2024年小学春季教研工作计划模版（三篇）

2024年小学春季教研工作计划模版本学期，数学教研二组在学校校长室及教科研处的直接指导下，秉承学校师资发展目标“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养策略，致力于实现“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的教师成长目标。

教研组深化“教师教研能力提升”活动，构建以学校为本的教研模式，旨在及时解决日常教学中的实际问题，为我校教育教学工作的顺利推进奠定坚实基础。

一、工作目标
1. 持续加强常规教学管理，对备课、讲授、批改、辅导、检查等常规工作进行严格把控。

2. 完善教研机制，积极开展校本研修。

以“课堂教学”为核心，鼓励教师从实际教学中遇到的问题出发，形成研究课题，并通过自我反思、同伴协助、专业扶持等方式，分析问题，探寻解决策略。

3. 推进青蓝互助活动，促进新教师有效开展课堂教学，加强对新教师在备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等方面的管理。

二、措施预想
1. 专业引领，明确方向
为确保教研活动的专业性和高效性，我们将为教师提供以下学习机会：
（1）校内：开展新老教师传帮带活动，通过“师徒结对”方式，实施“青蓝结队工程”，签订师徒带教协议。

本学期师徒结对名单如下：
蔡秀丽-洪伊雯、廖冬敏-王金龙、洪背清-柯纯纯。

开展“师徒听课日”及“师徒备课日”活动，以促进新教师课堂教学的实效性。

（2）校外：组织教师外出学习，并邀请市教育局、教师进修学校的领导及教研员进行实地指导。

本学期计划聘请卓老师和姚老师等专家对学校的校本研修、课题研究、课堂教学、教师成长等方面进行跟踪指导。

2. 立足课堂，深化改革
以提高课堂教学实效为核心，深入推进素质教育，全面提高学生素质。

（1）集体备课，互动研讨
探索备课制度改革，实施集体备课制，遵循“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”的原则。

鼓励教师使用电脑输入教案，提倡备多板块、移动式、个性化的教案，以加强教师间的交流与合作。

（2）主题研讨，提高效益
针对教师队伍年轻化、教学经验不足的现状，本学期设立三个研讨主题，包括“新教师汇报课”、“同课异构研讨专题”、“年段专题研讨课”，以促进教师梯度成长。

本学期还将组织以下活动：
参加教师阅读写作比赛；
学习教材分析和光盘；
开展公开教学活动及常规教研活动；
举办“教学日记”评选；
落实校级小课题申报活动；
参加讲坛活动。

具体活动安排如下：
____月份：
1. 参加校级第____届教师教学技能比赛；
2. 参加省级第____届小学数学课堂教学观摩研讨会；
3. 参加市级小学各学科优课、微课比赛；
4. 开展讲坛活动；
5. 各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动；
6. 出版____月份校本教研工作简报；
7. 开展“教学日记”评选；
8. 开展市级及校级课题研究活动。

____月份：
1. 参加校级学科类课程标准知识竞赛；
2. 举行校级语文、数学（或语文数学英语）试卷命题比赛；
3. 参加市级小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动；
4. 开展公开教学活动及常规教研活动；
5. 开展“教学日记”评选，出版____月份校本教研工作简报；
6. 开展讲坛活动；
7. 开展市级及校级课题研究活动；
8. 举行校级数学知识竞赛。

____月份：
1. 参加市级小学数学试卷命题评选活动（五年级）；
2. 参加市级教师进修学校教研基地校“教科培一体”现场研讨活动；
3. 参加省级小学数学学科教学研究基地学校教学研讨活动；
4. 整理教学日记及论文，准备出版第三期《行知集》；
5. 开展公开教学活动及常规教研活动；
6. 开展“教学日记”评选，出版____月份校本教研工作简报；
7. 开展讲坛活动；
8. 参加《____教研》征稿活动。

2024年小学春季教研工作计划模版（二）本学期，中心小学的教学研究与教育工作，遵循市教育行政部门发布的《____年____市初等与学前教育工作意见》以及市进修学校制定的《____年____市小学教研工作计划》的指导原则，紧密结合本校实际，确立了以提高教学质量为核心的工作目标。

旨在坚持不懈地开展校本教研活动，强化课堂教学实效性，加强校区间的互动交流，推动学校均衡发展，促进学生全面成长。

一、构建三级校本教研体系，推动学校均衡发展。

本学期，我们继续巩固“中心-学点-学校”的三级校本教研架构，强化各级之间的互动与交流，构建高效的教研网络，以实现学校之间的均衡发展。

中心小学以课堂教学为平台，举办课堂教学现场研讨活动，语文科目聚焦于“凸显学生阅读实践过程的模式研讨”，数学科目则以“提高课堂教学实效性”为主题，涵盖高、中、低三个年级段。

各学点应每月组织一次课堂教学现场研讨，根据自身实际情况，针对具体教学问题进行深入探讨。

各校应加强互动，共同研讨，
开展以解决实际问题为核心的校际教研活动，力求教研活动具有“小型化、实用性、灵活性、精准性”的特点。

各学点需培养教研骨干，发挥其辐射作用，带动教学质量较低的学校或班级共同进步。

二、加强教学常规管理，完善质量监控体系。

坚持常规管理，加强教学质量监控是提升教学质量的基础。

本学期，各校应严格遵循《____市小学教学常规管理办法》的相关规定，确保教学环节紧密相连，逐级落实。

各校应科学规划课程安排，全面开设课程，规范教师教学行为，避免随意调整课程安排。

各校应定期对教师的教学常规进行检查，并做好记录和档案管理。

中心小学计划在学期初、中、末各进行一次集中检查，并将不定期对各校进行教学常规调研。

调研过程中，将组织教研人员通过听课、座谈、调查、测试等方式，全面了解教学实际情况，并根据调研结果采取必要措施，确保教学质量的过程性监控。

鉴于本学期时间紧迫，教材繁多，毕业考试临近，各校应高度重视毕业班工作。

在确保课堂教学质量的减轻学生负担。

特别是语文科目，今年是实施语文出版社S版教材的第____届，六年级下册为新教材，教师需深入研究教材，全面掌握课程标准。

在日常教学中，应根据班级实际情况，补充遗漏，辅导学习困难的学生，提高班级及格率。

精心组织毕业前的复习工作，制定复习计划，备课充分，针对学生知识的薄弱环节进行有针对性的复习。

本学期，我们将以“提升毕业班教学质量”为主题，开展期初课堂教学现场研讨；期中召开毕业班工作经验交流会；复习阶段，针对“如何上好复习课”进行研讨，并组织多次模拟测试。

各校应关注毕
业班工作，从生活、工作、学习等多方面给予支持，确保毕业班质量稳步提升。

三、开展多样化研修活动，提升教师业务素质。

1. 各校应组织教师参与以“要做教书人，先做好读书人”为主题的“书香校园”活动，培养教师的阅读习惯。

2. 各校应鼓励教师参与农村小学教育教学能力培训，采取集中学习、教学实践和校本研修相结合的方式，包括专题讲座、集训研究、课堂观摩、问题讨论、说课评课、校本教研和跟踪指导等环节，并进行考勤记录和资料归档。

3. 开展以课例为载体，以“两读”为导向的教学研讨活动，帮助教师准确把握教学目标和内容。

4. 各校应组织教师学习省普通教育教学研究室即将发布的《学科教学要求》，并开展相关研讨活动。

5. 各校应鼓励教师参与市、片、中心小学各级各学科的教研活动，以促进教师的专业成长。

四、培养学生个性特长，促进全面发展。

本学期，学校将适量举办学生竞赛活动，初步规划如下：
1. 小学生书画竞赛。

2. 小学生技能素质竞赛。

3. 小学生“庆六一”手抄报评选活动。

通过这些活动，旨在培养学生的个性特长，促进其全面发展。

2024年小学春季教研工作计划模版（三）
在遵循教育部门相关工作要求与学校发展规划的前提下，特制定以下教学工作方案：
一、指导思想
本方案以学校整体工作部署和教导处工作要点为指针，依据《数学课程标准》，致力于深化教学改革。

课堂教学以促进学生全面、持续、和谐发展为核心，坚持质量为本，着重培养学生的创新意识和实践能力。

在教学过程中，我们应充分贯彻新课程、新标准、新教法的理念，提升教学质量，强化教学管理，规范教学行为，加强对教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，旨在全面提升学生的数学素养。

二、工作目标
1. 规范教学常规管理，优化教研组活动，提升教师现代教育技术应用能力。

2. 开展多样化的学生数学学习活动，激发学生学习兴趣，增强数学应用的生活体验，促进学生个性健康发展。

三、工作重点
1. 持续开展业务学习活动，通过理论学习、座谈会、校本研究等多种形式，开展有针对性、实效性的教研活动。

2. 坚持超周备课，规范化导学案，明确教学目标，突出教学重难点，结合班级实际情况和教师个人特点，设计易于教学与学习的导学案。

3. 严格把控作业质量，减轻学生课业负担。

在作业设计、布置、批改上，追求“四精四必”原则，即“精选、精练、精批、精讲”，严格控制作业量及时间，确保作业批改及时、认真、细致、规范，避
免错批、漏批、学生代批现象，对学习有困难的学生进行面批面改，及时辅导，以增强其学习信心，提升学业成绩。

4. 开展听课、评课活动，促进教师专业成长。

四、工作措施
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生共同发展。

1. 认真学习并严格执行新课程标准，加强新老教师合作，提升教师队伍的专业素养。

2. 深入研究课堂教学，转换教师角色，树立以学生为本的教育理念，尊重学生个体，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，拓展学生信息交流渠道，提高学生创新意识。

（二）加强常规管理，优化备课，提升教学质量。

1. 备课：本学期继续推广导学案，教师团队共同探讨高效课堂的教学模式。

2. 上课：教师应做好课前准备，运用现代教育技术手段，明确教学目标，讲解知识点，确保训练扎实有效，合理分配师生活动时间，及时检测教学效果。

3. 作业布置与批改：作业设计应控制数量，注重质量，批改要求准确、及时，字迹端正，符号规范，并记录批改情况。

4. 辅导：持续开展提优补差工作，针对学习有困难的个别学生进行有组织的辅导，确保措施得力，成效显著。

五、活动安排
具体活动安排如下：
____月
1. 教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划，完善相关制度。

2. 检查学生暑假作业并总结。

3. 进行教学常规检查，规范备课和作业批改。

4. 组织教师读书学习活动。

5. 学习新课程标准。

____月
1. 检查作业批改情况。

2. 进行教学常规检查。

3. 学习新课程标准。

4. 开展互学互研、互帮互助活动。

____月
1. 期中考试及质量分析。

2. 举办校级公开课。

3. 教学常规检查，学习新课程标准。

4. 举办数学竞赛（包括口算、解决问题等）。

____月
1. 检查教学进度、备课、作业情况。

2. 进行月考质量分析，学习新课程标准。

3. 开展有效复习研讨。

____月
1. 进行常规检查。

2. 组织优秀教学案例评比活动。