高三语文高中语文标点符号的使用知识点及练习题及答案

高三语文高中语文标点符号的使用知识点及练习题及答案
一、高中语文标点符号的使用
1．下列各句标点符号使用正确的一项是（）
A. 虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的：比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。

B. 最让我们不安的是，蚂蚁、还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。

C. 齐曼在近期《自然》杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件。

”
D. 白蚁有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。

2．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（）
A. 太阳仍在肆虐（nüè）着，阳光射入眼帘时，一瞬间觉得非常疼痛。

可是，那种即将结束的白炽（chì）已经变了，大地日落前的眩目白昼中已经有一种寒气存在。

B. 回首天山，整个南麓都浮升出来，峥嵘嶙峋，难以言状。

俯瞰(kàn)前方的吐鲁番，蜃(shèn)气中已经隐约现出了绿州的轮廓。

在如此悲凉严峻的风景中上路，心中涌起一股决绝的气概。

C. 作者渊博的知识，高人一畴的识见，功力不凡的文言功底，古今中外的广征博引，都令人叹服。

尤其是借鉴古典知识的信手拈（zhān）来，从文言宝库中撷（xié）取仍然鲜活的语言，使得文字优美耐读，精彩处不输于古人。

D. 这正是《国粹》这本书最大的特点，不抽象却恰恰用的是联想的写法，在整体浑（hún）然一体的框(kuàng)架下，它把一个个的传统化为一篇篇美文，我们通过感情的力量和形象的烘托，在情感共鸣中沉浸于传统之中。

3．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（）
A. 北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。

B. 对“教养”的追求（即精神和心灵完善），并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是自我意识的增强和扩展，它使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。

C. 房子前面是蓝海，旁边是绿公园。

很少看见人——除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里呱啦说些法语的公园游客。

D. 人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。

4．下列各句中，标点的运用有误的一项是（）
A. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了。

B. 到了家边，翠翠跑还家中去取小小竹子做的双管唢呐，请祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。

C. 对“教养”（即精神和心灵完善）的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是自我意识的增强和扩展，它使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。

D. 在俘虏营里，我差不多夜夜——当然是在梦中——跟伊琳娜，跟孩子们谈话，鼓励他们说：“我会回来的，我的亲人，不要为我悲伤吧，我很坚强，我能活下去的，我们又会在一
块儿的……”。

5．下面各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A. 后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他、斗他。

B. 狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，干干净净，而且有一种本领，它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。

C. 两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了。

D. 不能保护一条小狗，我感到羞耻，为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！
6．下列各句中，标点符号使用错误的一项是（）
A. 作者说：“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。

”
B. 假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。

C. “气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

”式的句子和“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。

”式的句子，在集中几乎都找不出第二个例子。

D. 韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”字。

7．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（）
A. 行业协会对同行业价格的监督功能比较强：原料进价如何？成本支出如何？心中一清二楚。

至于什么样的货究竟卖什么样的价？也能掌握得八九不离十。

B. 富贵可以追求，但必须坚守基本的准则。

儒家讲“不义而富且贵，于我如浮云”，（《论语·述而》）强调道义重于一切。

C. 雅典奥运会，香港获得1枚银牌，多哈亚运会，香港获得6金、12银、10铜……从默默无闻到显山露水，香港竞技体育走出了一条厚积薄发之路。

D. 在中国的历史上，儒家重视“礼乐”。

一方面建立如“礼”这样的制度，另一方面也采取像“乐”这样的措施来教化人心。

8．下列标点符号使用正确的一项是（）
A. 对“教养”的追求（即精神和心灵完善），并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是自我意识的增强和扩展，它使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。

B. 院子里和花园里想必到处是人，热热闹闹，充满生机；有大人、有小孩、有宾客、有主人、有贵族、有下人，还有家庭教师。

C. 他们去哪儿，归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。

D. 而世界上的语言何其多啊！……可就算一个读者不再学任何新的语言，甚至不再去接触他以前不知道的作品，他仍然可以将他的阅读无休止地进行下去。

9．下列句子，标点符号使用正确的的一项是（）
A. 语法方面，有些古代特有的语序，像“吾谁欺”“不我知”“夜以继日”，现代不用了。

B. 第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响。

”
C. 中国古代诗歌，有些篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

”（崔颢）
D. 如今这个字主要用于表示停止，阻拦，但是在合成字里仍然保持其原来的意思——足。

10．阅读下面的文字，完成各题。

[甲]1917 年，我和哥哥经宁波返回家乡(浙江余姚) 。

我们坐的轮船从上海起航。

我们为了占住舱位，下午五点钟左右就上了船。

水果小贩们成群结队地提了香蕉、苹果和梨上船叫卖。

哥哥要买部分腐烂的水果，因为价格比较便宜。

[乙]“不行，”我说，“买水果的钱固然省了，看医生的钱却多了。

”
第二天天亮时，船在宁波靠岸了，码头上的喧嚷声振聋发聩。

[丙] 七、八个脚夫一拥上船拼命抢夺行李。

一个不留神，你的东西就会不翼而飞。

我和哥哥好不容易从人群中挤下跳板，紧紧地盯着脚夫们，唯恐他们提了我们的行李溜之大吉。

（1）文段中加点的词，运用不正确的一项是 ( )
A.起航
B.固然
C.振聋发聩
D.不翼而飞
（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是 ( )
A.甲
B.乙
C.丙
11．阅读下面的文字，完成小题。

近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。

该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。

近两年来，该节目收获了大量粉丝。

许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。

【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。

【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。

【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。

（1）文段中的划线词语，运用不正确的一项是（）
A.妮妮道来
B.演绎
C.而是
D.喜闻乐见
（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）
A.甲
B.乙
C.丙
12．下列句子中标点符号使用正确的一句是（）
A. 昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。

至于完成的质量
就更不好说了。

B. 在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。

真可谓“远山近水皆有情。

”
C. 毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。

我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。

力求“句句无余字，篇中无长语”。

（姜夔《白石诗说》）
D. 你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。

13．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）
A. 国内某航空公司宣布将于明天（以出票日期为准）起，上调800公里（含）以下国内航线燃油附加费。

B. 亚冠决赛前期，一位俱乐部高层在被记者问到“恒大模式是什么”时，沉思良久后说，“其实也许根本就不存在什么恒大模式。

”
C. 国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。

D. 李白诗的中的“愁”有长度：“白发三千丈，缘愁似个长（《秋浦歌》）”，“一水牵愁万里长（《横江词》）”。

14．下列标点使用无误的一项是（）
A. 度日、消磨时光的常用语令人想起那些哲人的习气。

B. 王浩大声斥责李明：“你不调查研究，就凭主观臆断，要不犯错误才怪呢？”
C. 我向往的是：明月，清风，静谧的田野，清清的溪流。

D. 省教育厅在给孙旗屯建造的纪念碑上刻着：“办学功绩，永垂青史。

”八个大字。

15．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A. 晨报讯(记者颜斐)：刘女士在网上订“快乐飞”往返机票，刚支付完毕就发现订错时间，遂要求更改，却被告知只能重新购票。

为此，她将中国南方航空股份有限公司诉至法院，要求退回原回程机票款630元。

朝阳法院昨日开庭审理了此案。

B. 俄罗斯计划耗资逾40亿英镑在北极圈内建造一座现代化小城、理论类似国际空间站、外部风雪严寒、城内温暖如春、生活设施齐全、以宣示对北极丰富油气矿产资源的主权。

俄罗斯总理普京已经同意建城计划。

C. 创新工场董事长兼首席执行官李开复在其新浪微博上传了一段《乔布斯传》中“帮主”写给妻子结婚20年纪念的情书(中英文对照版)。

有网友抱怨中文版翻译“太坑爹”，李开复又提供了几条网友的自译版本，未料竟引发了微博上个性翻译的热潮，白话浪漫、文言隽秀、方言直白、各种风格迥异的《帮主情书》令人惊叹不已。

D. 周恩溥是周恩来的亲弟弟，他的后人周荣庆一家一直隐居在焦作市：他们从不炫耀自己的身世，就这样平凡、平静、平常地在焦作度过了54个春秋。

16．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
A. 记得在一次讲座中，有人问我如何处理人际关系，我的回答是：尊重他人，亲疏随缘，这个回答基本上概括了我对待友谊的态度。

B. 《课程标准》指出：“应充分发挥美术教学特有的魅力，通过引导学生鉴赏作品，让学生对作品蕴涵的意义理解得更充分，更深刻，更透彻。

”
C. 近日，山东省就村级“一事一议”筹资筹劳工作作出规范，严禁乡（含乡）以上政府部门
以任何名义借“一事一议”向农民筹资筹劳。

D. 上世纪初，十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

17．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）
A. 读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的?
B. 在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。

C. 为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”。

D. 她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”
18．下列各句中，标点有误的一项是（）
A. 关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。

B. 掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。

譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长？该怎么弯曲？他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。

C. 啊!换一个姓名吧!姓名本来是没有意义的；我们叫做玫瑰的这一种花，要是换了个名字，它的香味还是同样的芬芳；罗密欧要是换了别的名字，他的可爱的完美也决不会有丝毫改变。

D. 唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

”当时是“昼夜奔腾，有毒虫猛兽之害”（宋蔡襄），“颠坑仆谷相枕籍”，“惊尘溅血流千载”（宋苏轼）。

19．阅读下面的文字，完后下列各题。

有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。

[甲]也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。

这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。

让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。

[乙]不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。

[丙]这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。

（1）文段中加粗的词，运用不正确的一项是（）（3分）
A.开启
B.付与
C.不管
D.独一无二
（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（2分）
A.甲
B.乙
C.丙
20．下列各句中，标点符号运用正确的一项是（）
A. 女工们紧紧抱在一起，是绝望？还是濒临死亡的挣扎？她们能做的只有紧闭双眼，紧咬嘴唇，默默祈祷。

B. 曾经的我不谙世事，在莽莽撞撞中虚度了年华，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”这句话的真正内涵。

C. 人们把爱戴和崇敬，献给这位历经磨难的老人；把鲜花和掌声，献给这位“迟到”的音乐家。

王洛宾成了受人敬重的“西部歌王”。

D. “诗人固穷”和“诗人高贵”这两种观念都在唐宋时期绵延甚久、影响甚广。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、高中语文标点符号的使用
1．D
【解析】【分析】A项，A项冒号应为破折号；B项第一个顿号应为逗号；C项句号放在引号外。

【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。

要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者
解析： D
【解析】【分析】A项，A项冒号应为破折号；B项第一个顿号应为逗号；C项句号放在引号外。

【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。

要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。

2．D
【解析】【分析】A项，“眩目”应为“炫目”；
B项，“绿州”应为“绿洲”；
C项，“高人一畴”应为“高人一筹”，“信手拈来”的“拈”读niān；
D项字音与字形全都正确。

故选D。

解析： D
【解析】【分析】A项，“眩目”应为“炫目”；
B项，“绿州”应为“绿洲”；
C项，“高人一畴”应为“高人一筹”，“信手拈来”的“拈”读niān；
D项字音与字形全都正确。

故选D。

故答案为：D
【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。

对字音的考查主要是针对多音字、易误读
字、形近字、方言字等。

记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。

解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。

3．B
【解析】【分析】B项，“精神和心灵完善”是对“教养”的解释，放在句子后面有误，小括号应紧贴“教养”，放在“的追求”的前面。

故选B。

故答案为：B
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力
解析： B
【解析】【分析】B项，“精神和心灵完善”是对“教养”的解释，放在句子后面有误，小括号应紧贴“教养”，放在“的追求”的前面。

故选B。

故答案为：B
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

4．A
【解析】【分析】A项标点使用有误，“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”这句话分别介绍了两手所拿之物，呈并列关系，应用分号隔开，最后一句是总结，所
解析： A
【解析】【分析】A项标点使用有误，“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”这句话分别介绍了两手所拿之物，呈并列关系，应用分号隔开，最后一句是总结，所以前边用冒号。

故选A。

故答案为：A
【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

5．C
【解析】【分析】本题考查的是标点符号。

A项，顿号改为逗号。

B项，“本领”后的逗号应为冒号。

D项，“羞耻”后的逗号应为分号。

故答案为：C
【点评】首先要牢记标点符号的基本用法，其次
解析： C
【解析】【分析】本题考查的是标点符号。

A项，顿号改为逗号。

B项，“本领”后的逗号应为冒号。

D项，“羞耻”后的逗号应为分号。

故答案为：C
【点评】首先要牢记标点符号的基本用法，其次要会区别标点的常用用法，再通过做题熟练掌握标点符号的用法。

6．C
【解析】【分析】此题考查正确使用标点符号的能力。

ABD三项中的标点符号使用正确；
C项，两个引号内的句号删去。

故答案为：C。

【点评】标点符号中的引号在使用时，要注意完全引用时句末句
解析： C
【解析】【分析】此题考查正确使用标点符号的能力。

ABD三项中的标点符号使用正确；
C项，两个引号内的句号删去。

故答案为：C。

【点评】标点符号中的引号在使用时，要注意完全引用时句末句号放在引号内，部分引用放在外面。

7．D
【解析】【分析】A项，“原料进价如何？成本支出如何？心中一清二楚。

至于什么样的货究竟卖什么样的价？”中使用问号不当，虽有疑问词但并不是疑问句，句中三个问号都应改为逗号。

B项，括号前的逗
解析： D
【解析】【分析】A项，“原料进价如何？成本支出如何？心中一清二楚。

至于什么样的货究竟卖什么样的价？”中使用问号不当，虽有疑问词但并不是疑问句，句中三个问号都应改为逗号。

B项，括号前的逗号应移到括号后，因为括号中的内容是对句中内容的解说，属于句子的一部分。

C项，“雅典奥运会，香港获得1枚银牌”与“多哈亚运会，香港获得6金、12银、10铜”是两个并列的分句，为区分层次，“雅典奥运会，香港获得1枚银牌”后的逗号应改为分号。

故答案为：D。

【点评】要求掌握的基本标点符号用法有：冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。

要正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。

常见问题有：①问号的使用。

②引号与相关点号的
位置关系。

③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。

8．D
【解析】【分析】A项，错在“对‘教养’的追求（即精神和心灵完善）”，应该改为：对“教养”（即精神和心灵完善）的追求。

B项，错在分号的使用错误，应把分号改为冒号。

正确的是：热热闹闹，充
解析： D
【解析】【分析】A项，错在“对‘教养’的追求（即精神和心灵完善）”，应该改为：对“教养”（即精神和心灵完善）的追求。

B项，错在分号的使用错误，应把分号改为冒号。

正确的是：热热闹闹，充满生机：有大人，有小孩，有宾客，有主人，有贵族，有下人。

C项，错在逗号的使用错误，应把逗号改为问号。

正确的是：他们去哪？归家还是远行？故答案为：D
【点评】本题考查考生标点符号使用能力。

解答此类题目，考生会分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

做题时可以用反选排除法。

考生应熟练掌握各种标点符号的用法和作用。

9．C
【解析】【分析】A项“吾谁欺？”问号保留。

B项，引用的诗句在句子中作成分，诗句最后的句号放引号外。

D项，第一个逗号改成顿号。

故选C。

故答案为：C
【点评】此题考查标点符号的运用能力
解析： C
【解析】【分析】A项“吾谁欺？”问号保留。

B项，引用的诗句在句子中作成分，诗句最后的句号放引号外。

D项，第一个逗号改成顿号。

故选C。

故答案为：C
【点评】此题考查标点符号的运用能力。

标点符号的考查，有两个特点：单项考查多集中在问号、括号、引号、书名号、顿号等易错、易混之处；综合考查多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合运用，括号与书名号、引号、句号的混合使用，顿号与逗号、分号、句号的搭配编排等。

学生要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，并能正确使用。

10．（1）C
（2）C
【解析】（1）A项，起航：多表示轮船、飞机等开始航行。

结合“坐的轮船从上海”分析可知，使用正确。

B项，固然：表示承认某个事实，引起下文转折。

结合“看医生的钱却多了”分析，
解析：（1）C
（2）C
【解析】（1）A项，起航：多表示轮船、飞机等开始航行。

结合“坐的轮船从上海”分析可知，使用正确。

B项，固然：表示承认某个事实，引起下文转折。

结合“看医生的钱却多了”分析，使用正确。

C项，振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。

比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

结合“码头上的喧嚷声”分析，不合语境。

D项，不翼而飞：比喻东西突然不见了。

结合“一不留神”分析，使用正确。

故选C。

（2）C项，“七八个脚夫”表示脚夫的概数，删去“七、八个”中的顿号。

故选C。

故答案为：（1）C；（2）C
【点评】（1）本题考查辨析近义词语（包括成语）的能力。

辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。

首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断司语意义及用法。

（2）本题考查学生正确使用标点符号的能力。

要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。

另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。

11．（1）A
（2）B
【解析】【分析】⑴A项，娓娓道来，意思是连续不断不停地说、生动地谈论。

形容谈论不倦或说话动听。

与后文的“讲述”语意重复。

B项，演绎，①一种推理方法，由一般原理推出关于特殊
解析：（1）A
（2）B
【解析】【分析】⑴A项，娓娓道来，意思是连续不断不停地说、生动地谈论。

形容谈论不倦或说话动听。

与后文的“讲述”语意重复。

B项，演绎，①一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。

②铺陈；发挥。

③展现；表现。

这里取第三个意思，是嘉宾办成古人表演故事，使用正确。

C项，“而是”表转折，与前面的“并不需要”搭配和谐，使用正确。

D项，喜闻乐见，喜欢听，乐意看。

形容很受欢迎。

这里是指文化类节目要找到观众喜欢的形式，使用正确。

故选A。

⑵本题B项，乙处，“白皮书”属于特定称谓，应该使用引号。

故选B。

故答案为：⑴A；⑵B
【点评】⑴本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。

⑵本题考查标点的使用。

解答此类题目，要掌握常用标点的使用方法，熟悉常用错误，再进行比对。

12．D
【解析】【分析】A句中，“十分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。

B句，“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。

C句，从文意看，最后一句与前一句意思紧密相联。