诗化语文:与儿童共同寻找语言家园

诗化语文：与儿童共同寻找语言家园
周益民
【期刊名称】《江苏教育（小学教学版）》
【年(卷),期】2011(000)008
【摘要】诗化语文,是多种机缘作用下的我对语文教学的本质体认,是我对儿童语文学习本质的探寻.2002年,受"诗化哲学"启发,我在概括、提炼自己对小学语文教学的思考与认识时,正式提出这一命题.同年,"小学诗化语文的实践与研究"被批准为南通市"十五"规划增补课题.
【总页数】4页(P25-28)
【作者】周益民
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.诗化语文：与儿童共同寻找语言家园 [J], 周益民
2.诗化课堂美化语言——浅谈高中语文教学语言之美 [J], 张旭升
3.诗化课堂美化语言——浅谈高中语文教学语言之美 [J], 张旭升
4.存在家园的失落与文字的策略——海德格尔“诗化语言”与德里达“文字学”之比较研究 [J], 何隽
5.“诗化语文”:向着儿童应有的童年回归——以周益民《一起看声音》儿童诗教学为例 [J], 王志霞;李学斌
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