小学艺术教育工作实施方案

XX镇XX小学艺术教育工作实施方案
为全面贯彻国家教育方针，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，落实《云南省教育厅关于在全省15个县（区）开展农村艺术教育实验工作的通知》和《XX县艺术教育实验工作实施方案》的要求，结合我校实际，特制定《XX小学艺术教育工作实施方案》。

一、指导思想
以“科学发展观”重要思想和十七大精神为指导，以全面推进素质教育为目标，建立和完善学校艺术教育管理制度，加强学校艺术课程教学，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，加强校园文化艺术环境建设，使我校艺术教育工作规范化、制度化、科学化，促进学生全面发展。

二、组织领导
为使我校艺术教育实验工作顺利进行，确保实验工作顺利通过省市县验收，特成立XX小学艺术教育实验工作领导小组。

组长：XXX
副组长：XXX
组员：XXX 王水仙XXX XXX XXX以及各年级组长、全体音体美教师。

三、基本原则和根本任务
我校艺术教育工作将坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”，贯彻“面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效”的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。

通过艺术教育，使学生了解我县优秀的民族艺术文化传统和我国的优秀艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，
发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。

四、严格艺术课程教学：
1、加强艺术类课程教学，按照国家规定和教育主管部门的要求开齐开足艺术课程。

2、学校开设的艺术课程，要按照艺术课程标准进行教学。

教学中使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。

3、艺术课程教学要面向全体学生，以学生为主体，关注学生人格的发展，关注学生对艺术的兴趣和感受能力。

4、艺术科教师要加强学习，开展协作式备课，要有大艺术的综合视野，认真教学，潜心研究，使艺术课程教学的内涵更为丰富。

5、学校要针对当前学校艺术教育和社会文化现象的实际，创造性地开展多种形式的教育教学探索，推动艺术教育进入良性发展的轨道。

五、开展课外、校外艺术教育活动：
课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。

学校将面向全体学生组织艺术社团或课外艺术活动小组，力争每个学生至少要参加一项艺术活动。

1、成立课外艺术活动兴趣小组，开辟艺术教育第二课堂，开展形式多样的、内容丰富的艺术活动，继承和弘扬XX地方文化艺术，提高学生地方艺术素养，创办民族艺术特色。

2、学校每年根据条件，因地制宜，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。

3、学校将充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高。

4、学校组织学生参加艺术实践活动，采取请进来、走出去的办法，适当组织学生参加街道、社区等单位举办的文化艺术活动，让学生在实践中体验、感悟、提升艺术素质。

5、加强校园文化艺术环境建设，校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计将有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。

6、学校每年利用“六一”节机会，举办一次艺术节，开展学生艺术成果展演活动，根据需要组织学生参加国家和省、市学生艺术活动。

六、保障措施
1、提高全体教师对艺术教育的功能、目标以及重要性的认识。

艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分，学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动及校园文化艺术环境建设。

学校将进一步提高对艺术教育性质和功能的认识，把学校的艺术教育工作、美育工作作为培养合格人才和传播先进文化的重要手段，落实在学校教育的各个环节，坚持以人为本的宗旨，坚持艺术教育的公平性，让每一个学生都得到艺术的熏陶，提升审美素质。

2、加强教师队伍建设。

学校将根据有关规定配足专职艺术教师，为艺术教师提供必要的工作和学习条件。

通过举办培训班，组织教学观摩活动等形式，多层次、多渠道培养具有较高思想素质，良好的敬业精神，一定的艺术教育理论水平和较强的艺术教育能力的专业教师队伍，以科研促进教学，以活动推普及，推动艺术教育跨上新台阶。

3、学校配有一名校级领导主管学校艺术教育工作，明确校内艺术教育管理目标，做到艺术教育工作有计划、有措施、有总结。

在年度工作经费预算内保证艺术教育经费，设置艺术教室和艺术活动室，按照相关规定和要求配备艺术课程教学和艺术活动器材。

4、学校定期对艺术教育工作进行检查、评估，并作为考核教师工作的重要内容之一。

5、尝试音乐、美术专业教师共同协作，我校的艺术课程教师大多是原来的美术、音乐分科课程的专业教师，他们的特点是专业性强，但知识结构较单一，缺乏大艺术的综合视野。

因此单独承担一个班的艺术课程教学，难度较大，根据艺术课程标准和艺术教材特点，在师资配置上，尝试音乐、美术教师共同协作承担班级艺术教学。

6、开展协作式备课，不同艺术专业的教师，他们各有优势，又各有局限性，提倡不同艺术门类的专业教师协作备课，营造互长的交流平台，尤其是同一个班的音乐、美术教师更应加强协作，通过协作式备课，打破分科知识结构的局限，增强综合意识，培养合作精神，形成工作默契，使艺术课程的内涵更为丰富。

XX镇XX小学
2010年11月。