六BUnit2教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
6B Unit2 Good habits 教案
主备人：袁瑾审核人：尹爱林
一、单元分析：
本单元学习的话题是生活习惯和学习习惯，呈现了副词well, early, late, fast 以及频率副词never的用法，再现了一般现在时的第三人称单数形式，学生在情境中理解、感知并能分析和判断什么是好习惯、什么是坏习惯，帮助他们在今后的学习和生活中养成好习惯，摒弃坏习惯，更有效地学习、更健康地生活。

二、单元目标：
知识目标
1. 学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及词组：
habit,never,late,finish,tidy,fast 和会运用句型：He gets up in the morning.He never goes to bed late.
2. 学生能初步听懂并且会说、会读单词put…in order,bad,sleepy,go int o.
3. 学生能进一步感知动词过去式的不规则变化及读音
能力目标
1. 能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。

2. 能初步根据提示写出好的习惯。

3. 能分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多好的习惯情感目标
通过学习让学生能分析和判断什么是好习惯、什么是坏习惯，帮助他们在今后的学习和生活中养成好习惯，摒弃坏习惯，更有效地学习、更健康地生活。

三、教学重、难点：
1. 能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。

2. 能听懂、会读、会说单词: tidy, messy, habits, in order, finish always sleepy bedtime.
3. 能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。

四、课时划分：
课时安排：共五课时
第一课时：Story time
第二课时：Grammar time & Fun time
第三课时：Cartoon time
第四课时：Sound time, Checkout time & Ticking time
第五课时：单元复习、课时练及默写
五、教学准备：
课件、磁带、录音机等。

第一课时
教学内容：Story time（The first period）
教学目标：
1. 能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。

2. 能听懂、会读、会说单词: tidy, messy, habits, in order, finish always sleepy
bedtime.
3. 能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。

4. 能初步根据提示写出好的习惯。

5. 能分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多好的习惯。

教学重、难点：
1. 能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。

2. 能听懂、会读、会说单词: tidy, messy, habits, in order, finish always sleepy bedtime.
3. 能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。

4. 能初步根据提示写出好的习惯。

5.能分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多好的习惯。

课前准备（教具、活动准备等）：挂图，卡片，PPT
教学过程：
板书设计：
教后反思：
第二课时
教学内容：Grammar time & Fun time（The second period）
教学目标：
1.能够在句子中正确应用程度副词修饰动词。

2.能够应用本课所学的句型“Do you ...”/”Yes, I do./No, I don’t.”进行问答。

3.培养学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

教学重、难点：
1.能够在句子中正确应用程度副词修饰动词。

2.能够应用本课所学的句型“Do you ...”/”Yes, I do./No, I don’t.”进行问答。

课前准备（教具、活动准备等）：挂图，卡片，PPT
教学过程：
板书设计：
教后反思：
教学内容：Cartoon time （The third period）
教学目标：
1. 能理解并体会字母组合or在单词中的发音，并适当扩展不同的发音。

2. 能理解Cartoon time的内容并动手实践
3. 能意识到good habits的重要性并付诸于实际生活
教学重、难点：
1. 能理解并体会字母组合or在单词中的发音，并适当扩展不同的发音。

2. 能意识到good habits的重要性并付诸于实际生活
3. 能锻炼运用英语及与他人合作的能力
课前准备（教具、活动准备等）：挂图，卡片，PPT
教学过程：
板书设计：
教后反思：
第四课时
教学内容：Checkout time &Ticking time（The fourth period）教学目标：
1. I know some good habits and bad habits.
2. I can use “early”,“late”, etc.
教学重、难点：
1.I can use “ early”, “ late”, etc.
2.能锻炼运用英语及与他人合作的能力
课前准备（教具、活动准备等）：挂图，卡片，PPT
教学过程：
板书设计：
教后反思：
第五课时
教学内容：复习整个单元（The fifth period）
教学目标：
1.复习本单元的相关词汇和句型
2.完成相关练习
教学重、难点：
1.复习本单元的相关词汇和句型
2.完成相关练习
课前准备（教具、活动准备等）：配套练习，PPT 教学过程：
板书设计：
教后反思：。