们一起走过 20 世纪，进入 新世纪，创造着美好的未来”。
2、我们是学生，应该怎么样才能得到大家的尊敬？
(六）布置作业
选择你尊敬的人，按照文章格式进行仿写.
话）
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8．将下列句子翻译成现代汉语。(8 分）
（1)顷有人买得他的《醉翁亭记》稿。
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_______________________________________________________ 九、我写我心（20 分） 19．有人认为美很抽象，让人难以琢磨。其实，生活中并不缺少美，只是缺少一双善于发
现美的眼睛和一颗愿意感受美、创造美的心灵.请你以“最美的语言"为题写一篇文 章，不少于 400 字。
（2）环滁皆山也。
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(3）吴中士人家藏其草。
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(4）更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
）
（1）不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
(2）他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
（3）和他相反的是我的小兄弟。
（4）他那时大概十岁内外,多病，瘦得不堪。
（5）但我是向来不爱放风筝的。
(6）然而最喜欢风筝,自己买不起，我又不许放。
A. ⑤③⑥①②④
B. ⑤①③④⑥②
（
)在那里。
6．给下列句子中的带点字词找个意思相近的词，写在括号里。(5 分)
(1）兔子之间的信号是用后腿“嗵嗵”地敲．击．(
）地面。
(2）破耳兔迅．速．(
）跳了过去。
(3）兔子母子的生活，每天都是连续不断地避．开．(
）敌人的生活.
（4）这里是紧急救．援．(
)中心.
（5）复．（
）圈去而改为“入”。
三、句子广场(13 分)
第十、十一单元 达标测试卷
信息与生存 推敲
时间：90 分钟 满分：100 分
基础达标 我会做(43 分）
一、汉字城堡(11 分）
1．写出下列带点字的读音。（3 分）
晕眩．（
）
猝．发(
)
瘸．腿（
）
麻痹．（
)
吟哦．(
）
赫．赫（
)
2．形近字组词.(4 分)

嗅(
）锯 （
） 韩(
）
稿（
）
臭(
）据 （
） 朝（