人教版道德与法治七年级下册期末复习测试题

七年级《道德与法治》期末试卷（测试时间60分钟满分100分）
一、单项选择（30小题，每小题2分，共
60分）
1．今年17岁的小王脸上出现了青春痘。

以
前小王超爱逛街，现在一放假就宅在家里，
不愿出门，家里来了客人也不愿意出来见。

小王（）
A．是不能悦纳自己生理变化的表现
B．做法可取，因为青春痘太难看了
C.身体不好，所以才长青春痘
D．是不能正确接纳心理变化的表现
2．当我们遇到很难解决内心矛盾时，除了
向家长．老师．亲友寻求帮助外，自己也要
学会调节。

下列的做法不正确的是（）
A.情绪不好时，听一听音乐
B．愤怒时，对同学出气
C.孤独时，与同学聊天
D．紧张时，做深呼吸
3．班上的一位异性同学经常传递“纸条”
给你，并表示很喜欢你，你应该（）
A觉得很有意思
B．骂对方“无耻”
C．自然大方地接受对方的用意
D．委婉规劝，并告诉他这样做会影响我们
的学习
4．中学生小丽说：“刚上中学，我就喜欢和同
桌的男生一起玩，一起学习，一起聊天，但又怕
老师和同学误会我们谈恋爱。

这种感觉真难受！”
面对青春期的烦恼，正确的做法有 ( )
①多与老师、同学沟通，多参加集体活动
②掌握交往的原则，合理地进行异性交往
③不用理会别人的评价，继续进行交往
④拒绝与异性交往，增强保护、防范意识
A.①②
B.①②③
C.③④
D.①②③④
5. 不经意间, 我们已经跨入青春期的大门, 开
始了人生最美丽的春天。

下列对青春期理解正
确的是… ( )
①是人一生中身体发育的重要时期
②是烦恼多于快乐的时期
③是人生第二个生长发育的高峰期
④童年向成年的过渡时期
A. ①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
6. “不知从何时起,我讲话的嗓音编的瓮声瓮
气。

”面对这种变化,我们应该 ( )
A. 引起足够警觉,可能是男孩子的一种病变的
前兆
B. 把它当作一个话题,大谈而特谈,让他人都知
道
C. 正确认识这生理现象 ,积极悦纳自己的生理
变化
D. 采取回避方式,以免谈起来使自己感到伤心
难受
7.最近亮亮喜欢穿着“另类”服装。

妈妈
说:“你是一个中学生,这样穿可不太好。

”亮亮
不以为然地说:“你知道什么, 这叫‘酷’, 这
是思维独立的表现。

”亮亮没有意识到思维的
独立( )
A. 并不等同于一味追求独特
B.就要敢于和别人争辩
C. 要完全按照自己想法去做
D.就是要坚持人云亦云
8. “实践出真知”告诉我们的道理是 ( )
A. 要注意学习理论知识
B.书本知识很重要
C. 所有的经验都来自书本
D.要重视社会实践
9．青春的探索需要（）
A．自信 B．自卑 C．自尊 D．独立
10. 对于刚刚步入青春期的我们同学,有很多梦
想等着我们去实现,美好的未来需要我们去创
造。

下列选项中不利于我们实现创造的是
( )
A. 有激荡的青春活力
B.有自信的青春热情
C. 有自强的青春态度
D.放弃学习专攻科技
10. 许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动,有时心花怒放、阳光灿烂,有时愁眉苦脸,有时暴跳如雷。

这说明( )
A. 人的情绪复杂多样,不可捉摸
B. 情绪反应强烈,情绪体验常常不稳定
C. 青少年情绪经常处于失常状态
D.青少年情绪不稳,犯错误也无可厚非
青春期在心理学上被称作‚急风暴雨期‛或‚怒涛期‛ ,情绪变化非常大,喜怒哀惧表现明显。

据此回答第 8~9题。

11. 下列属于青春期情绪特点的有 ( )
①情绪的表现性②情绪波动与固执
③情绪与情感④情绪的闭锁性
A. ①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
12. 青春期情绪特点告诉我们( )
①青春期充满活力②应善于激发正面情绪感受③的情绪也会带来烦恼④青春期的情绪充满欢笑
A. ①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④13．4 月 2 日是世界“枕头大战日”，当天活动参加者自带枕头，互相击打。

这种缓解压力、调控情绪的方法属于（）
A．转移注意力 B．合理宣泄
C．自我暗示 D．换位思考
14. 辽宁卫视真人秀节目《归来》 ,客观地反映了一些留守儿童因情感缺失,变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。

你对这些留守儿童的正确建议是( )
①体味美好情感,拒绝网络②培养积极向上的
人生态度
③多读书提升自己道德情操④要自由拒绝参加
任何活动
A. ①②
B.②③
C.③④
D.①④
15. 研究人员对 1亿美国 Facebook 用户发布
的 10亿多匿名状态更新进行了分析,他们发现,
每 1条消极帖子会导致好友发布 1.29条消极
帖子, 而每 1条积极帖子则会导致好友发布
1.75条积极帖子。

这说明… ( )
A. 人与人之间情绪会相互感染
B. 情绪分积极情绪和消极情绪
C. 调节情绪有很多具体的方法
D.情绪是可以通过自己调适的
16. 在原子核理论研究可能取得重大成果时,于
敏又接到组织交给的氢弹探索任务,他毫不犹豫
地表态:“我服从分配! ” “氢弹之父”于敏
曾经的“转行”经历表明 ( )
A. 维护个人利益,集体利益才有保障
B. 维护集体的利益需要服从集体的安排
C. 集体力量取决于成员数量的多少
D.集体应充分尊重和保护个人利益
17.下列同学的想法能体现归属感的是（）
①真有点想老师和同学们了，早点开学就好了
②我应该为班集体尽自己的一份力
③非常感谢班级在我生病时给我的帮助
④我管好自己的事情就行了，班级的事与我无
关
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
18．班会课上，班主任将6月份的“学习标兵”
流动红旗授给了小红所在的小组。

小红双手接过
流动红旗后，向自己小组的所有同学深深地鞠了
一躬，她这一鞠躬博得同学们的阵阵掌声。

这说
明小红深深懂得 ( )
A．荣誉是一个团队追求的目标
B．讲礼貌一定能获得最后的成功
C．个人只要依靠集体就能成功
D．集体的力量是个人取得成功的保证
19．“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不
能成方圆。

”对孟子这句话理解正确的是
（）
①规则由国家制定或认可
②做人做事都要遵循一定的规则
③秩序来自于规则④所有规则都有强制性
A.①② B．②③ C．③④ D．①④
20.2016年 10月 17日上午七点半,神舟十一号
成功飞天。

每一位航天人的成功都离不开航天这
个集体,由此可以看出个人和集体的关系是
( )
①个人离不开集体②集体是个人生存的基础
③集体的发展离不开个人④集体要完全服从个人利益
A. ①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
21. “神舟十号”总设计师张柏楠说:“载人航天工程有数万个节点,几十万条程序语言。

相关人员、各个单位都必须密切协作。

”下列名言所蕴含的精神与材料主旨相符的是( )
A. 恭则不悔,宽则得众
B. 单则易折,众则难摧
C .读万卷书,行万里路
D.锲而不舍,金石可镂
22. “不关爱集体的人不用” , 这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。

对此下列分析中不正确的是…( )
A. 招聘人才只需要看招聘人员学历和专业能力
B. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C. 集体生活可以培养人际交往基本态度和能力
D. 集体生活可发展个性,不断认识和完善自我
23.. 星期一下午 , 七年级 (1)班举行“我与班集体”主题班会。

下列是同学们在主题班会上提出的观点。

其中正确的有 ( )
①大河有水小河满,大河无水小河干
②集体好处我多占,集体困难我不管
③众人拾柴火焰高,众人划桨开大船
④集体荣誉要珍惜,集体事务共承担A.①②③ B.①②④ C.①③④
D.②③④
24．美好的集体具有以下特征（）
①拥有共同的愿景②有着良好的氛围
③个别人是有特权的④可以肆无忌惮地发
泄自己的情绪
A．①② B．②③ C．③④
D．①③
25. 每晚7时许,广场舞爱好者在各个小区空地
上挥汗起舞。

这边是《小苹果》,那边是《最炫
民族风》,各种音乐竞赛高音、舞队噪声,让周
围居民苦不堪言。

律师认为,在增强居民社会公
德意识的同时,还需执法部门严格执法。

这说明
了 ( )
①法律能解决生活中一切问题
②日常生活中的矛盾还需要法律来调整
③法律与我们的生活息息相关
④法律调节社会关系,为人们生活服务
A .①②③ B.①②④ C .①③④ D.②③④
26.习近平总书记在2016年“七一”重要讲话中
强调:“改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。

用
法治保障改革,改革就会乘风破浪。

”下列属于
法治作用的是 ( )
①法治是实现国家长治久安的必由之路
②法治推动国家治理现代化
③法治是现代社会人们共同的生活方式
④法治助推中国梦的实现
A .①②③
B .①②④
C .②③④
D .①③④
27.右图中父亲的行为违背了《未成年人保护法》
中 ( )
A.家庭保护的有关规定
B.社会保护的有关规定
C.学校保护的有关规定
D.司法保护的有关规定
28.与道德相比,法律最为显著的特征是
( )
A.只对违法人员有约束力
B.靠国家强制力保证实施
C.依靠社会舆论保证实施
D.规定了公民的基本权利
29．“毒跑道”危及学生健康，各部门齐抓共管。

近年来，深圳、北京、江苏等地的学校相继发生
“毒跑道”事件。

事件发生后，相关部门及时介
入，对学校塑胶跑道进行检验，表示要通过多种
手段加大监管力度，预防类似事件的发生，确保
学生健康安全。

这体现了未成年人的
( )
A．家庭保护 B．学校保护
C．社会保护 D．司法保护
30．近期，中国青少年研究中心对12个省份的
调查显示，未成年人犯罪率有所下降，但低龄化、
暴力化趋势却很明显，14 -18周岁未成年人罪犯中，14周岁人群所占比重已达20.11%，而在2001年这一比例仅为12.3%。

这警示我们 ( ) A ．社会戾气在影响，消除犯罪无良方 B ．少年犯罪危害大，全民执法重处罚
C ．问题少年有问题，家校合力全解决
二、请你进行观察与思考（3小题，每小题10分，共30分）
31、.阅读材料,回答问题。

(10分)
材料一:某初中生张勇,一直以来学习成绩优秀,属于尖子学生。

但在七年级下学期,因学习紧张,思想压力比较大,出现了情绪反常的情况,吃不下饭,睡不好觉。

材料二:为了帮助同学们了解情绪、做情绪的主人,看了上述材料后,刘杰等5名同学利用课余时间展开了‚不良情绪‛的调查,请你参与并完成下面的任务。

(1)如果你是被调查的一员,请你依照表格中的提示完成下表。

(4分)
32、请你参加活动与探索（2小题，每小题10分，共20分）
1．为培养中学生的集体荣誉感，最近，某校开展了“争创优秀班集体”系列活动。

同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的美好集体吧。

请你参与并完成下列任务：
(1) 请你列举班级中与“争创优秀班集体”
不相符合的现象。

（两个方面即可，2分）
(2) 我们都渴望在一个美好集体中学习，请
描述你心目中的美好集体。

（4分）
让我们行动起来吧！为了创建一个美好集你打算做些什么呢？（两个方面即可，4分） 、材料一：近年来，儿童作为弱势群体不断受“长沙8岁男童坠亡，嫌犯系继母“‘四11岁女孩被养父母虐待遭刀割针扎”。

家庭暴
力对儿童造成巨大的伤害。

材料二：2016年3月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议表决通过的《中华人民共和国反家庭暴力法》（简称“反家庭暴力法”）开始实施。

该法明确规定，“家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为”均属家庭暴力。

对遭受家庭暴力的未成年人等，法律则要求给予特殊保护。

围绕上述现象，某班同学准备举行一次主题班会，请你参与进来，与同学们一起探讨下列问题：
(1)请你阐述未成年人需要社会特殊保护的
理由。

（两个方面即可，4分）
(2)反家庭暴力法的实施对未成年人成长有
何作用？（两个方面即可，2分）
(3)如果你身边有人遭受家暴，请你出谋划策。

（两个方面即可，4分）
参考答案
一、1.A 2.D 3.C 4.D 5.AD
6.ABD
7.BC
8.CD
（以下主观题评分说明：考生答案若与本参考答
案不一致时，只要符合题意，言之有理，均可酌
情给分。

）
二、
31、(1)①比较难过、伤心、失望;②心中感
到很郁闷;③高兴、兴奋;④难过、忧愁。

(2)常见的基本情绪有四类:喜、怒、哀、惧。

我们的情绪受多方面因素影响,例如:个人的生
理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、
自然环境等。

随着周围情况的变化,我们的情绪
也经常变化。

(6分)
(3)①影响我们的观念和行动。

②可能激励
我们克服困难、努力
向上。

③可能让我们因为某个小小的挫败而
止步不前。

(6分)
32、1．(1)不遵规守纪、抽烟、打架、迟到、旷课等。

(2)美好集体应该有共同的愿景，是民
主公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充
满活力的，团结、守纪、积极向上的等。

(3)
自觉遵守班级纪律：主动为班级的发展献计献策；主动团结他人，相互协作：维护集体的荣誉感；营造民主公正的氛围；加强竞争合作，激发发展活力；等等。

33．(1)①未成年人代表着祖国的未来、民
族的希望，肩负着民族振兴的使命：②未成年人
生理、心理均不成熟，缺乏自我保护的能力；③
社会是复杂的，侵犯未成年人合法权益的现象仍
然存在；等等。

(2)①有利于对未成年人健康
成长提供法律保护；②有利于为制裁家暴提供法
律依据；③有利于明确社会各界保护未成年人的
法律责任；④有利于为未成年人健康成长创造良
好的氛围：等等。

(3)①安慰他，鼓励其坚强
起来；②告诉老师，向老师、同学求助；③告诉
亲友，向亲朋好友求助：④拿出法律武器，依法
维护自身权益：等等。

32、备用：最近，中学生小刚所在的学校要
参加市级中学生篮球比赛，篮球技术全面的小刚
被老师推荐，而小刚认为训练和参赛必然会影响
自己的学习成绩，拒绝参加比赛，这让大家对他
有些失望。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问
题：
(1)你认为集体力量与个人力量有什么关
系？（两个方面即可，4分）
(2)当个人利益与集体利益发生矛盾时
该怎么做？（三个方面即可，6分）、1．(1)集
体力量来源于成员共同的目标和团结一心：个人
融人集体才会更有力量；集体力量与个人力量紧
密联系，相互促进；等等。

(2)正确处理个人
利益与集体利益关系；以集体利益为重，维护集
体利益：适当放弃个人利益，维护集体利益；始
终做到心中有集体、识大体、顾大局；等等。

2．(1)这种现象会影响正常的交通，影响正常的
生活秩序，影响附近居民的生命健康，影响小区
的和谐稳定等。

(2)在享有权利的同时须履行
应尽的义务；提高法律意识，依法规范自身行为；
进行换位思考，尊重他人；等等。

(3)有关部门
加强管理，疏导与治理相结合；经营者依法依规
经营，尊重他人权益；新闻媒体加强监督，曝光
违法违规行为；消费者向有关部门举报，维护合
法权益；等等。