中班音乐韵律活动教案

中班音乐韵律活动教案
一、活动主题
“快乐旋律，舞动童趣”
二、活动目标
1、让幼儿感受音乐的节奏和旋律，提高对音乐的感知能力。

2、鼓励幼儿通过身体动作表现音乐，培养身体协调性和节奏感。

3、增强幼儿的自信心和表现力，享受音乐带来的快乐。

三、活动准备
1、选择适合中班幼儿的欢快音乐，如《兔子舞》《健康歌》等。

2、准备宽敞、安全的活动场地。

3、制作一些简单的道具，如彩色绸带、手铃等。

四、活动过程
（一）导入环节
1、教师播放欢快的音乐，带领幼儿一起走进活动场地，引导幼儿随着音乐自由地走动、摇摆身体，感受音乐的节奏。

2、提问幼儿：“小朋友们，听到这首音乐，你们的身体想怎么动呀？”激发幼儿对音乐的兴趣和参与的积极性。

（二）感知音乐
1、再次播放音乐，让幼儿安静地倾听，引导幼儿注意音乐的节奏、速度和旋律的变化。

2、教师用简单的语言描述音乐所表达的情感和场景，如：“这首音
乐就像一群快乐的小兔子在跳舞。

”帮助幼儿更好地理解音乐。

（三）学习动作
1、教师根据音乐的节奏和旋律，示范一些简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、扭腰等，让幼儿模仿。

2、逐步增加动作的难度，如旋转、跳跃等，鼓励幼儿大胆尝试。

3、引导幼儿将动作与音乐的节奏相匹配，强调动作的协调性和节
奏感。

（四）自由创编
1、将幼儿分成小组，让他们根据音乐自由创编舞蹈动作。

2、教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的动作。

3、请每个小组展示他们创编的动作，其他小组的幼儿可以学习和
模仿。

（五）道具辅助
1、给幼儿分发彩色绸带、手铃等道具，让他们在舞蹈中运用道具，增强表演的趣味性。

2、引导幼儿探索如何用道具更好地表现音乐，如挥舞绸带、摇动手铃等。

（六）集体表演
1、全体幼儿一起跟随音乐，带着道具进行集体表演。

2、教师鼓励幼儿尽情地展示自己，享受舞蹈的快乐。

（七）活动结束
1、教师对幼儿的表现进行肯定和表扬，如：“小朋友们今天跳得太棒了，每个小朋友都是小小舞蹈家！”
2、播放轻松的音乐，带领幼儿慢慢地放松身体，结束活动。

五、活动延伸
1、在音乐区投放相关音乐和道具，让幼儿在自由活动时间继续练习和表演。

2、鼓励幼儿回家后为家长表演所学的舞蹈，分享音乐的快乐。

六、注意事项
1、活动场地要确保安全，避免幼儿在活动中受伤。

2、教师要关注每个幼儿的参与情况，及时给予鼓励和帮助。

3、活动强度要适中，避免幼儿过度疲劳。