幼儿园防拐骗活动策划方案三篇

幼儿园防拐骗活动策划方案三篇
防拐骗平安教育的目的是为了进一步增加家长和老师的平安教育力量和提高幼儿的平安防范意识及自我爱护力量，避开拐骗幼儿和损害幼儿人生平安事故的发生，以下是小编为大家细心整理的幼儿园防拐骗活动方案三篇，欢迎大家阅读。

幼儿园防拐骗方案1
活动目标：
1.知道不跟生疏人走。

2.有初步的平安意识和自我爱护力量。

预备：
防拐骗模拟演练，绘本《不跟生疏人走》。

过程：
1.情境演练：
区域活动时间，幼儿进行区域活动，生疏人(其他班级的家长)来班级走到任意小伴侣面前进行拐骗。

(1)我是新老师，今日我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗?
(2)我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。

(3)你们卢老师今日请假，我带你们到外面去玩，你们去吗?
(4)小伴侣，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。

2.争辩：
(1)这个阿姨是谁?你生疏她吗?
(2)不生疏的人，我们能跟她走吗?
(3)绘本：《不跟生疏人走》
幼儿园防拐骗方案2
活动目标：
1、通过活动提高小伴侣的平安意识，
2、通过生活中发生的被拐骗及丢失案例，引起孩子对防拐骗防丢失的重视。

3、了解一些基本的防拐骗防丢失学问和丢失被拐骗后的自我解救方法。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备：
1、关于防拐骗丢失的ppt课件，情景视频。

2、请客人老师扮演生疏人。

活动过程：
一、情景导入：
1、老师组织幼儿去超市，走到超市门口时，老师假装接电话说有事离开一会。

并嘱咐幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。

2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当生疏人过来假装问路说，哎!小伴侣，你们知道新宏幼儿园在哪吗?假如孩子用手指方向老师只给生疏人，那么生疏人要恳求孩子帮忙带路，把生疏人送到新宏幼儿园。

3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

二、结合视频，叙述丢失及被拐骗的事例
师：被拐骗的小伴侣，你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些患病呢?他们的爸爸妈妈有多难过?假如遇到这样的状况，我们应当怎么做?
三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防丢失学问。

四、幼儿共享自己经受过的丢失经受及处理方法。

五、小结
告知孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告知孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。

幼儿园防拐骗方案3
活动目标
1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。

活动预备
1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不生疏的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程
一、故事《沙沙和生疏人》
1、叙述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人格外感谢沙沙。

回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。

”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?”
2、集体争辩：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?
3、出示图片：
图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵制，大声呼救。

二、情境练习
情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱。

我请你吃果冻。

”接着又拿出玩具给他玩。

集体争辩：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?
情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。

让我送你回家，跟我走吧。

”
老师提示：(1)你生疏她吗?(2)假如你不生疏她。

能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?
老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

三、选择玩耍(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)
1、生疏人就是坏人吗?
A、生疏人就是坏人。

B、生疏人不肯定是坏人。

2、能不能跟生疏人走?
A、能去公园和游乐场。

B、不能去任何地方。

3、有个生疏的阿姨想带你出去玩。

A、可以和她去。

B、必需先告知爸爸妈妈。

4、有个不生疏的叔叔给你东西吃：
A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

B、什么都不能吃。

5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

A、先说感谢再上车。

B、不能上车。

6、生疏人问你的名字。

家里有谁。

能不能告知他?
A、只能告知名字，不能告知他家里有谁。

B、什么都不能告知他。

四、结束活动
提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。