(小学教育)2019年五年级上册期中科学试卷分析

2019年五年级上册期中科学试卷分析
考试是教学过程中不可缺少的组成部分，是对教与学的质量的检验。

通过考试可以检测出教师在教学过程中取得的成绩，也可以检测出教师在教学过程中的空白之处。

五年级科学上册期中考试已经结束，现将试卷分析如下：
一、总体情况：
本次试题主要有以下类型的题目：填空、判断、选择、连线、答题。

所出题型涵盖了本学期所学内容，范围广泛，无偏题怪题。

二、考试基本情况
参考人数30人，总得分1181分，平均得分39.37分，及格29人，优生人数16人。

合格率97%，优秀率53%.
三、具体情况分析：
1、填空题：
全年级学生对基础知识掌握较好，大多数学生均能够准确填写，个别小题有失分现象，原因是基础不好的学生对知识掌握模糊，记忆方法有误，有的同学因为上课不认真听讲，复习的时候也不认真，对一些常识性的题没有印象，导致失分。

2、选择题和判断题：
该题出现错误较少，出现错误的也是那些平时不认真的学生，他们对学过的知识无法牢记，以至于出现“乱蒙”的现象。

3、连线题：
本题出现错误较少，由于教师平时强调很多，学生对动物的保护方式掌握的也比较好。

但有个别同学出现错误是因为题型较新，一列
里的动物或保护方式可以向左右两个方向连，有的学生就有失误连错的现象。

4、简答题：
失分较多的是第二小题，由于此题中有两问，而有的同学只答了一问，或者两问答混，这样导致失分。

另外第三小题也有同学失分，只答了哪些器官，而未答出是怎样适应沙漠环境的，这是因为对题意理解不够，因此失分。

四、对今后教学的反思和建议：
1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。

重视基本概念。

在教学中要注意减少机械、单调地重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确的、全面的认识。

2、联系学生生活实际，提供学习资源。

在教学中，创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。

这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

3、重视知识的获取过程。

让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。

提高灵活应用知识解决实际问题的能力。

4、继续推行高效课堂的授课方式，通过自对和组学、评价机制的日益完善，达到提高教学质量的效果。

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