《第三节 羧酸 酯》教学设计(广东省市级优课)

第三章烃的含氧衍生物
第三节羧酸酯
【三维目标】
1.知识与技能：
通过知识回顾与实验探究，加深学生对乙酸的酸性和酯化反应的理解。

2.过程与方法：
（1）让学生参与到设计实验的过程中，培养学生科学探究精神和设计实验能力；
（2）引导学生根据已掌握的知识进行实验装置的改进，培养其分析和评价实验的能力；
（3）通过课堂实验操作，让学生自己动手，培养其规范的实验操作能力。

3．情感态度与价值观：
（1）体验实验设计与探究的艰辛与快乐，感受实验世界的奇妙与和谐；（2）感受多媒体教学，见证科学改变课堂的喜悦，培养学生在信息化时代下新型学习方式。

【教学内容分析】
这节课从乙酸的酸性和酯化反应入手，利用课本上两个实验让学生对这两个知识点有更深层次的理解。

利用课本P60的科学探究，让学生学会设计实验和分析实验，以提高学生实验能力；而结合课本P63的思考交流，则启发了学生学会联系必修二、选修四和选修五的内容，进行学科内的知识糅合。

最后通过高考题的实战演练，又把高二的知识与高考进行了联系，对本节课所学知识进行了升华。

【学情分析】
学生在高一学习过乙酸的基本性质，知道其具有酸性并且能和醇发生酯化反应。

在高二上学期通过对《化学反应原理》的学习，掌握了化学反应速率、化学平衡移动以及弱电解质的电离等知识。

【教学重难点】
乙酸的结构对化学性质的影响，乙酸的酸性，酯化反应的特点和本质。

【教学手段】利用交互白板、授课宝和高拍仪等智慧课堂硬件辅助教学。

C O
H
【科学探究】课本
引导学生根据实验原理进行实验设计，验证。