班主任经验交流汇报材料 王鹏
班主任工作经验交流材料(16篇)
班主任工作经验交流材料（16篇）主要谈四点：多学习，多观察，多讲话，多坚守。
第一点，多学习，树立大教育观、大高考观。
要进步，就要学习。
学习什么呢?一是思想，二是业务。
通过学习，树立大教育观、大高考观。
学校的一切工作都与教育有关,都与学习成绩有关，都与高考有关。
也就是说，学校无小事，事事是教育。
把小事、简单的事都做好，才能显现教育的效果。
教育要成功，必须做好很多事;要失败，恐怕不做好一两件事就足够了。
学生劳动拖沓，不教育他，学习也拖沓，平时拖沓，考试时自然也拖沓，时间自然不够，没做完就等于不会做，严重影响分数;学生平时不注意饮食健康，吃那么多辛辣食物，上课经常跑厕所，不教育他，养成习惯，考试时极有可能也要拉肚子;平时没有加强心理素质锻炼，不加强心理辅导，考试时自然紧张;平时考试作弊，高考自然原形毕露;再说，学习成绩都是假的，做人也假的，教育也就失败了。
如果我们不尽量把每件事做好，或者把大事做小，把小事做成没了，那么必然导致教育的失败。
第二点，多观察，增强学生教育的针对性。
只有多观察学生情况，才能提高班主任工作的针对性。
观察的广度、深度决定着对学生教育的广度和深度。
两年来，我长期观察早扫、晚扫，观察早读、正课、晚自习、课间休息，观察上课听讲、自主学习，观察教室、寝室的各种违纪行为和良好表现，做好详细记录并及时作出批评与表扬。
到一定阶段，写出学生表现观察报告，对每个学生的操行作出评定，取得了较好的教育效果。
第三点，多讲话，做好学生思想工作。
就是利用班会课和班务时间，针对观察获得的情况，对学生进行思想教育工作。
前段时间，我把高一阶段的一些思想工作的讲话摘录了一下，编辑成一篇小文章，题目是我的思想工作语录，大家感兴趣，可参考参考。
我认为，班会课和班务时间作好讲话，对于统一学生思想意识，对学生各种行为作出规范性指导，以及对学生加强人生观、价值观教育，培养学生责任感，坚定学生理想信念有重要意义。
因此，要充分发挥班会课和班务时间这两个对学生进行思想教育的重要阵地，开展全班性的思想教育工作。
班主任的经验交流发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，很荣幸能在这里与大家分享我在班主任工作中的几点经验和心得。
班主任工作是一项既充满挑战又充满乐趣的工作，它需要我们用心去爱每一个学生，用智慧去引导他们成长。
以下是我的一些经验和体会，希望能对大家有所启发。
一、关爱学生，用心倾听作为一名班主任，首先要做到的就是关爱学生。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
因此，我们要用心去了解他们，关心他们的生活，关注他们的成长。
1. 建立良好的师生关系。
我们要尊重学生，平等对待每一个学生，不偏袒，不歧视。
通过日常的交流，让学生感受到老师的关爱和尊重，从而建立起良好的师生关系。
2. 关注学生的心理健康。
我们要关注学生的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题。
对于有心理困扰的学生，我们要给予更多的关爱和帮助，引导他们树立正确的价值观和人生观。
3. 倾听学生的心声。
我们要耐心倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑。
在倾听的过程中，我们要用心去感受他们的情绪，给予他们合适的建议和指导。
二、严慈相济，引导成长班主任不仅要关心学生的生活，还要关注他们的学习。
在教育教学过程中，我们要严慈相济，引导学生健康成长。
1. 制定合理的学习计划。
我们要根据学生的实际情况，制定合理的学习计划，帮助他们明确学习目标，提高学习效率。
2. 关注学生的学习状态。
我们要关注学生的学习状态，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
对于学习困难的学生，我们要给予更多的关心和帮助，鼓励他们克服困难，取得进步。
3. 培养学生的良好习惯。
我们要注重培养学生的良好习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂活动等。
良好的习惯将有助于学生形成良好的学习态度，提高学习成绩。
三、家校合作，共育英才班主任工作离不开家长的支持和配合。
我们要积极与家长沟通，形成家校合力，共同培养优秀人才。
1. 定期与家长沟通。
我们要定期与家长沟通，了解学生在家的表现，同时向家长反馈学生在校的情况。
2024年德育工作总结会班主任工作经验交流材料(二篇)
2024年德育工作总结会班主任工作经验交流材料尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX学校的一名班主任，很荣幸能在这里和大家交流德育工作总结和班主任工作经验。
作为一名班主任，我深知自己肩上肩负的使命，就是要培养学生成为有德之人。
因此，在过去的一年里，我始终把德育工作作为我工作的重心，努力推动学生的全面发展。
首先，我注重对学生进行道德教育。
我深知，德育工作的核心是要培养学生正确的价值观和道德观，让他们懂得什么是真、善、美。
因此，我经常组织班会，利用生活中的例子，引导学生进行讨论，让他们在交流中认识到一些道德问题的重要性。
同时，我还通过讲故事的方式，向学生传递正能量，让他们明白做一个有德之人的重要性。
其次，我注重对学生进行行为规范培养。
人的行为是人品的外在表现，因此，我在班级中制定了一套严格的行为规范，要求学生遵守。
例如，作业要按时完成，课堂要认真听讲，对老师与同学要尊敬等等。
同时，我也注重对学生的日常行为进行及时的评价和表扬，鼓励他们养成良好的行为习惯。
再次，我注重对团队的建设。
班级是一个团队，在这个团队中，每个成员都起着重要的作用。
因此，我鼓励学生互相帮助，尊重彼此，形成良好的班级氛围。
另外，我还注重对学生的领导才能的培养，给予他们适当的机会和平台，锻炼他们的团队合作能力。
最后，我注重与学生家长的沟通。
家庭教育是德育工作的重要组成部分，学校和家庭紧密合作，才能让学生得到全面的教育。
因此，我经常与家长保持联系，定期给家长反馈学生的学习和行为情况，征求家长对学生的意见和建议，共同努力培养好孩子。
通过一年的德育工作，我深感班主任这个职位的重要性和责任感。
在今后的工作中，我将继续努力，通过更多的实践和学习，提高自己的能力，做好德育工作。
同时，我还将继续与老师和家长紧密合作，共同努力培养出更多有德之人。
谢谢！2024年德育工作总结会班主任工作经验交流材料（二）一个好校长就是一所好学校，那么，一个好的班主任自然会带出一个好的班集体。
班主任经验交流分享会总结发言稿
大家好！今天，我有幸在这里参加班主任经验交流分享会，与大家共同探讨班主任工作的点滴心得。
在此，我非常感谢学校为我们提供了这样一个学习交流的平台。
下面，我就自己多年来的班主任工作经验，与大家进行简要的总结和分享。
一、明确班主任工作的目标和职责作为一名班主任，首先要明确自己的工作目标和职责。
班主任是班级管理的核心，是学生健康成长的引路人。
我们要时刻牢记以下几点：1. 以学生为本，关注学生的全面发展。
我们要关心学生的生活、学习、心理健康等方面，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 加强班级管理，营造良好的班级氛围。
我们要建立健全班级管理制度，引导学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。
3. 做好家校沟通，形成教育合力。
我们要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成良好的家校关系。
4. 提高自身素质，做学生的良师益友。
我们要不断学习，提升自己的教育教学水平，成为学生的榜样。
二、加强班级文化建设，打造特色班级班级文化建设是班主任工作的重要组成部分。
我们要从以下几个方面入手，打造特色班级：1. 制定班级公约，规范学生行为。
我们要与学生共同制定班级公约，让学生明确自己的责任和义务，自觉遵守纪律。
2. 开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
我们可以组织各类文体活动、志愿服务活动等，让学生在活动中展示自我，增强团队意识。
3. 培养学生良好的学习习惯。
我们要关注学生的学习状态，引导学生制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯。
4. 重视班级特色教育。
根据班级实际情况，开展特色教育活动，如环保教育、安全教育等，培养学生的综合素质。
三、关注学生心理健康，做好心理疏导心理健康是学生成长过程中至关重要的一环。
作为班主任，我们要关注学生的心理健康，做好心理疏导工作：1. 建立良好的师生关系。
我们要关爱学生，尊重学生，关注学生的内心世界，与学生建立良好的沟通渠道。
2. 开展心理健康教育。
我们要定期开展心理健康讲座，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。
班主任经验交流会发言稿(3篇)
班主任经验交流会发言稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的班主任，很荣幸能够在这次经验交流会上与大家分享我在担任班主任期间的一些心得和经验。
作为一名班主任，我深知自己的责任重大。
班级是一个小社会，我既是班级的组织者和管理者，也是师生之间的桥梁。
为了顺利开展工作，我本着尊重、理解、关爱和引导的原则，尽力做好自己的职责。
下面我将从课堂教学、学生成绩管理、班级管理以及家校合作几个方面来与大家分享我的经验和心得。
首先，课堂教学是班主任工作的重中之重。
我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
我尽量做到知道每个学生的学习情况和问题，并根据学生的实际情况，因材施教，因势利导。
在课堂上，我注重启发学生思维，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，激发他们的学习兴趣。
同时，我注重多元化的评价方式，不仅关注学生的书面作业和考试成绩，更注重发现学生的潜能和特长，通过项目制学习、小组合作等方式开展综合评价，让每个学生都能充分展示自己的能力和才华。
其次，学生成绩管理是班主任工作中的一项重要任务。
作为班主任，我认为学生成绩不仅是他们的荣誉，更是对我的责任和能力的考验。
我坚持每周及时查看学生的学习情况和作业完成情况，针对不同的学生制定个性化的学习计划，并及时进行跟踪和督促。
对于学习成绩较差的学生，我会及时找出问题所在，并与家长进行沟通，制定有效的辅导计划。
对于学习成绩较好的学生，我也会给予鼓励和表扬，激励他们再接再厉。
通过个别辅导，我逐渐发现每个学生的潜能，并帮助他们找到适合自己的学习方法和提高成绩的途径。
再次，班级管理是班主任工作的重要组成部分。
我认为一个良好的班级管理有利于提高班级的凝聚力和氛围，促进学生的全面发展。
在班级管理中，我始终坚持公平、公正和公开的原则，让学生明确规则，坚持遵守。
我注重与学生的沟通和交流，关心他们的心理和情感需求，做到师生之间的互信和互助。
我注重班级的活动和氛围的营造，组织各类活动，提高班级的凝聚力和友爱精神。
2024年班主任经验交流会材料发言稿(2篇)
2024年班主任经验交流会材料发言稿尊敬的各位领导、专家、老师们，大家好！我是来自某某中学的某某老师，很荣幸能够在这个班主任经验交流会上与大家分享我的经验和心得。
作为一名班主任，我深感责任重大。
每天要面对的不仅仅是学生们的学业问题，还有他们的心理和生活问题。
然而，班主任的工作并不仅仅是解决问题，更重要的是培养学生健康的心态和正确的人生观。
首先，我的工作中注重培养学生的自主学习能力。
我认为，学生应该是学习的主体，而不是被动接受知识。
因此，我鼓励学生们积极参与课堂上的讨论和活动，提高他们的思维能力和自主学习能力。
同时，我也关注每个学生的学习习惯，帮助他们建立科学的学习方法和时间管理意识，提升他们的学习效果。
其次，我注重学生的心理健康。
学生处于成长发育的关键阶段，他们面临着身心变化和各种挑战。
作为班主任，我经常与学生进行一对一的心理沟通，了解他们的内心需求。
同时，我组织心理辅导课程，帮助学生们认识自己的情绪，处理压力和困惑，建立良好的心理抵抗力。
我还鼓励学生积极参与体育运动和兴趣小组活动，培养他们的身心健康。
再次，我注重学生的家庭教育。
学生的成长不仅仅依赖于学校教育，家庭教育也是非常重要的一环。
我与家长保持密切的联系，经常组织家长会议和家校互动活动，分享学生的学习情况和成长经历。
我还鼓励家长积极参与学生的学习和生活，搭建家校合作的平台，共同培养学生的品德素养和社会责任感。
最后，我注重班级文化的建设。
班级是学生们的第二个家，一个良好的班级氛围对学生的成长是至关重要的。
我注重培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，组织各种班级活动和社会实践，促进学生们的交流与合作。
我还鼓励学生们自主组织一些班级文化活动和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
通过这些工作，我觉得我在班主任工作中取得了一些成绩。
我班的学生们学习成绩显著提高，心理健康问题得到有效解决，班级的团结和凝聚力不断增强。
但我深知自己还有许多不足之处，仍需不断学习和提高。
班主任经验交流总结发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在班主任工作中的几点经验与心得。
自从担任班主任以来，我始终秉持着对教育事业的热爱和对学生的责任心，努力探索班级管理的新方法，不断提升自己的教育水平。
以下是我的一些经验总结，希望能对大家有所启发。
一、关爱学生，用心沟通作为班主任，首先要做到关爱每一位学生。
我们要了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，关注他们的成长需求，给予他们足够的关爱和尊重。
以下是我在关爱学生方面的一些做法：1. 主动与学生交流。
每天放学后，我都会到教室里与学生聊天，了解他们的学习、生活情况，关心他们的身心健康。
2. 关心学生的家庭。
定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法，形成家校合力。
3. 鼓励学生参加课外活动。
组织丰富多彩的课外活动，让学生在活动中展示自己的才华，增强团队协作能力。
4. 关注学生的心理健康。
及时发现学生的心理问题，给予他们关爱和引导，帮助他们度过难关。
二、严格管理，注重班级纪律班级纪律是班级管理的基础。
以下是我对班级纪律管理的一些心得：1. 制定班级规章制度。
与学生共同制定班级规章制度，明确奖惩措施，让他们明白自己的责任和义务。
2. 严格执行规章制度。
对违反纪律的学生，要给予适当的惩罚，让他们认识到错误，改正行为。
3. 培养学生自律意识。
通过开展主题班会、团队活动等形式，让学生认识到自律的重要性，自觉遵守纪律。
4. 加强班级管理。
关注班级动态，及时发现和解决问题，确保班级纪律良好。
三、创新教学方法，提高教学质量作为班主任，我们要不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长奠定基础。
以下是我对提高教学质量的一些思考：1. 优化课堂教学。
根据学生的实际情况，设计合理的教学内容和方法，激发学生的学习兴趣。
2. 关注学生个体差异。
针对不同学生的学习特点，给予个性化的指导，提高学生的学习效果。
3. 加强与任课教师的沟通。
了解学生的课堂表现，共同探讨教学策略，提高教学质量。
2024年班主任经验交流会发言材料(2篇)
2024年班主任经验交流会发言材料尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是某某中学某某班的班主任，非常荣幸能在这里向大家分享我的班主任经验和心得。
首先，我想说的是，任何一位班主任都是肩负着极其重要的责任，因为班主任工作是学校教育事业的中坚力量，也是学生成长的引路人和贴心人。
作为一名班主任，我始终把学生的全面发展放在工作的首位。
我深知，每个学生都是独一无二的个体，需要我们耐心细致地引导和关心。
因此，在我担任班主任的时间里，我努力了解每位学生的个性、特长和需要，并针对他们的不同情况制定有针对性的教育方案。
一方面，我注重学生学习能力的培养。
我会为每位学生制定学习计划，帮助他们建立正确的学习方法和学习习惯。
我鼓励学生积极参加课堂活动，充分发挥他们的主观能动性，激发他们的学习兴趣。
同时，我也非常重视学生的素质教育，注重培养他们的创新精神和综合素质。
通过组织各种形式的课外活动，我使学生不仅在学习上有所提高，而且在思想、品德、身心等方面都得到了全面的发展。
另一方面，我非常注重与学生的心理沟通和情感交流。
班主任既是学生的教师，也是学生的朋友和家长。
因此，我时刻保持开放的心态，尊重学生的感受和需求。
我注重与学生建立良好的关系，努力成为学生的倾诉对象和精神支持，关注他们的成长和快乐。
在学生成长过程中难免会遇到困惑和挫折，作为班主任，我会给出适当的建议和帮助，引导他们正确面对和解决问题。
此外，我还非常重视与家长的沟通与合作。
家校合作是学生全面发展的基石，也是学校教育事业的重要组成部分。
我积极参与学校的家长会和家访活动，与家长保持经常的联系沟通。
我及时向家长反馈学生的学习情况和成绩，与家长共同协商制定学生的个性化发展计划。
通过与家长的合作，我相信能够更好地促进学生成长。
最后，我相信，作为一名班主任，只有不断学习和自我提高，才能更好地服务学生。
我经常参加各类教育培训和交流活动，不断学习新的教育理念和教学方法。
班主任经验交流总结发言稿
大家好！我是一名班主任，今天很荣幸能在这里与大家分享我的班主任工作经验。
自从担任班主任以来，我始终秉持着“用心教育，关爱学生”的理念，努力做好班级管理工作。
在此，我将结合自己的工作经验，从以下几个方面进行总结。
一、加强自身修养，树立良好形象作为一名班主任，首先要具备良好的师德修养，以身作则，为学生树立榜样。
在日常工作中，我注重以下几点：1. 严谨治学，不断提高自身业务水平。
我积极参加各类培训，学习先进的教育理念，努力提高自己的教育教学能力。
2. 关爱学生，尊重学生个性。
我关注学生的成长需求，尊重学生的个性差异，用爱心、耐心和责任心去关爱每一个学生。
3. 严于律己，树立良好师德。
我时刻以一名教师的身份要求自己，遵守教师职业道德规范，为人师表。
二、注重班级文化建设，营造良好氛围班级文化建设是班级管理的重要组成部分。
我努力营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围，具体措施如下：1. 制定班级规章制度。
明确班级纪律，规范学生行为，使学生在遵守纪律的同时，养成良好的习惯。
2. 开展丰富多彩的班级活动。
通过举办主题班会、团队活动、文艺汇演等，增强班级凝聚力，培养学生集体荣誉感。
3. 重视班级环境建设。
保持教室整洁，营造温馨的学习氛围，让学生在舒适的环境中学习、成长。
三、关爱学生，做好家校沟通1. 关注学生心理健康。
我关注学生的情绪变化，及时发现并解决学生心理问题，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 加强家校沟通。
通过家长会、家访等形式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
同时，积极向家长宣传教育政策，争取家长对学校工作的支持。
3. 建立班级微信群。
方便家长了解班级动态，及时沟通学生在校情况，形成家校合力。
四、加强班级管理，提高教学质量1. 合理安排课程。
根据学生实际情况，合理调整课程设置，确保学生全面发展。
2. 严格课堂管理。
关注课堂纪律，提高课堂效率，确保教学质量。
3. 关注学生个体差异。
针对不同学生的学习特点，采取分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
2024年班主任交流经验材料（3篇）
2024年班主任交流经验材料班主任工作在学校教育教学工程中占据着核心地位，其质量直接影响到班集体学生的思想品德、行为习惯以及知识技能的培养。
班主任作为班级工作的引领者，对于维护学校纪律、塑造良好校风具有重大意义。
在素质教育深入推进的背景下，班主任的作用愈发显著。
以下是对班主任工作要点的一些思考：一、平衡权威与平等教师在教育实践中需树立适度权威，以维持教学秩序，但过高的权威不利于学生个性发展。
教师的权威应建立在亲近学生、理解学生的基础上，通过耐心指导和关爱来赢得学生的尊重与信任。
教师与学生之间应保持平等的人际关系，符合《未成年人保护法》的精神，教师既是学生的引导者，也是他们的朋友，共同学习、共同进步。
二、身教重于言教教师的行为对学生有着深远的影响。
班主任应在任何场合都展现出文明的言行和高尚的师德，以身作则，为学生树立榜样。
身教与言教相辅相成，都是教育的重要组成部分，而身教往往更能触动学生的心灵。
三、关爱与班风建设班风直接影响着学生的行为习惯和学习态度。
班主任应通过关爱学生、解决实际问题来营造积极向上的班风。
对于学生间的矛盾和问题，班主任要以爱心和耐心进行引导，帮助学生认识错误，鼓励他们积极改正。
要发现并表扬学生的优点，激发他们的学习兴趣。
四、活动与兴趣培养兴趣是激发学生学习热情的关键。
班主任应组织有目的、有意义的活动，以拓展学生的思维和兴趣。
通过活动，学生能够获得深刻的体验，从而提高写作和学习的积极性，促进全面发展。
班主任工作是一项系统工程，需要班主任全面关心学生的成长，不断创新教育方法，为学生营造一个健康、和谐的学习环境。
2024年班主任交流经验材料（二）在教育工作中，我目前缺乏明确的工作计划和总结机制。
日常任务主要依据政教处的布置，例如每周日的管制刀具收缴、周一参加升旗仪式，以及日常监督学生遵守各项常规。
学生提出的各种挑战也要求我及时应对，如个人卫生问题、迟到和作业未完成等情况。
在执行既定计划时，学校偶尔会临时安排会议或要求完成紧急材料，如近期我计划撰写一篇读书心得，但领导要求我优先完成一份关于学校“五化”的材料。
2024年班主任经验交流材料总结
2024年班主任经验交流材料总结【引言】作为一名班主任，我在2024年度的工作中积累了许多宝贵的经验。
回顾这一年的工作，我认为发展学生全面素质、关注学生心理健康、加强家校合作是班主任工作的重要方向。
以下将从这三个方面对我的经验进行总结和分享。
【一、发展学生全面素质】发展学生的全面素质是班主任工作的核心任务之一。
在2024年，我通过多种方式努力推动学生的全面发展。
首先，我注重学生的品德培养，每周组织班会，引导学生讨论和分享道德故事，引发他们对正确价值观的思考。
同时，我积极参与学校的德育活动，带领班级参与公益活动，如社区志愿者活动和环保行动，让学生亲身体验到奉献和责任的重要性。
此外，为了培养学生的创新思维和实践能力，我组织了一系列科技活动和实践课程，包括科技创新大赛、文化艺术展示和实地考察等。
通过这些活动，学生们积极参与，并在实践中锻炼了解决问题的能力和团队合作精神。
【二、关注学生心理健康】在2024年，学生的心理健康问题日益突出，作为班主任，我主动关注学生的心理状况，并采取积极有效的措施来帮助他们。
首先，我定期组织心理讲座和活动，邀请专业人士与学生沟通和交流，为他们提供心理咨询。
此外，我重视开展班级活动，增强学生之间的交流和团结，充分发挥班集体的温暖和力量。
我还设置了一个“心愿箱”，鼓励学生自由表达情感并提出帮助需求。
通过这种方式，我及时了解学生的困惑、烦恼和压力，并采取个别辅导的方式予以解决。
【三、加强家校合作】家校合作是促进学生发展的关键环节，也是我的工作重点之一。
2024年，我注重与家长的沟通和交流，通过各种形式的家长会、家访和电话等，及时了解家庭情况和学生问题，积极与家长合作，共同关注学生的全面发展和学业进步。
同时，我还积极争取家长的参与和支持，鼓励他们参与班级活动和学校活动，提高家长的参与度，促进学校和家庭的密切联系。
我积极反馈学生在校表现和成绩，与家长交流学生的优势和不足，并共同商讨解决方法，实现学校、家庭和学生的良性互动。
班主任经验交流会优秀发言稿
班主任经验交流会优秀发言稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同事们：大家好！我是某某某学校的某某某班主任。
很荣幸能够在这次班主任经验交流会上发表自己的意见和看法。
作为一名班主任，我始终坚持以学生为中心的教育理念，认为每个学生都是宝贵的，都应该受到我们的关心和培养。
在我担任班主任的几年里，我深深感受到班主任的重要性，也收获了许多宝贵的经验。
首先，作为一名合格的班主任，我们要积极关心学生的成长和发展。
我们应该了解每个学生的特点和需求，帮助他们发现自己的优势并进行个性化的培养。
在我班级中，我主动与学生沟通，通过与他们的谈话和交流，我了解到每个学生的兴趣爱好和特长。
在班级活动中，我有意识地引导学生参与并发展他们的特长，激发他们的潜能。
有时候，学生们会面临挫折和困难，这时我会第一时间给予他们扶助和支持，鼓励他们勇敢面对困难，并始终坚信他们的潜力和能力。
其次，作为一名优秀的班主任，我们要建立良好的班级氛围和团队精神。
班级是学生们学习和成长的场所，因此，一个和谐、温馨的班级氛围对学生成长和发展起着重要的作用。
在我班级里，我注重培养同学们的团队合作意识和集体荣誉感。
我组织各种班级活动，增强同学们之间的联系和互动，同时培养他们的团队合作能力。
我会定期组织班级会议，让同学们互相交流和分享经验，使他们感受到班级的温暖和凝聚力。
在这样的班级氛围中，同学们会更加团结和合作，共同面对学习和生活的挑战。
再次，作为一名负责任的班主任，我们要积极与家长进行沟通和合作。
家庭是学生成长的第一课堂，我们需要与家长建立良好的关系，共同关心孩子的成长和发展。
在我班级里，我通过电话、短信和家长会等多种形式与家长进行沟通，了解每个学生的家庭背景和情况。
同时，我也会及时向家长反馈学生在学校的表现和进步，与他们共同探讨解决办法。
我相信，家校合作是学生健康成长的关键环节，只有家庭、学校和社会共同努力，才能够培养出更多优秀的人才。
最后，作为一名具有创新意识的班主任，我们要不断学习和提升自己。
2024年班主任经验交流发言稿博客文稿样本（三篇）
2024年班主任经验交流发言稿博客文稿样本各位教育工作者：值此盛会，我深感荣幸能作为班主任代表在此发言。
在教育的广阔天地中，教师被分为多种类型，其中智慧爱心型、爱心操劳型、操劳良心型和良心应付型，各具特点。
虽然我不敢自称智慧爱心型，但每位教师都深知引领一个班级的责任重大。
在此，我想与各位同仁分享我的工作经验和具体做法。
开学之初，我们进行了一系列活动以帮助学生适应新环境：1. 学生自我介绍，旨在锻炼学生勇气，增强其在讲台前表达自己的能力。
2. 班主任自我展示，我通过介绍学校和自己的成就，增强学生对学校和我个人的信任与尊敬。
接下来，按照龙池附小的管理细则，我们强化了班级管理，力图创建有特色的班级：1. 班干部责任细化，确保早读、午休和自习课的纪律得以维护。
2. 狠抓班风，促进学风，培养学生学会倾听，尊重师长和知识。
3. 注重学生能力的培养，通过让班干部组织讲题、听写、默写等活动，既锻炼了能力，又树立了威信。
4. 注重师生情感交流，通过日常互动和播放有教育意义的视频，教授学生人生道理。
在班级管理中，我特别关注每个学生的成长，尤其是那些特别需要关爱的学生。
对于班上两位特殊学生，我采取了不同的方法，从关心到引导，最终帮助他们融入班级，展现了班级的凝聚力和教育的力量。
尽管我们班级与其他班级仍存在差距，但我鼓励学生为自己的进步喝彩，相信他们会带来惊喜。
班主任工作虽平凡，却蕴含着无限可能。
让我们在实践探索中不断提升班级管理水平，为学生的成长贡献力量。
感谢各位老师的聆听，期待我们共同创造更加美好的教育环境。
2024年班主任经验交流发言稿博客文稿样本（二）各位领导、同事们：金秋十月，我有幸在此时此刻与大家分享我作为初中二年级____班班主任一个多月以来的工作体会。
我深知，这份荣幸承载着学校领导对我的信任与肯定。
自踏入淮阳工作以来，我已充分做好面对挑战的准备。
现实中的种种困难远超预期，如学生间的冲突、不良行为等，但我并未因此退缩。
2024年班主任工作经验交流发言稿模版(二篇)
2024年班主任工作经验交流发言稿模版尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够在这个场合和大家交流班主任工作经验。
作为一名班主任，我深知自己的工作职责是教育引领学生成长，为学生们创造一个良好的学习和成长环境。
在这个宝贵的机会中，我愿意和大家分享一些我从班主任工作中得到的经验和心得。
首先，作为一名班主任，我们要做好师生之间的沟通和交流。
在班级管理中，我始终坚持开展真诚而有效的沟通，旨在促进师生之间的理解和信任。
我定期组织班会和家长会，向学生们和家长们传达重要信息，解答他们的疑惑，并倾听他们的意见和建议。
与此同时，我也会安排个别谈话，了解每个学生的潜能和问题，并提供适当的指导和帮助。
通过这种沟通和交流，我可以更好地了解学生的需求和问题，从而更好地开展教育工作。
其次，我认为班主任应该注重教育方法的多样性。
每个学生都有自己的特点和需求，因此我认为我们应该根据不同学生的需求和潜能来设计和实施教育方法。
在我的班级里，我会根据学生的兴趣和特长来开展多样化的教育活动，如学科竞赛、实践活动等。
我鼓励学生们主动参与这些活动，并从中获得成就感和自信心。
此外，我也注重启发式教育方法的运用，通过问题引领学生思考，并提供必要的帮助和指导。
我相信，多样化的教育方法可以激发学生们的学习兴趣和潜能，帮助他们取得更好的学习成绩。
另外，我认为班主任应该注重团队合作和协作精神的培养。
作为班主任，我鼓励学生们相互合作，共同完成任务和解决问题。
我常常组织小组活动，并安排学生们分组合作，从而培养他们的团队合作和协作能力。
在这个过程中，我定期反思和总结学生们的合作情况，并提供必要的指导和帮助。
我相信，团队合作和协作精神是培养学生们的创新能力和互助精神的重要途径，同时也是他们未来职业发展和社会交往的重要素质。
最后，我认为班主任工作应该注重学生的全面发展。
我坚信，班主任不仅仅是教学岗位，更是一种引导和关怀的职责。
因此，我除了关注学生的学业表现外，也注重培养学生的品德素养、社交能力和健康习惯。
2024年班主任经验交流材料总结(二篇)
2024年班主任经验交流材料总结班主任是学校教育工作的组织者和推动者，承担着学生教育管理和指导的重任。
在担任班主任工作期间，我积累了一些经验，并在与其他班主任的交流中学到了很多有益的东西。
以下是我对班主任经验的总结，希望能对其他班主任的工作有所帮助。
首先，作为班主任，我们应该具备良好的沟通能力。
与学生、家长和同事的沟通是班主任工作的基础，也是取得良好教育效果的重要手段。
在与学生的沟通中，我注重倾听学生的需求和意见，鼓励他们积极表达自己的想法，从而更好地了解他们的心理状态和学习状况。
与家长的沟通中，我会积极主动地与家长联系，及时反馈学生的学习和生活情况，建立起良好的家校合作关系。
与同事的沟通中，我会分享自己的经验和教学方法，借鉴他们的优点，共同提高教育教学质量。
其次，班主任应该具备一定的心理辅导能力。
学生的学习和生活中，难免会遇到各种困惑和问题，作为班主任，我们应该给予他们适当的心理支持和帮助。
我经常和学生进行心理沟通，倾听他们的烦恼和困惑，给予他们鼓励和建议。
同时，我也会积极组织一些心理辅导活动，帮助学生调节情绪，增强自信心，提高解决问题的能力。
第三，班主任应该注重学生的个性发展。
每一个学生都是独特的个体，有着自己的特点和兴趣。
作为班主任，我们应该尊重学生的个性，关注他们的兴趣爱好，并鼓励他们积极发展自己的特长。
在教学过程中，我会根据学生的不同需求和能力制定个性化的学习计划，提供差异化的教学，并充分利用班级活动和社团组织等资源，帮助学生发展个人潜力。
第四，班主任应该关注学生的全面发展。
学生的成长并不仅仅是学习成绩的提高，还包括身心健康的全面发展。
作为班主任，我们应该关注学生的体育锻炼、文化艺术活动等，积极组织相关活动，培养学生的综合素质。
同时，我们也应该关注学生的饮食营养和作息时间，提供健康的学习环境，保障学生的身心健康。
最后，班主任应该持续提升自己的专业素养。
教育是一项复杂而深刻的事业，作为班主任，我们必须不断学习和提高自己的专业知识和能力。
2024年班主任工作经验交流发言稿范文(2篇)
2024年班主任工作经验交流发言稿范文尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任，很荣幸能够在这里与大家交流我的工作经验。
首先，我想说班主任工作是一份充满责任和挑战的工作，但也是一份充满成就感和快乐的工作。
通过这段时间的工作，我积累了一些经验和感悟，我愿意与大家分享和交流。
首先，作为班主任，我们要做的第一件事是建立良好的班级管理体系。
班级管理是一个复杂的过程，需要平衡学生个性和集体利益。
我会制定合理的班级规章制度，并通过与学生进行沟通和互动，使他们理解和接受这些规定。
同时，我也会定期组织班级会议，听取学生的建议和意见，增进师生之间的沟通和信任。
其次，我相信班级建设是班主任工作的重要一环。
一个良好的班集体氛围对学生的成长起着至关重要的作用。
作为班主任，我致力于培养学生的团队意识和合作精神，通过组织各种班级活动和互动，激发同学们的积极性和创造性，使每位学生在班级大家庭中都能找到归属感和成就感。
第三，我强调个性化辅导。
每个学生都是有差异的个体，我深知每个人都有独特的需求和困惑。
因此，我会尽量了解每个学生的个性和特长，并根据他们的情况给予相应的帮助和引导。
我会与学生建立良好的关系，成为他们的朋友和倾诉对象，使他们在学习和生活中能够获得心理上的支持和关爱。
最后，我重视与家长的沟通和合作。
家庭是学生成长的重要环境，家长的支持和参与对学生的发展起着至关重要的作用。
我会积极与家长进行沟通，了解学生在家庭生活中的情况，及时与家长进行合作解决学生的问题和困难。
同时，我也会及时向家长介绍学生在学校的表现和成绩，与家长共同关注学生的学习和发展。
通过长期的实践和探索，我深知班主任工作的重要性和挑战性。
在这个过程中，我不仅得到了学生和家长的认可和支持，也收获了很多快乐和成就感。
作为一名班主任，我深感责任重大，义不容辞。
我将继续努力，不断学习和提高自己的专业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！2024年班主任工作经验交流发言稿范文（2）尊敬的校领导、各位教师和亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在____年担任班主任的工作经验。
2024年优秀班主任工作经验交流发言稿(2篇)
2024年优秀班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名班主任，非常荣幸能够在这里与各位分享我的工作经验。
作为一名班主任，我始终坚持以学生为中心，以培养学生的综合素质为目标，积极探索适合学生成长的教育方式和方法。
在我的工作中，我注重以下几个方面的经验总结。
首先，与学生建立良好的关系。
学生是班主任工作的核心，与学生建立良好的师生关系是教育工作的基础。
我常常与学生进行面对面的交流，了解他们的思想、兴趣和困惑，让他们感受到班主任的关心和关怀。
同时，我还与学生进行心理疏导，帮助他们解决学习和生活中的问题，增强他们的自信心和自尊心。
其次，注重学生的思想教育。
在学生成长的过程中，他们的思想更需要引导和教育。
我常常利用班会、主题教育等形式，对学生进行思想教育，提高他们的思想品德素质。
在班级活动中，我引导学生思考社会实践、人生价值等问题，让他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
在教育过程中，我尊重学生的个性和特长，关注学生的成长和发展，培养他们良好的行为习惯和道德标准。
第三，关注学生的学业发展。
学生的学习成绩是评价学生发展的重要指标，也是班主任工作的重要任务。
我常常与学生进行学习辅导，帮助他们解决学习中的难题。
在每学期初，我制定学习目标和学习计划，引导学生制定个人学习目标和计划，帮助他们形成良好的学习习惯。
同时，我与家长保持密切的沟通，了解学生的家庭教育情况，共同关注学生的学习进展和问题。
第四，组织开展丰富多彩的班级活动。
班级活动是班主任工作中的亮点和亮相。
我注重为学生营造良好的班级氛围，组织开展形式多样的班级活动，增强学生的凝聚力和归属感。
在班级活动中，我注重培养学生的协作能力和创新精神，提供学生全面发展的机会，鼓励学生积极参与，培养他们的领导潜能和组织能力。
最后，与同事共同合作，共同进步。
班主任工作是一项集体的工作，需要与其他老师和同事紧密合作，共同推动学生的发展。
我与同事们开展教研活动，分享教学经验，相互借鉴和学习。
2024年班主任经验交流发言稿
班主任经验交流发言稿大家好！我是XX班的班主任XXX，很荣幸能够在这里和大家分享我的班主任经验。
今天我想和大家分享的主题是“优秀班主任的经验交流”。
一、了解学生，关注每一个学生的成长作为班主任，了解学生是至关重要的。
只有了解每个学生的特点，才能更好地引导他们。
同时，我们也要关注每一个学生的成长，不仅仅是学习成绩，还包括品德、兴趣、爱好等方面。
只有全面了解学生，才能更好地因材施教，帮助他们发挥自己的优势，实现全面发展。
二、建立良好的师生关系建立良好的师生关系是班主任工作的基础。
我们要尊重学生、关心学生、理解学生，让学生感受到我们的关爱和关注。
同时，我们也要善于倾听学生的声音，了解他们的想法和需求，及时给予指导和帮助。
只有建立了良好的师生关系，才能更好地开展班级管理工作。
三、制定合理的班级管理制度一个优秀的班级需要有合理的班级管理制度。
我们要根据班级实际情况，制定出适合本班的班级管理制度，包括课堂纪律、卫生、作业等方面。
同时，我们也要注重培养学生的自我管理能力，让他们学会自我约束、自我管理。
只有建立了合理的班级管理制度，才能更好地维护班级秩序，营造良好的学习环境。
四、注重班级文化建设班级文化是班级的灵魂，它能够影响学生的行为和态度。
我们要注重班级文化建设，包括教室布置、班歌、班训等方面。
我们要引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。
只有建立了良好的班级文化，才能更好地激发学生的积极性和创造力。
五、加强与家长沟通合作家长是学生的第一任老师，他们的支持和配合对于班主任工作至关重要。
我们要加强与家长的沟通合作，及时向家长反馈学生的表现和需求，同时也听取家长的意见和建议。
只有建立了良好的家校合作关系，才能更好地促进学生的健康成长。
六、不断学习和提升自己的能力作为班主任，我们需要不断学习和提升自己的能力。
我们要关注教育领域的最新动态和研究成果，不断更新自己的教育理念和方法。
同时，我们也要善于总结自己的工作经验，不断反思和改进自己的工作方式和方法。
2024年班主任工作经验交流发言稿样本(2篇)
2024年班主任工作经验交流发言稿样本尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家交流我作为一名班主任所积累的工作经验。
三年来，我担任班主任的岗位，虽然经历了不少的困难和挑战，但也收获了很多成长和快乐。
下面，我将与大家分享我在担任班主任期间的工作心得和体会。
首先，作为一名班主任，我深深体会到一个班级的成长和发展是需要全体师生共同努力的。
班级作为一个整体，每个学生都是班级发展的重要因素之一。
因此，我一直注重与学生的良好沟通与互动。
首先，我注重与每个学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和需求，关注他们的成长和发展。
在我的班级里，学生们可以放心地表达自己的想法和意见，我会倾听、思考并适时给予指导和支持。
其次，我注重激发学生的学习兴趣和动力，因为只有学生真正喜欢上学，才能主动地去学习和发展自己。
为此，我创设了一系列的有趣、富有挑战性的学习任务和活动，让学生们在积极的学习氛围中找到学习的乐趣。
同时，我也鼓励学生们发展自己的特长和兴趣，建立自己的梦想和目标，并为之努力奋斗。
通过与学生的良好沟通与互动，全体师生共同努力，我的班级在三年内取得了较好的成绩和进步。
其次，作为一名班主任，我深知班级管理的重要性。
班级管理不仅涉及到学生的纪律和秩序，更关乎学生的全面发展和个性的成长。
为了更好地管理班级，我注重以下几个方面的工作。
首先，我注重班级的纪律和秩序，营造一个良好的学习环境。
每天上课前，我都会提前进入教室，检查教室的卫生和布置，确保教室的整洁和舒适。
同时，我也注重课堂管理，采取各种措施，如建立课堂规则、制定奖惩制度等，培养学生的自律和自控能力。
其次，我注重班级的凝聚力和团队精神。
通过开展各种团队活动和集体建设，我让班级成员之间建立了密切的联系和友谊，增强了班级的凝聚力和团队精神。
最后，我注重与家长的沟通与合作。
定期与家长交流学生的学习情况和成长状况，倾听家长的意见和建议，建立良好的家校关系。
王鹏班主任专业发展自传
王鹏班主任专业发展自传平凡的岗位默默地坚守——班主任专业发展自传工作单位：三门峡市第二实验小学姓名：王鹏平凡的岗位默默地坚守——班主任专业发展自传我叫王鹏，男，33岁，汉族，中共党员，中小学一级教师，市级骨干教师，2006年8月大学一毕业，我就响应国家号召到基层去，参加河南省“三支一扶”到灵宝市朱阳镇朱阳一中支教两年，2008年8月到三门峡市第二实验小学任教至今，现担任六年级数学教学工作、班主任，还兼任学校教务员。
掐指算来，担任班主任工作至今已经十年有余。
作为一名班主任，在这十年里，我遵循小学生身心发展的规律，孜孜不倦地学习，踏踏实实地工作，认认真真地教学，潜心执著地育人。
在实践中摸索，在摸索中收获，在收获中前行。
作为新时代的班主任，我付出着，快乐着我深深地感受到自己各方面知识的贫乏，所以，转变观念、勤于学习，用先进的教育理念来充实武装自己，努力做一名让学生喜爱、让家长信赖、让学校放心的班主任是我一直的追求。
一、以身作则，做学生行动的表率“学高为师，身正为范”，大学的校训牢牢的记在我心间，以身作则是教师应具备的一种师德修养，但要真正做到这一点确非易事，我的做法是：每天早上和下午第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后把学生送走再到教室看一下才离开；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生身体不舒服、不小心受伤，我都是第一现场赶到、及时关注、精心护理或紧急送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生策划排练，一起享受历练的痛苦和成功的喜悦。
“桃李不言，下自成蹊”，我的这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
由于全班齐心协力，各科成绩遥遥领先，各种活动榜上有名。
二、赏识鼓励，给学生自信的力量我在大学实习时学过周宏教授的“赏识教育”方面的知识，学习后受益颇深。
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班主任经验交流汇报材料
王鹏
作为一名初涉教坛的新手班主任,我的经验大多受惠于老教师的言传身教,还实在谈不上经验交流.但世界上没有完全相同的两片叶子,学生的学情和性格、班级的班情、老师的风格都各不一样，所以，教育没有现成的理论和模板，任何一种理论或者教育思想，都不能直接套用，得根据实际情况融汇变通的应用。
教育也从来就不是一劳永逸的事情,只有从不断的变化中,保持自己对教育事业的热情,积极进取,乐于探索,才能感受到教育的乐趣.就我自身而言,我觉得从以下八个方面入手,方可收到良好的效果:
一、全面了解学生
作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。
刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事。
这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的。
无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；还要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
二、多听听学生的声音
在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何，师生之
间的双向交流总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对班主任的信任感。
学生们的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，需要表达和交流，尤其需要来自师长的疏导和劝慰，控制他们的思想发展无疑于想要捆住鲜花的绽放，总把自己的理念强加于学生身上的做法形同犯罪。
在班里给予学生充分的表达意见和建议的机会，是一项善举，它将惠及一颗颗绿意盈盈的心灵，免得他们成为一块块石头。
在班务工作的每个环节上，班主任都应当尊重学生的选择。
组建新的班委，推举学期佳俊，要组织学生民主选举；周会选什么话题，对于迟到生如何警示，也要最后由学生“拍板”。
班主任的“退隐”，会使每个学生成为班级文明的建设者，班级荣誉的维护者。
自然这种“退隐”并非就是撒手不管，尊重学生的选择，体现了班主任开阔的胸襟，睿智育人的境界。
尊重学生的选择，目的在于养成学生遇事多动脑筋的习惯，在于养成学生积极参与的意识，豁达包容的精神，在于养成学生明辨是非的能力。
三、用爱心唤真情。
一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。
比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。
还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式. 班主任的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有
所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。
在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。
所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。
没有对学生真正的爱，就不会有真正的教育。
谁能不说情感是人世间最真挚最美好的东西呢？班主任只有把爱心奉献给全体学生，以人为本，无私奉献，教育才会展示出惊人的魅力。
四、用个人魅力吸引学生
这一点是最重要的。
学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。
1、讲好课。
我追求内容连贯，逻辑性强。
遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。
2、自信、乐观、向上。
你不要我肯定是一个损失，你要我绝对不会后悔。
即使我班考的不是第一名，我仍然认为我是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。
我对我自己这样说，我对学生也是这样说。
我要用我的自信，树立学生的自信。
3、以教书为乐，以学习为趣。
让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。
我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。
我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。
4、每天都有创新。
每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。
很多学生都说上我的课感觉很轻松，甚至有懈怠的感觉。
比如说，学校有树立服务意识的要求，我便给学
生说：我当班主任就是为你们服务的，你们有什么困难、想法、创意等尽管说，我会为你们提供帮助与服务。
这个服务意识在广播操比赛时最突出，而是创意，只要学生有了想法，我就去做，所以，那两天买东西，做东西累得腿都疼了。
5、多理解、多鼓励，少批评。
我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。
当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的果 6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。
我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。
我经常把我的意思写成诗再读出来或背出来。
五、用文体活动团结学生
如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。
比如说学校举行过的广播操赛和演讲赛，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。
如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。
六、用公平民主平等学生
都知道应该讲公平民主，但肯定没有人能够做到。
这一点我认为我做的是最好的。
我不找学生谈话，更不给学生补课，也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。
因为我不可能每一个学生都给予这样的指导，所以我一个都不给予指导。
这样是为了公平。
虽然学生有一些问
题得不到及时的解决，但不会产生逆反和嫉妒心理。
如果指导的话，很可能拉拢了一个学生，却伤害了几个学生。
一旦你给予学生指导了话，就得一直指导下去，不然，学生会觉得越来越看不起他了。
所以，我就跟学生说，无论是谁我都不会找你谈话，除非你主动找我。
在我们班里没有差生，当然是指在我眼里没有差生。
我班里成绩差的学生也生活的很快乐，因为我给了每一个学生施展各自特长的舞台。
永远都不要在班里说差生两字，因为说了就表示有差生，而且差生就不会变好。
永远都不要在班里说某某有实力干什么因为这等同于说其他七八十人没有实力。
所以班的学生个个都觉得自己是好样的，至少我希望是样
七、用理想鼓励学生
对十二三岁的初中生，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。
所以，学生说个反。
话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应该一笑而过，用不着小题大做。
八、用学习节奏引导学生
学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习。
九、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。
如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊重和信任，使他们因尊其师而重其教。
同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。
对于这些班
主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。
有利于根据学生特长、爱好，以便在学中练，练中学，以练促学。
十、做学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。
所以应该也必须成为家长的朋友。
在多年的班主任工作中，我与学生家长打过交道，从来都是以理服人，无论他们的孩子给学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交流，商量教育孩子的最佳办法。
不仅得到家长的信任，也取得了很好的效果。
上述几点自认为是我做得比较成功的地方，说出来与大家切磋共勉。
当然自己工作中也存在不足之处，希望通过今天的交流，汲取大家宝贵的经验后一定会有所改善。
在以后的工作中，我会再接再厉，争取把班主任工作做得更好.
2012年11月30日星期五。