艺术设计应用软件教学的若干方面阐述

艺术设计应用软件教学的若干方面阐述
计算机的应用在生活中已经普及,数字化的艺术正是通过计算机产生的,许多高校还开设艺术设计应用软件课程,它在艺术设计领域有着非常重要的作用,它的发展也给艺术设计专业带来了新的开拓空间和生命内涵。

本文从艺术设计应用软件的教学存在的问题和现状以及未来发展的建议方面对于这一课程教学的研究做进一步的思考。

1 艺术设计应用软件教学存在的问题和现状
随着科技的发展,在设计行业此类应用软件已经是必不可少的工具了。

艺术设计应用软件课程就是针对此现状应运而生的,设计者可以利用此软件轻松的来展现自己的思维和创意语言,很大程度的提高了工作的效率。

再通过此课程的学习后,也有不少设计能力较强的学生开阔了他们的设计思路,从而出色的完成了作品。

但是也有一些问题存在,例如,一些学生就业后就只会做一个或者几个软件的操作,并没有具备这方面的专业能力,设计出的作品也显得呆板和平庸,而缺乏艺术的美感,又或者具有扎实的艺术功底和创新的思维却又无法驾轻就熟的操作软件将其展现出来。

在基本理论知识方面也往往容易掉以轻心,就拿3DMAX这个应用非常广泛的软件来说,学习这个软件是为了让学生在现代化的制图工具的帮助下,可以利用三维立体的方式来充分表现自己作品的思想和创意,但是却出现了很多学生在课堂学习得很认真,操作软件也已经非常熟练,可是交出的作品却并不理想,经常是色彩的搭配和点线面的构成等方面出现问题,究其原因,其实就是学生们忽视了对于基本理论依据的学习,不能扎实的掌握基础理论知识导致的后果就是,虽然动手能力强,可是出来的作品却显得僵硬而缺乏深度和内涵,显得设计者完全不够专业。

这显然不是我们培养的目标,我们希望的是这些通过专业培训的学生能够在系统的理论知识的学习后在动手能力上也得到提高,从而成为一个全面的实用型的设计人才,更加适合社会的需求。

教师们在平时的教学中就要注意将理论和实
践相结合的方法,让学生明白软件只是一个工具,而我们自身的艺术设计的修养和专业知识才能产生真正优秀的作品,否则无论多么熟练使用软件也是无济于事的,其次,教师在教学中也要有耐心的对学生进行引导,因为在正式开始学习这门课程前,很多的学生可能都只有手绘的经验,刚开始利用计算机软件进行绘图难
免会不适应,这就需要教师的精心的训练和耐心的引导,让学生们可以充分发挥这一工具的功用。

2 关于艺术设计应用软件教学的建议
对于艺术设计专业的学生在就业时容易遇到的问题,教师在教学中应特别注意对学生艺术修养和软件的操作的综合能力的培养。

(1)使学生精通2～3个专业软件。

艺术设计专业的毕业生多是进装修公司、广告公司和影楼等,这些企业都要求员工具有较好的操作应用软件的能力以及创新的设计思维。

而学生们在校的学习时间除开实习外,只有两年的学习时间,所以精通本专业的2～3个应用软件对于学生以后的工作是会有很大的帮助的。

例如Photoshop软件,这是现在比较流行和实用的艺术设计应用软件之一,无论是印刷品还是摄影照片,无论是网页的制作还是室内设计的后期效果处理都应用得非常广泛。

所以对这个软件的熟练操作也是非常必要的。

还有CorelDRAW软件,它是一个平面设计软件,具有设计、绘图和排版合成等多种功能,在标志制作、模型绘制和插图描画等领域的应用也是非常广泛的,与Photoshop进行合作后,可以将平面设计变得驾轻就熟。

对于三维建模和动画、渲染等领域的设计,就要3DMAX这种软件出马了,这种软件在动画的制作和电影电视方面的应用较为广泛,在环境艺术设计专业中则占据重要的地位,对于从事环境艺术设计,特别是室内设计的学生来说是必须牢固掌握的技能知识。

另外AutoCAD也是环境艺术设计专业的学生必须掌握的一个软件,对于室外施工图的设计有着重要的作用。

(2)开展特色教学。

在从专业的特色出发,对于艺术设计应用软件的教学可以与专业内容联系起来,让学生熟悉专业课程知识的同时活跃设计的思维,从而更加适应以后的工作岗位。

在对Photoshop课程的教学中,对于环艺专业的学生可以采取环艺方面的案例进行针对性的训练,例如用Photoshop来对AutoCAD输出的平面图来进行彩色效果的处理或者结合Photoshop的通道来制作树木在房屋的玻璃上的镜像效果等。

对于学生动手实践能力的培养可以利用一些企业的实际课题在课程教学中来制作,使学生真正体验到工作的需求,也可以让学生去参观一些企业,亲身感受工作的环境,了解一些实际操作的规范等。

3 提高学生审美的能力
对于将来立志从事艺术设计行业的学生来说除了必须掌握的艺术设计的应用软件外,还需要扎实的美术功底和深厚的艺术文化内涵,并且具有较高的审美能力和创新的思维能力。

因此,在教学中还应该让学生欣赏一些好的设计作品,提高他们的创意和审美的能力。

又因为艺术设计应用软件的版本一直都在不断的更新变化中,所以教材也不能是一成不变的,学生的思维也是在不断的发展变化中,教师就更应该跟不上变化的步伐,不断更新教学的方式方法,努力提高学生的综合设计能力。

4 结语
在艺术设计的教学过程中,我们必须使学生清晰的认识到应用软件的学习是必不可少的一个环节,也是非常重要的一个环节,但是它也只是提高工作效率的一种表达方式的工具,我们在熟练使用这种工具的同时也不能忽视对自身艺术修养的提升,这样才能真正适应社会的需要,在以后的工作岗位上更加得心应手。

参考文献
[1] 李诚．谈现代艺术设计专业教学中的软件教学[J]．时代教育(教育教学版),2009(10).
[2] 应艳．对艺术设计应用软件教学的思考[J]．职业技术,2009(11).。