大班社会活动教案：自我介绍教案(附教学反思)

大班社会活动课程计划：自我介绍教学计划（带教学反思）
大班社会活动自我介绍教学计划（带教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，培养孩子良好的礼貌习惯，培养孩子的自我意识和口头表达能力。

表达能力，适合幼儿园老师参加大班社会活动课，来看看自己介绍的课程计划。

活动意向：
语言发展既不是纯粹的继承，也不是后天，机械模仿。

孩子们在与人和环境的互动中创造性地学习语言。

让自己了解自己的生活，自我介绍是向别人展示自己的重要手段。

儿童早期阶段是儿童发展语言的黄金阶段。

提高语言能力使其具有灵活性和创造性是语言教学的重点。

活动目标：
1.养成孩子礼貌的好习惯。

2.培养孩子的自我意识和语言能力。

3.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。

4.让幼儿大胆表现，并在小组面前表达自己。

5.培养幼儿与同龄人之间的互动。

活动准备：
熊布玩具
活动程序：
集中活动
婴儿把你的小手伸出来，和老师拍手。

活动过程：
今天我要与大家一起做五场亲子游戏，社交活动《自我介绍》，几种语言《两只小象》，音乐事件《好孩子》，艺术活动《月亮姐姐的女朋友》体育活动《小兔拔萝卜》。

1，进口活动
取出玩具熊，向孩子们问好：'大家好，我是熊豆，今年2年半，我想和你成为朋友，孩子，你想交朋友吗？还来跟大家问好。

“2，扩展活动
请问这位小朋友自我介绍（介绍过程），XX很棒，妈妈鼓励，XX欢迎你，（介绍到最后）
孩子们知道对方的名字。

请你的母亲让自己的孩子互相认识并握手交朋友（理解过程，老师巡回演出）
3.结束活动
现在让我的母亲和孩子们回到自己的座位上。

我们的社交活动主要是教孩子礼貌，培养他们的表达能力。

活动延期：
鼓励孩子结交更多朋友并提高他们的社交互动技巧。

活动反映：
幼儿的语言能力在应用中得到发展。

简单的集体语言教学活动远远不能满足儿童语言的发展。

因此，有必要“尝试各种手段”来激发他们的口语兴趣，并为他们创造一个让他们胆敢的谈话环境。

说，想说，爱说，有机会说，给他们自由表达的机会。

让孩子们观察新奇事物，调动他们说话的热情。

鼓励幼儿创造性地使用语言具有不可忽视的意义。