1、 徒手操;2、游戏：绕木棒运动
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生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。
培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
2、对形：四列横队。
3、要求：遵守纪律，活动积极。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
3、动作一致，精神饱满。
4 3-4
教学
过程
教学
内容
教 师 活 动
时间
学生活动
练习次数
四 五
游戏（绕木棒运动） 结束部分
教材
1、 徒手操；2、游戏：绕木棒运动
目
标
1、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的水平。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、培养学生锻炼奔跑的水平，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学
过程
教学
内容
教 师 活 动
时间
学 生 活 动
练习
次数
一 二 三
课堂常规 准备活动 徒手操
难点：动作的准确性和优美大方。
规则：
不击掌或发令后不得起跑。
再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
14
3
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的准确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
重点：各节的动作要领及要求。
1
5
17
1、体育委员整队，检查人数，向教师回报。
培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
2、对形：四列横队。
3、要求：遵守纪律，活动积极。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
3、动作一致，精神饱满。
4 3-4
教学
过程
教学
内容
教 师 活 动
时间
学生活动
练习次数
四 五
游戏（绕木棒运动） 结束部分
教材
1、 徒手操；2、游戏：绕木棒运动
目
标
1、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的水平。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、培养学生锻炼奔跑的水平，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学
过程
教学
内容
教 师 活 动
时间
学 生 活 动
练习
次数
一 二 三
课堂常规 准备活动 徒手操
难点：动作的准确性和优美大方。
规则：
不击掌或发令后不得起跑。
再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
14
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1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
教师语言要清晰。
教师讲解课堂要求和任务。
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的准确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
重点：各节的动作要领及要求。
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1、体育委员整队，检查人数，向教师回报。