8、7、6加几(练习课)教案(新版人教版一年级上)

第四课时8、7、6加几（练习课）
第五课时
教学内容：教材93、94的练习二十一。

教学目标：1、使学生能正确、熟练地计算8、7、6加几。

2、通过多种形式的练习，提高学生计算速度。

3、培养学生认真计算的学习习惯。

教学重点：提高学生计算8、7、6加几的速度。

教学难点：提高学生计算8、7、6加几的准确率。

教学准备：多媒体课件、卡片。

教学过程：
一、游戏导入忆旧知
1、说一说。

问：你能拍手说一说“凑十”歌谣吗？
（学生相互说一说，指名回答）
凑十歌谣：小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌。

九凑一，八凑二，七凑三来六凑四。

两五相凑就满十。

2、小小火车开起来。

8＋4＝
6＋8＝
8＋8＝
7＋6＝
4＋6＝6＋9＝
7＋7＝
8＋9＝
6＋7＝4＋7＝
8＋7＝
9＋6＝
7＋5＝
8＋6＝
6＋5＝
8＋5＝
9＋9＝
6＋3＝
7＋8＝
6＋6＝
3、想一想：
问：怎样计算“8、7、6加几”最快？
问：你喜欢用什么方法？
问：举例说说。

二、巩固练习提高快
1、练习二十一第2题。

①、独立思考完成。

②、问：观察题目，你发现了什么？
（指名学生回答）
2、练习二十一第8题。

课件出示题目，观察：
问：①、从图中，你了解到哪些数学信息？
②、你能提出数学问题并解答吗？
③、汇报交流，集体订正。

3、练习二十一第1题。

①、你能看明白题目的意思吗？
②、小组火车接力赛。

4、练习二十一第6题。

①、学生独立思考，解题。

②、说一说题目是什么意思？
③、列式解答。

5、练习二十一第5、7题。

学生开火车说得数。

6、练习二十一第3题。

①、说说题意。

②、独立完成，集体订正。

7、练习二十一第4题。

①、独立完成。

②、集体订正。

三、盘点收获我很棒
今天的学习，我学会了，我在
方
面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
四、拓展探究我能行
看图，你能说说题目意思，并解答吗？
五、教学后记：和一共有多少朵？和一共有多少朵？和一共有多少朵？。