Photoshop中应用的教学方法

Photoshop是著名的图像处理软件, 为美国ADOBE公司出品。

它在修饰和处理摄影作品和绘画作品时,具有非常强大的功能。

在初中信息技术中通过教学photoshop的基本原理和基本操作，可以激发学生的创作热情，较好地培养学生的审美观。

如何提高学生对图像处理软件学习的兴趣，则是广大计算机教师努力探究的方向。

小结自己多年来的教学经验，我在教学photoshop图像处理软件中主要运用了以下几种教学方法：
1 讲授教学法和示范教学法相结合。

在刚开始介绍软件和基本工具的使用过程中，通过讲解小实例来阐述工具的使用方法。

比如可以通过讲解并演示制作光盘来渗透填充工具的使用，再让学生练习，达到熟练掌握工具的运用。

2 同步教学法。

首先教师利用网络教室讲解或演示一遍,使学生有一个初步印象,然后学生在教师的指导和讲解下同时进行同样的操作,一步一步直到完成整个操作过程。

这种方法适用于软件熟悉阶段。

3 任务驱动法。

每节课将教学目标分解成几个小任务，循序渐进，让学生通过完成一个个小任务来提升信心，体验成就感，激发其挑战新的目标任务的决心与信心。

这种方法适合于讲解工具箱中常用工具的综合使用，对图片、文字进行滤镜效果的综合处理等等
4 案例教学法与小组合作探究相结合。

先由教师对案例进行分解，并作适当的示范，然后让学生分组围绕各自的项目案例进行讨论、协作学习，最后以共同完成案例的情况来评价学生是否达到教学目的。

案例教学法通过示范案例让学生掌握最基础的知识，并架起学习新知识的支点，然后运用知识迁移、协作讨论来完成对知识的意义建构。

有利于培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

案例教学法符合人们的认知规律，注重学生的创新能力和解决实际问题能力的培养，更能循序渐进地引导学生掌握相应的知识和技能，从而大大提高了教学效果。

5、项目教学法。

（1）针对学生爱用手机拍照的生活实例，从学生平时自拍的照片中来，让学生利用所学的ps技术美化处理“自己”的照片，还可以进行一些造型设计，大大提升了学生的兴趣。

（2）在学期末的时候，我向学生推荐几个接任务网站，如 等，在这些网站上发布了很多的任务，有兴趣的话同学们可以在家接设计任务，挑战自己，看看能不能将自己所学应用到实际生活当中。

其中每一个任务都有详细的设计要求。

我以接一个实际任务为例向大家讲述如何选择任务，并做操作示范，进而让学生小组内讨论分析，尝试着构思与设计，再具体实施。

在师生的共同协作与讨论中完成，这种教学方法不仅可以巩固学生的ps知识，还加强了学生对项目的实际操作能力。