幼儿园区域活动观察记录表

幼儿1：“老师，我的木பைடு நூலகம்变大啦！”
幼儿2：“老师，我的银耳也变大啦！”
幼儿3：“老师，我的菊花变得有一点点大了，而且好香啊，像菊花茶一样。”
幼儿4：“老师，你看我的杯子里的茶叶也变大啦！好像在泡茶。”
......
通过热水的浸泡和时间的发酵，孩子们的食物都变大了。
行
为
分
析
幼儿通过自己动手操作，发现了食物由小变大的现象，并且乐于探索。说明幼儿对科学探索是很感兴趣的，关键在于教师要如何引导。在为幼儿准备了这么多可操作的材料，再用提问的方式加以引导，幼儿便可探索发现其中的奥秘，并且科学小实验感兴趣。
幼儿园区域活动观察记录表
日期
对象
中3班
地点
中3班教室门口
记录人
材料
投放
温水、玩具盒、一次性透明塑料杯、干木耳、干银耳、干茶叶、干菊花
观
察
记
录
（插入图片）
在引导幼儿加深认识了大和小的基础上，幼儿对大和小的概念更加熟悉，也能把物体按大小的特征进行分类。
这次为幼儿准备了这些材料，是要引导幼儿发现食物由小变大的现象。
幼儿通过教师准备的材料动手操作，都发现了这一现象。