人教版《槐乡的孩子》教材理解-经典教学教辅文档

人教版《槐乡的孩子》教材理解
一、教材阐明
这是一篇略读课文。

课文次要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞誉了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛劳的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因而变得丰富而充实。

课文的言语朴实、轻快，带有浓浓的乡洋气；在作者的笔下，本来是辛劳的劳动，却变得轻松和快乐。

选编这篇课文的意图是：培养先生热爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐；领会一些词句的表达效果；培养独立浏览的能力。

引导先生本人读懂课文的内容，培养自读能力，并使先生感遭到劳动是快乐的既是这篇课文的教学重点，也是教学难点。

二、学习目标
1．有感情地朗读课文。

2．读懂课文内容，引导先生从小建立热爱劳动的观念。

3．培养独立浏览能力，领会一些词句表情达意的作用。

三、教学建议
1．这是先生学习的第一篇略读课文。

教学时，要向先生介绍甚么样的课文是略读课文和怎样学习略读课文，使先生明确这一类课文的学习要求，并在学习的过程中，逐渐掌握学习方法。

以下教学步骤供参考。

(1)默读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音；
(2)边读边考虑：课文次要讲了一件甚么事？槐乡的孩子可爱吗？你是从课文的哪些描写中领会到的？
(3)本人有哪些不懂的地方，记下去，预备和同学讨论。

槐乡的孩子可爱吗？你是从课文的哪些描写中领会到的？这
是一个统领全文内容的成绩。

槐乡的孩子是可爱的。

可爱的地方有以下几点：
(1)他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠本人的劳动换取学费。

(2)他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

(3)采摘槐米虽然非常辛劳，但是孩子们以苦为乐；这从对他们唱着快乐的歌，满载而归，从对他们带着甜密的浅笑进入梦乡的描写中可以看出来。

课文中有关孩子们的劳动场面，写得欢快、轻松、活泼，一点不给人以辛劳、劳累的压制之感，也阐明了孩子们的以苦为乐。

2．略读课文的教学，教师要尽量放手，多给先生朗读、考虑、质疑、发表本人见解的机会；不管是对课文内容的理解，还是对言语领会和品味，都该当引导先生本人去发现，本人去探求，尽量由先生本人得出答案和结论。

3．学完本篇课文后，可组织先生说说本人在课余工夫所从事过的劳动，比如参加公益劳动，在家里帮助家长做家务。

先想一想预备说哪方面的内容，想好以后，再说说本人劳动的经过和感受。

四、参考材料
槐树：落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果圆筒形，花蕾可以制造黄色染料。

花、果和根上的皮都入中药。

槐米：槐树的花蕾称“槐花”或“槐米”。

科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。

今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。

睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。

睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。

本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。

而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。

”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。

而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。

如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。

失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要
的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。

那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。

学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。

其次，减少学习时的干扰。

学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。

再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。

适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。

最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。

至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。

亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。

最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。

祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的心
情！拥有一个健康的未来。

今天的分享就到这里，感谢大家的倾听，谢谢！！
2024年3月
案例教学方案设想
一、背景分析
通过培训需求问卷调查了解到，结合岗位工作内容的典型案例教学受到大家广泛关注和喜爱。

案例教学以其贴近实际、注重实践的特点，成为培训工作中的重要内容。

因此，结合小组人员岗位情况，梳理小组成员岗位工作中遇到的典型案例汇编成为培训方案，对于拓宽青干班成员视野、培养创新和实践能力具有重要意义。

二、设置目标
1. 促进学员综合素质提升：通过案例教学，培养学员的分析问题、解决问题的能力，提高学员的综合素质。

2. 培养小组成员团队精神：通过案例教学，激发小组成员的团队合作意识和团队合作精神。

3. 提高成员动手实践能力：通过案例教学，让小组成员在实践中学习，提高小组成员的实践能力和创新能力。

三、课程类型
案例式培训学习。

四、实施方案
1. 选取优质案例：根据小组成员的岗位工作情况，每人选取1个具有代表性和实践意义的工作案例进行教学，每人每个案例讲解时间10分钟左右（PPT形式），小组可选取3-4个案例。

2. 案例讲解授课：每个小组成员讲解本人提供的案例。

在分享过程中，可通过讲解案例的背景、问题和解决方案等方式，引导学员进入案例教学的主题，激发学生的学习兴趣。

3.学员讨论交流：在案例教学的过程中，可以组织学员针对案例中的问题展开讨论，促进学员的思维碰撞和交流。

4. 专家领导点评：在学员讨论过程或者结束后，可邀请领导或专家适时地给予每个案例进行点评，促进学员的知识内化和能力提升。