广东省汕头市2021届生物八上期末模拟考试试题(四)

广东省汕头市2021届生物八上期末模拟考试试题（四）
一、选择题
1．下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是
A．森林大面积减少会危害到当地的生物多样性
B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性
C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施
D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性
2．蝗虫在发育过程中有蜕皮现象，其主要原因是
A．外界环境条件的影响B．外骨骼限制蝗虫身体的生长
C．内部器官的不断完善D．体壁限制蝗虫身体的生长
3．身体分节是节肢动物的一个特点，下列不属于节肢动物的是（）
A．虾 B．蟹 C．鼠妇 D．蚯蚓
4．同学们对动物的先天性行为和学习行为提出了自己的认识，其中正确的是
A．动物越高等，学习行为就越复杂在所有行为中所占比例也越大
B．先天性行力和学习行为都与个体的生活经验有关
C．无脊椎动物比较低等，它们没有学习行为
D．动物界中，只有哺乳动物才有学习行为
5．人在运动中起支点作用、杠杆作用的结构分别是（）
A．骨、关节 B．关节、骨骼肌 C．肌肉、骨 D．关节、骨
6．“斜拨玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾”，对“飞蛾扑火”行为的描述，错误的是（）A．属于学习行为 B．是一种应激反应
C．属于本能行为 D．是由遗传因素决定的
7．骨折后对骨的愈合起重要作用的是
A．骨膜 B．红骨髓 C．骨密质 D．骨髓腔
8．蜥蜴能终生生活在陆地上，最为重要的原因是（）
A．它有脊柱
B．它是变温动物
C．它体表覆盖有鳞片
D．它的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖
9．抗生素是临床上应用非常广泛的一类药物。

下列有关抗生素的说法中，错误的是（）A．青霉素是从真菌中提取的
B．抗生素对细菌引起的某些疾病有很好的疗效
C．抗生素可以促进家禽和家畜的生长
D．抗生素可以用于防止植物的细菌性病害
10．下列关于动物结构和功能相适应的叙述，不正确的是（）
A．蚯蚓的身体由许多体节构成，使躯体运动灵活
B．蜥蜴的体表覆盖角质的鳞片，可减少水分的蒸发
C．狼的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力
D．蛔虫终生寄生在寄主体内，靠获取寄主体内的养料生存
11．下列关于生物进化的叙述，正确的是（）
A．分类单位越大，生物间的共同特征越多，亲缘关系越近
B．雷鸟随季节不断改变体色，是其为主动适应环境而进化的结果
C．黑猩猩与人的基因相似度达96％以上，说明人类由黑猩猩进化而来
D．对化石的纵向比较和现存生物的横向比较，能推断生物进化的大致历程
12．以下措施，不是为保护生物多样性而采取的是( )
A．建立自然保护区 B．建立濒危物种的种质库
C．围湖造田，垦荒种植 D．加入国际《保护生物多样性公约》
13．2012年2月16日，某县警方发现一村民关养着三只形似猫头鹰的受伤的动物．经鉴定，该动物为国家二级重点保护野生动物﹣﹣乌雕鸮．乌雕鸮是一种大型鸟类，属于雕鸮属的动物，以鸟类、蛙、蛇、蜥蜴等动物为食．以下说法错误的是（）
A．乌雕鸮属于卵生动物
B．雕鸮属中所有的鸟类是一个种群
C．在生态系统中乌雕鸦属于消费者
D．应将受伤的乌雕鸮救治后放归自然
14．我国海关对入境的货物都要进行严格的检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵）流入境内．若有害生物流入境内适宜的环境中，其结果是（）
①有害生物的数量会大量增加
②其天敌数量会大量增加
③境内生物的多样性将受到威胁
④很快被淘汰
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
15．下列动物中，属于软体动物的是
A．乌贼 B．龙虾 C．熊猫 D．中华鲟
16．多种多样的生物是生态系统的重要成员，是一座座独特的基因库，但目前生物多样性面临着严重的威胁。

生物多样性面临威胁的原因不包括( )
A．栖息地的破坏和丧失B．偷猎和乱捕滥杀
C．环境污染D．合理开发和利用生物资源
17．某些生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了蝗虫、青蛙、家燕、家兔四种动物。

下列有关这些动物的叙述中，错误的是
A．蚯蚓的体内没有脊柱
B．家燕具有筑巢、孵卵、育雏的行为
C．蝾螈的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸
D．家兔的生殖发育方式为胎生哺乳
18．我国建立卧龙国家级自然保护区，保护大熊猫，此做法属于生物多样性保护途径的
A．就地保护B．迁地保护C．加强教育D．法制管理
19．某同学对①鲫鱼②蟾蜍③啄木鸟④大熊猫四种动物的主要特征进行比较，正确的是( )
A．①②③④体内都有脊柱 B．③④是哺乳动物
C．①②都用鳃呼吸 D．②③④是恒温动物
20．建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对私自饲养猕猴的
人绳之以法。

以上保护生物多样性的措施分别属于
A．就地保护、迁地保护、法制管理 B．就地保护、就地保护、法制管理
C．就地保护、自然保护、法制管理 D．迁地保护、就地保护、法制管理
二、填空题
21．最近，长江江豚“升格”为独立物种，它与白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属长江流域的珍稀物种。

某同学根琚图中动物的特征编制了如下检索表。

甲是_____________，①处填写内容是______________。

22．水绵、蜻蜓、兔子、银杏、肾蕨、麻雀是同学们熟悉的生物，请根据下图分类（在下面划线中填入字母）。

水绵是图中________；蜻蜓是图中________；兔子是图中________；银杏是图中________；肾蕨是图中________；麻雀是图中________．
23．目前，由于_____和_____缩减的原因，两栖动物的种类和数量正在减少。

24．为了保护动物的多样性，我们需耍在遗传物质、物种和个层上，制定保护战略和采取保护措施。

当前保护动物多样性的主要措施中最有效的措施是_____保护，因为它既保护了珍稀舒生动物，又保护了珍稀野生动物赖以生活的_____。

25．生物的分类单位共有_____个等级，其中最基本的分类单位是_____，生物的分类单位越大，它们之间的共同特征就越___，分类单位越小，它们之间的共同特征就越_____。

三、判断题
26．生物的多样性就是物种的多样性。

（_______）
27．运动不是仅靠运动系统完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。

_____（判断对错）
28．病毒可寄生在活细胞，不可以在空气中繁殖．（____）
29．制作泡菜时要严格密封，是因为无氧环境有利于乳酸菌的生长和繁殖．__
四、连线题
30．（9分）请把左边的生物与右边生物类群搭配起来。

五、综合题
32．（9分）下列四种动物在生活中我们经常见到，仔细观察比较，回答问题：
（1）昆虫是唯一会飞的无脊椎动物，上述四种动物中属于昆虫的是_____，昆虫的运动器官是_____和_____。

（2）这四种动物虽然看上去形态差异较大，但仔细观察会发现它们都具有一些相同的特征：体表有坚韧的_____；身体和附肢都_____，因此它们都属于_____动物。

33．（9分）如图分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼5种动物，请用所学知识分析回答；
（1）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的_____动物。

（2）蝴蝶具有三对足，两对翅，一对触角，属于_____动物门中的_____纲。

（3）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别，如E所属的类群用_____呼吸。

（4）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠的生殖发育具有_____的特征。

（5）生物分类时，A、D分为一类，B、C、E分为一类.他的分类依据是_____。

（6）生物圈中的动物种类丰富，是因为生物种类的多样性实质是_____的多样性。

34．如图是中国环境保护徽。

它象征地球，说明地球只有一个，这是我们人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。

上端图案绿色橄揽枝，既代表和平、安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色在召唤，人们应当知道：绿色的消失，就会使生态失去平衡，就是对人类存在的严重威胁。

图形的蓝色块，代表蓝天与碧水，泛指大气与水体，太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字并使之图案化，从形
象上增强中国特色。

说明我们环境保护工作者的任务，就是要通过对污染的监督与治理，使天长蓝、水长清、山长绿，让人们水远生活在美好环境中图案本色采用明快，洁白的颜色，代表洁净，无污染的大气。

下端ZHB为Zhong Guo Huan Bao（中国环保）的缩写，标明这是环境保护徽。

（1）围绕保护环境这个主题，设计两个有创意的宣传口号。

___________
（2）人类的活动对全球环境（动物生存环境）的不良影响，以及环境恶化对人类（包括动物）生活的不良影响，已经引起有关专家的关注。

人类在近10年中已经得到了沉重的教训。

如果肆意破坏环境，污染环境，将会加倍代价。

保护环境，必须从今做起，从我做起。

你知道人类的哪些行为破坏环境？哪些行为污染环境？清各举2~3例。

______________
35．（9分）请将下列动物和其所属类群用直线连接起来。

A．蚯蚓 a.软体动物
B．蜗牛 b.环节动物
C．青蛙 c.节肢动物
D．蝗虫 d.两栖动物
E.野兔 e.哺乳动物
【参考答案】***
一、选择题
21．扬子鳄嘴狭长（或“吻狭长”)
22．D A C F E B
23．环境污染水域面积
24．就地环境
25．七种少多
三、判断题
26．错
27．正确
28．对
29．对
四、连线题
30．b a d c e
31．
五、综合题
32．甲三对足两对翅外骨骼分节节肢
33．软体节肢昆虫鳃胎生和哺乳体内是否有脊柱基因
34．工资你高我也高，环保意识要提高 2．青山绿水是我家，大家不要破坏她破坏环境的行为乱砍滥伐，乱捕滥杀，随地丢弃垃圾，毁林造田等。

对环境造成污染的行为有大量使用农药，工厂排放的废水，焚烧秸秆，生活污水随意排放等等。

35．。