整十数加、减整十数
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100以内的加法和减法（一）
整十数加、减整十数
八里小学
岳小燕
一、复习旧知
１.算一算。 2＋3＝ 5 5＋4＝ 9 3＋4＝ 7
比比看谁都能 算正确。
6－2＝ 4 7－4＝ 3 9－4＝ 5
2.填空
5个十是（５０ ）； ８个十是（ ８0 ）；
４０里面有（４）个十；７０里面有（７）个十。
二、探究新知
你还有别的 想法吗？ 你是怎样算的？
二、探究新知
还可以怎样想？ 你是怎样算的？
（二）整十数减整十数
30－20＝10
我还会用计数器来算。 我是这样想的： 3个十减2个十 我也是用摆小棒 得1个十，是10 。 来算的。
二、探究新知
还可以怎样想？ 你是怎样算的？
（二）整十数减整十数
30－20＝10
我还会用计数器来算。
50 40 50 30
苹果应该放到 说说这些口算你 哪个筐里？ 是怎样计算的。
2. 连线。
50＋4０ ３０＋40
5０－２０ ９０－３０
３0
９０
６０
７０
3.帮小鸟找家
40＋10 80-20 90-50 50 70-40 30+40
我们一起帮小鸟 找家吧！
30
30
70
8 0
60
40
50
今天你学到了哪些知识？ 能说一说你的收获吗？
三、知识应用
3＋2＝5 3 ＋20 2 ＝50 30 6－4＝2 6 －4 60 40＝20
4＋5＝9 4 ＋5 40 50＝90 7－3＝ 4 7 －30 3 ＝40 70
我发现，整十数加、减整十数， 只要 小 猴
30+20= 70-30= 10+40= 80-50=
课后思考题： 小动物后面都藏着什么数？
猜 一 猜
40+ 30 =70 50- 40 =10
四、布置作业
作业：第63页练习十四，第1～5题。
（一）情境引入，提出问题
图上的老师和同学 们正在做什么？
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
怎样列式呢？ 要解决这个问题， 一共有 30本，右边有20本， 一共有多少本书？ 怎样列式呢？ 左边有多少本？
10－ ＋20＝？ 30
二、探究新知
（二）整十数加整十数 10＋20＝30
我还可以用计 数器来帮忙。 我是用摆小棒的方法 我是这样想的：1个十加2个 帮助计算的。 十得3个十，是30。
整十数加、减整十数
八里小学
岳小燕
一、复习旧知
１.算一算。 2＋3＝ 5 5＋4＝ 9 3＋4＝ 7
比比看谁都能 算正确。
6－2＝ 4 7－4＝ 3 9－4＝ 5
2.填空
5个十是（５０ ）； ８个十是（ ８0 ）；
４０里面有（４）个十；７０里面有（７）个十。
二、探究新知
你还有别的 想法吗？ 你是怎样算的？
二、探究新知
还可以怎样想？ 你是怎样算的？
（二）整十数减整十数
30－20＝10
我还会用计数器来算。 我是这样想的： 3个十减2个十 我也是用摆小棒 得1个十，是10 。 来算的。
二、探究新知
还可以怎样想？ 你是怎样算的？
（二）整十数减整十数
30－20＝10
我还会用计数器来算。
50 40 50 30
苹果应该放到 说说这些口算你 哪个筐里？ 是怎样计算的。
2. 连线。
50＋4０ ３０＋40
5０－２０ ９０－３０
３0
９０
６０
７０
3.帮小鸟找家
40＋10 80-20 90-50 50 70-40 30+40
我们一起帮小鸟 找家吧！
30
30
70
8 0
60
40
50
今天你学到了哪些知识？ 能说一说你的收获吗？
三、知识应用
3＋2＝5 3 ＋20 2 ＝50 30 6－4＝2 6 －4 60 40＝20
4＋5＝9 4 ＋5 40 50＝90 7－3＝ 4 7 －30 3 ＝40 70
我发现，整十数加、减整十数， 只要 小 猴
30+20= 70-30= 10+40= 80-50=
课后思考题： 小动物后面都藏着什么数？
猜 一 猜
40+ 30 =70 50- 40 =10
四、布置作业
作业：第63页练习十四，第1～5题。
（一）情境引入，提出问题
图上的老师和同学 们正在做什么？
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
怎样列式呢？ 要解决这个问题， 一共有 30本，右边有20本， 一共有多少本书？ 怎样列式呢？ 左边有多少本？
10－ ＋20＝？ 30
二、探究新知
（二）整十数加整十数 10＋20＝30
我还可以用计 数器来帮忙。 我是用摆小棒的方法 我是这样想的：1个十加2个 帮助计算的。 十得3个十，是30。