小学生回幼儿园母校的发言稿

小学生回幼儿园母校的发言稿亲爱的老师们，可爱的小朋友们：
大家好！我是X，今天作为一名小学生，回到了我曾经的幼儿园母校，看到这里的一切，我感到无比的亲切和激动。

记得那时候，我还在这个幼儿园里度过了我最快乐的三年时光。

那时候的我们，天真无邪，无忧无虑，每天都在这个小小的校园里奔跑、嬉戏，学习知识，学习做人。

而这里的老师们，就像我们的亲人一样，陪伴着我们成长，教我们知识，教我们道理。

我现在还记得，那时候的我们，总是喜欢围在老师的身边，听老师讲故事，学习新的知识。

我还记得，那时候的我们，总是充满了好奇心，对于这个世界有着无数的疑问。

而老师们，总是耐心地回答我们的问题，引导我们去探索、去发现。

记得有一次，我在操场上摔倒了，疼得哭了起来。

是老师轻轻地抱起我，安慰我，告诉我摔倒不可怕，可怕的是不敢再站起来。

从那以后，我就学会了勇敢，学会了面对挫折。

如今，我已经长大了，成为了一名小学生。

在这几年的小学生活中，我学到了更多的知识，也遇到了更多的挑战。

但是，每当我遇到困难的时候，我都会想起幼儿园的老师，想起他们教给我的那些道理，那些勇气。

回到这里，看到熟悉的校园，看到亲切的老师，看到活泼可爱的小朋友们，我感到无比的欣慰。

我想告诉你们，无论你们将来走向何方，无论你们将来遇到什么困难，都不要忘记这里的时光，都不要忘
记这里的老师们。

我想对老师们说，是你们教会了我知识，是你们教会了我做人。

我想对小朋友们说，要珍惜现在的时光，要珍惜这里的老师们。

因为，他们是我们成长路上的引路人，是我们心中永远的灯塔。

我知道，我现在的成就，离不开幼儿园的老师们。

我想，我以后无论走到哪里，都会记住这里的一切，都会记住这里的老师们。

我会用我所学到的知识，去回报社会，去帮助更多的人。

谢谢大家！
回到这个充满欢声笑语的幼儿园，我仿佛穿越了时光隧道，回到了那个每天带着大大笑容的小不点。

那时候，我总是拉着老师的手，好奇地问这问那，老师们总是那么有耐心，不厌其烦地解答。

记得有一次，我在沙坑里挖了一个大洞，想要看看能不能找到宝贝。

结果，我弄得衣服上都是泥，还弄丢了一只鞋。

是老师帮我擦干净衣服，找到鞋子，还告诉我，即使没有找到宝贝，那份探索的心也是值得鼓励的。

那时候的我，虽然不太明白，但现在回想起来，心里满是温暖。

现在，我作为小学生，再次站在这个熟悉的操场上，看着小朋友们欢快的身影，我忍不住笑了。

他们和我当年一样，对这个世界充满了好奇和热情。

我想，也许在不远的将来，他们也会像我一样，带着对幼儿园的美好回忆，走向更广阔的世界。

我还记得，幼儿园的老师们总是那么温柔，那么有爱心。

他们教会我们如何分享，如何合作，如何关心他人。

我记得有一次，我生病
了，老师亲自给我喂药，照顾我，让我感到像在家一样温暖。

这种温暖，直到现在，都深深地印在我的心里。

回想起幼儿园的时光，我发现自己学到了很多不仅仅是知识，更是人生的道理。

老师们教会我们，无论遇到什么困难，都要勇敢面对，要保持乐观。

这些道理，在我后来的学习生活中，给了我无穷的力量。

看着现在的小朋友们，我想说，珍惜在幼儿园的每一分每一秒，因为这些时光将会是你们人生中最宝贵的财富。

老师们，你们的付出，我们永远记得，你们的爱，我们永远珍藏。

在这里，我也想分享一个小秘密。

当年，我曾经在幼儿园的一个角落里藏了一个小玩具，我一直以为没有人知道。

今天，当我再次走过那个角落，我突然想起了那个小玩具。

我想，也许它还在那里，静静地等待着我。

这个小小的秘密，也成为了我心中一份特别的回忆。

重点：
1.表达对幼儿园母校和老师的感激之情。

2.分享在幼儿园时光中的美好回忆和所学到的道理。

3.鼓励现幼儿园的小朋友们珍惜时光，勇敢面对未来。

难点：
2.如何避免使用过渡词，同时保持文章结构的完整性和连贯性。

注意事项：
1.避免使用“”、“然后”等连接词，保持文章的自然意识流风格。

2.确保文章内容丰富完整，避免缺失语句、丢失序号、段落不完整等问题。