2的乘法口诀练习题
二年级乘法口诀练习题
二年级乘法口诀练习题二年级乘法口诀练习题在学习数学的过程中，乘法口诀是一个非常重要的基础知识。
它不仅能够帮助我们进行简单的乘法计算，还能够培养我们的记忆力和逻辑思维能力。
对于二年级的学生来说，乘法口诀的学习也是必不可少的。
下面是一些二年级乘法口诀练习题，希望对同学们的学习有所帮助。
1. 2乘以3等于几？2. 5乘以4等于几？3. 7乘以2等于几？4. 9乘以6等于几？5. 3乘以8等于几？这些题目是一些基础的乘法口诀题，同学们可以根据自己的掌握情况进行回答。
如果有不会的，可以向老师请教或者请家长帮助。
乘法口诀的学习需要不断的练习和巩固，只有通过反复的练习才能真正掌握。
接下来，我们来看一些稍微复杂一点的乘法口诀练习题。
1. 4乘以5等于几？2. 6乘以7等于几？3. 8乘以9等于几？4. 3乘以6等于几？5. 2乘以9等于几？这些题目稍微增加了一些数字的大小，同学们需要更加仔细地计算。
可以使用手指或者草稿纸来辅助计算，这样可以避免出错。
同时，同学们也可以尝试使用一些简单的计算技巧，比如将一个大数拆分成几个小数相乘，再将结果相加。
除了基础的乘法口诀题，我们还可以进行一些有趣的乘法口诀练习。
下面是一些例子：1. 12乘以11等于几？2. 15乘以13等于几？3. 18乘以14等于几？4. 21乘以19等于几？5. 24乘以16等于几？这些题目的特点是两个数相乘都比较接近，同学们需要更加小心地计算。
可以使用一些近似计算的方法，比如将一个数拆分成几个更容易计算的数，再将结果相加。
同学们可以尝试不同的计算方法，找到最适合自己的方式。
通过以上的练习题，同学们可以不断提高自己的乘法口诀能力。
在解题的过程中，同学们也可以思考一些有趣的问题，比如为什么乘法口诀是这样的规律，有没有其他的计算方法等等。
这样可以培养同学们的思维能力和创造力。
最后，希望同学们能够认真对待乘法口诀的学习，通过不断的练习和巩固，掌握好这一基础知识。
人教版二年级九九乘法口诀表(语文版和数学版),最后附练习题
九九乘法口诀表.1×1=11×2=22×2=41×3=32×3=63×3=91×4=42×4=83×4=124×4=161×5=52×5=103×5=154×5=205×5=251×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=361×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=491×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=641×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81九九乘法口诀表.一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二乘法口诀小练笔一、我是小小计算能手。
6×5=6×4=2×6=3×5=4×5=7×2=6×7=5×7=7×7=5＋5=二、小小口诀，细心填。
（）十五（）得五（）二十五（）二十（）一十四五（）六七（）三七（）（）三十五一七（）五五二（）五（）四十九四七（）二七（）（）二（）一二八（）三八（）四（）三十二五八（）（）八（）七（）（）三、快把口诀变变身。
小学二年级数学上册乘法口诀知识重点+练习题(精编版)
小学二年级数学上册乘法知识点精选2-5的乘法口诀一、5的乘法口诀1. 利用5个5个连加的方法，列出有关5的乘法算式，根据算式编制5的乘法口诀。
2. 5的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差5，所得结果个位上的数字不是5，就是0。
3.口诀的编制方法：口诀的前半部分表示相乘的两个数，后半部分是相乘的积。
例如：四五二十(四五：相乘的两个数;二十：相乘的积)4.要点提示：根据五五二十五只能写出一道乘法算式。
二、2的乘法口诀1.利用2个2个连加的方法，列出有关2的乘法算式，根据算式编制2的乘法口诀。
2. 2的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差2。
3.要点提示：应用2的乘法口诀计算出的结果都是双数。
三、3的乘法口诀1.根据2的乘法口诀的编制方法，编制3的乘法口诀。
2. 3的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差3。
3.要点提示：根据“二二得四”和“三三得九”都只能写出一道乘法算式。
四、4的乘法口诀1.先用数数的方法得出结果，再列乘法算式，根据乘数和结果编制4的乘法口诀。
2. 4的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差4。
3.要点提示：应用4的乘法口诀计算出的结果也都是双数。
五、2 ~5的乘法口诀的应用1.运用2 ~5的乘法口诀，可以计算相关的乘法算式。
2.要点提示：要根据问题中所给数的特征，确定使用哪句口诀计算。
六、用乘法口诀解决问题1.学会收集、选择、整理数学信息，利用收集到的数学信息去提出问题和解决问题。
2.要点提示：数学问题由已知条件和问题两部分组成。
乘法的认识和乘法口诀(1) 认识乘法算式并理解乘法的意义：认识：乘数╳乘数=乘数意义：表示几个相同加数相加的和。
乘法与加法的联系：如3╳4=12写成加法算式是：3+3+3+3=12或4+4+4=1 2;3+3+3+3=12写成乘法算式是：3╳4=12或4╳3=12。
(2) 根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称：(3) 解决相关的简单实际问题：(4) 熟记表内乘法口诀：在理解的基础上熟记，会根据一个乘法口诀推出另外的乘法口诀，如根据“三七二十一”可以推出“五七三十五”(5个7比3个7多2个7，也就是在21上再加14，即21+14=35。
小学二年级九九乘法口诀表及口诀练习题
i1x1=11 x2=2 2x2=4九九乘法口诀表1 x3=3 1 x4=4 1 x5=5 1 x6=6 1 x7=7 1 x8=8 2x3=6 2x4=8 2x5=10 2x6=12 2x7=14 2x8=163 x 3=93x4=12 3x5=15 3x6=18 3x7=21 3x8=24 4 x 4=1 64x5=20 4 x 6=24 4x7=28 4x8=32 4x9=365x5=25 5 x 6=30 5x7=35 5 x 8=40 5 x 9=456 x 6=366x7=42 7x7=496 x 8=487 x 8=568 x 8=646 x 9=547 x 9=638 x 9=729 x 9=81二年级练习试题二三（) - 」三（)二二（)三三（) )2.口算。
3X 3= 2X 3=2X2=3X 1 =3+3= 1X 2=2X 5=3X2= 3.在O里填上“+ —或“X”。
1O 仁2 3O 2=12O 2=43 1O 仁0 3O 2=51O 3=33 4.看谁算的对。
1把口诀填写完整。
（1）一共有多少只小鸟? O 2=6O 3=6二（）三五（2）—共有多少朵花?基础：1.把口诀填完整。
一二（）二三（）(1) 一共有几个苹果?算式： _______________ 口诀___________________(2) —共有几个桃子？算式： ____________ 口诀____________________ 拓展提升：看谁填的对。
2X 3=2X 2+口1. 想一想，填一填。
2.直接写得数。
2X 3= 3X 3= 2 X2= 2X 1 =2X 5= 1X 2= 3 X2= 3X 5=综合：1.在O里填上“〉”V =。
3 X 202X 31X 201+2 2X 303+3 2 X 203X 22X 202+2 2X 10 3+1 2.在0里填上“ +”“X”。
3 03=9 20 3=6 3 03=6 6 04=10 5 02=10 10 2=3 2 02=4 3 0仁3( )得六( )得四()得三3.看图列式。
小学二年级乘法口诀练习题
小学二年级乘法口诀练习题二年级练试题1.填完口诀。
二三（四）一三（六）一二（二）二二（四）三三（九）三五（十五）2.口算。
3×3=9 2×3=6 2×2=4 33+3=6 1×2=2 2×5=10 33.在○里填上“+”，“-”或“×”。
1+1=2 3-2=1 2×2=4 31-1=0 3×2=6 1+3=4 34.看谁算的对。
1）一共有5只小鸟。
2）一共有15朵花。
基础：1.把口诀填完整。
一二（三）二三（六）四得六三得四1=12=42=63=6三三（九）三得三2.直接写出结果。
2×3=6 3×3=9 2×2=4 2×1=22×5=10 1×2=2 3×2=6 3×5=15综合：1.在○里填上“＞”“＜”“﹦”。
3×2＞2×3 1×2＜1+2 2×3＝3+3 2×2＜2+2 2×1＝3-12.在○里填上“+”“×”。
3×3=9 2+3=5 3×3=9 6+4=105×2=10 1+2=3 2×2=4 1+3=43.看图列式。
1）一共有6个苹果。
算式：2×3=6 口诀：二三（六）2）一共有9个桃子。
算式：3×3=9 口诀：三三（九）拓展提升：看谁填的对。
2×3=2×2+23×3=3×2+31.填空。
一辆汽车有（4）个轮子，乘法算式：1×4或4×1 口诀：一四（四）二辆汽车有（8）个轮子，乘法算式：2×4或4×2 口诀：二四（八）三辆汽车有（12）个轮子，乘法算式：3×4或4×3口诀：三四（十二）四辆汽车有（16）个轮子，乘法算式：4×4口诀：四四（十六）综合：1.在○里填上“＞”“＜”“﹦”。
二年级数学上册乘法口诀知识重点+练习题(精编版)
2-5的乘法口诀一、5的乘法口诀1. 利用5个5个连加的方法，列出有关5的乘法算式，根据算式编制5的乘法口诀。
2. 5的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差5，所得结果个位上的数字不是5，就是0。
3.口诀的编制方法：口诀的前半部分表示相乘的两个数，后半部分是相乘的积。
例如：四五二十(四五：相乘的两个数;二十：相乘的积)4.要点提示：根据五五二十五只能写出一道乘法算式。
二、2的乘法口诀1.利用2个2个连加的方法，列出有关2的乘法算式，根据算式编制2的乘法口诀。
2. 2的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差2。
3.要点提示：应用2的乘法口诀计算出的结果都是双数。
三、3的乘法口诀1.根据2的乘法口诀的编制方法，编制3的乘法口诀。
2. 3的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差3。
3.要点提示：根据“二二得四”和“三三得九”都只能写出一道乘法算式。
四、4的乘法口诀1.先用数数的方法得出结果，再列乘法算式，根据乘数和结果编制4的乘法口诀。
2. 4的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差4。
3.要点提示：应用4的乘法口诀计算出的结果也都是双数。
五、2 ~5的乘法口诀的应用1.运用2 ~5的乘法口诀，可以计算相关的乘法算式。
2.要点提示：要根据问题中所给数的特征，确定使用哪句口诀计算。
六、用乘法口诀解决问题1.学会收集、选择、整理数学信息，利用收集到的数学信息去提出问题和解决问题。
2.要点提示：数学问题由已知条件和问题两部分组成。
乘法的认识.口诀(1) 认识乘法算式并理解乘法的意义：认识：乘数╳乘数=乘数意义：表示几个相同加数相加的和。
乘法与加法的联系：如3╳4=12写成加法算式是：3+3+3+3=12或4+4+4=12;3+3+3+3=12写成乘法算式是：3╳4=12或4╳3=12。
(2) 根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称：(3) 解决相关的简单实际问题：(4) 熟记表内乘法口诀：在理解的基础上熟记，会根据一个乘法口诀推出另外的乘法口诀，如根据“三七二十一”可以推出“五七三十五”(5个7比3个7多2个7，也就是在21上再加14，即21+14=35。
2的乘法口诀练习题
2的乘法口诀练习题
1. 2乘以1等于多少？
2. 2乘以2等于多少？
3. 2乘以3等于多少？
4. 2乘以4等于多少？
5. 2乘以5等于多少？
6. 2乘以6等于多少？
7. 2乘以7等于多少？
8. 2乘以8等于多少？
9. 2乘以9等于多少？
10. 2乘以10等于多少？
答案：
1. 2乘以1等于2。
2. 2乘以2等于4。
3. 2乘以3等于6。
4. 2乘以4等于8。
5. 2乘以5等于10。
6. 2乘以6等于12。
7. 2乘以7等于14。
8. 2乘以8等于16。
9. 2乘以9等于18。
10. 2乘以10等于20。
应用题：
1. 如果你有2个苹果，你的朋友也给你2个苹果，你现在有多少个苹
果？
2. 一个班级有2排学生，每排有4个学生，这个班级总共有多少个学生？
3. 一个长方形的长是2米，宽是3米，它的周长是多少米？
4. 一个蛋糕店每天卖出2个蛋糕，一周（7天）卖出多少个蛋糕？
5. 一个工人每天工作2小时，一周（7天）他工作了多少小时？
答案：
1. 你现在有4个苹果。
2. 这个班级总共有8个学生。
3. 它的周长是10米。
4. 一周卖出14个蛋糕。
5. 一周工作了14小时。
总结：
通过这些练习题，学生可以加深对2的乘法口诀的理解和记忆。
家长和老师可以鼓励学生多练习，通过不断的重复和应用，帮助他们掌握乘法的基本技能。
记住，数学是一门需要不断练习和应用的学科，希望这些练习题能对学生们有所帮助。
2乘法口诀 模板
2乘法口诀模板2的乘法口诀（QL ）教学内容：2的乘法口诀 教学目标：理解2的乘法口诀来源，能说出相邻两句口诀之间的关系。
会编2的乘法口诀并熟记 2的乘法口诀。
初步培养学生推理和概括能力，进一步激发学生的学习兴趣。
做一些力所能及的事，成为父母的好帮手。
教学重点：编口诀、记口诀、用口诀 教学难点：记口诀目标 过程 方法 为导入新课作铺垫激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。
感知数学来源于生活理解2的乘法口诀的来源会编2的乘法口诀1、 2、3通过观察找到规律记忆口诀一、复习引新1读算式说出每个算式表示几的几倍 2 X ） 2 X4 2X7 2X3 2 X2 >6 2 X8 2X9 2 >2 2、引新观察以上算式，说说这些乘法算式都和哪一个数有关?二、新授1 情景引入二三得六 老师今天还带来了一样和 出示筷子一双筷子有几支？ 你和爸爸妈妈三个人吃饭，（学生回答，教师出示： 因为2的3倍是6,所以我们可以编一句乘法口诀来记住它二三得六吃午饭时，需要你帮小组同学拿筷子， 你能行吗？想一想一共要拿几支筷子？算式怎么列?谁愿意给这些算式编乘法口诀?观察黑板上的乘法口诀有什么特点?小结：这些口诀中的第一个数都是二，这个二”表示一双筷子有2支，口诀中的第二个数分别表示有几双筷子，口诀中的第三个数表示筷子的总支数。
如果老师和你一起吃饭要拿几支筷子呢？你自己一个人吃饭呢? 能不能也编句乘法口诀？2、 找规律记口诀师：为了更好的记住这些口诀，我们来找找2的乘法口诀有什么规律?二六十二的口诀”2有关的东西。
要拿几支筷子，算式怎么列？2X3=6）这个算式表示什么意思?2小结：被乘数都是 2,乘数一个比一个多 1，积就一个比一个多 2。
真棒！请根据你们发现的规律 完成最后三句口诀：二七（）二八（ ）二九（） 小结：虽然我们已经认识了 2的乘法口诀，知道了它的特征及规律，但要算得对，算得快, 还必须熟记乘法口诀。
小学二年级乘法口诀练习题
小学二年级乘法口诀练习题小学二年级乘法口诀练习题在小学二年级的数学课堂上，乘法口诀是一个非常重要的知识点。
掌握乘法口诀不仅可以帮助孩子们进行简单的乘法计算，还能培养他们的逻辑思维能力和数学运算能力。
为了帮助孩子们更好地掌握乘法口诀，下面给大家准备了一些乘法口诀练习题。
1. 2 × 1 = ___2. 2 × 2 = ___3. 2 × 3 = ___4. 2 × 4 = ___5. 2 × 5 = ___6. 2 × 6 = ___7. 2 × 7 = ___8. 2 × 8 = ___9. 2 × 9 = ___10. 2 × 10 = ___答案：1. 2 × 1 = 22. 2 × 2 = 43. 2 × 3 = 64. 2 × 4 = 85. 2 × 5 = 107. 2 × 7 = 148. 2 × 8 = 169. 2 × 9 = 1810. 2 × 10 = 20通过这些简单的乘法口诀练习题，孩子们可以很好地掌握2的乘法口诀。
接下来，我们来继续练习3的乘法口诀。
1. 3 × 1 = ___2. 3 × 2 = ___3. 3 × 3 = ___4. 3 × 4 = ___5. 3 × 5 = ___6. 3 × 6 = ___7. 3 × 7 = ___8. 3 × 8 = ___9. 3 × 9 = ___10. 3 × 10 = ___答案：1. 3 × 1 = 32. 3 × 2 = 63. 3 × 3 = 94. 3 × 4 = 126. 3 × 6 = 187. 3 × 7 = 218. 3 × 8 = 249. 3 × 9 = 2710. 3 × 10 = 30通过这些乘法口诀练习题，孩子们可以逐渐掌握3的乘法口诀。
【免费】小学二年级数学上册“2-5乘法口诀”+练习
2-5的乘法口诀一、5的乘法口诀1. 利用5个5个连加的方法，列出有关5的乘法算式，根据算式编制5的乘法口诀。
2. 5的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差5，所得结果个位上的数字不是5，就是0。
3.口诀的编制方法：口诀的前半部分表示相乘的两个数，后半部分是相乘的积。
例如：四五二十(四五：相乘的两个数;二十：相乘的积)4.要点提示：根据五五二十五只能写出一道乘法算式。
二、2的乘法口诀1.利用2个2个连加的方法，列出有关2的乘法算式，根据算式编制2的乘法口诀。
2. 2的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差2。
3.要点提示：应用2的乘法口诀计算出的结果都是双数。
三、3的乘法口诀1.根据2的乘法口诀的编制方法，编制3的乘法口诀。
2. 3的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差3。
3.要点提示：根据“二二得四”和“三三得九”都只能写出一道乘法算式。
四、4的乘法口诀1.先用数数的方法得出结果，再列乘法算式，根据乘数和结果编制4的乘法口诀。
2. 4的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差4。
3.要点提示：应用4的乘法口诀计算出的结果也都是双数。
五、2 ~5的乘法口诀的应用1.运用2 ~5的乘法口诀，可以计算相关的乘法算式。
2.要点提示：要根据问题中所给数的特征，确定使用哪句口诀计算。
六、用乘法口诀解决问题1.学会收集、选择、整理数学信息，利用收集到的数学信息去提出问题和解决问题。
2.要点提示：数学问题由已知条件和问题两部分组成。
乘法的认识和乘法口诀(1) 认识乘法算式并理解乘法的意义：认识：乘数╳乘数=乘数意义：表示几个相同加数相加的和。
乘法与加法的联系：如3╳4=12写成加法算式是：3+3+3+3=12或4+4+4=12;3+3+3+3=12写成乘法算式是：3╳4=12或4╳3=12。
(2) 根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称：(3) 解决相关的简单实际问题：(4) 熟记表内乘法口诀：在理解的基础上熟记，会根据一个乘法口诀推出另外的乘法口诀，如根据“三七二十一”可以推出“五七三十五”(5个7比3个7多2个7，也就是在21上再加14，即21+14=35。
(完整版)二年级数学上册乘法口诀练习题(精编版)
二年级数学上册乘法口诀练习题姓名：王昱杰二三（ ) 一三（ ) 一二（ 二二（)三三（)三五（2. 口算3X3= 2 X 3= 2 X2= 3 X 1 = 3+3=1X 2=2X5=3X2=3.在（） 里填上“ +”，“-” 或 “x”1 ( ) 1=23 ()2=1 2 ( ) 2=4 3 1 ( ) 1=03()2=51( ) 3=331.把口诀填写完整 ) ) 4.看谁算的对2=6 3=6（1） 一共有多少只小鸟?2） 一共有多少朵花?5.把口诀填完整）得六 ）得四 ）得三6.直接写得数2X3= 3 X3= 2 X2= 2 X1 =2X5= 1 X2= 3 X2= 3 X5=7 .在()里填上“v” “ = ”3X2 () 2X3 1 X2 ( ) 1+2 2 X 3 ( ) 3+32X2 () 3X2 2 X 2 ( ) 2+2 2 X 1 ( ) 3+18 .在()里填上“ +” “ x”3 ( ) 3=9 2 ( ) 3=6 3 ( ) 3=6 6 ( ) 4=10 5 ( ) 2=10 1 ( ) 2=3 2 ( ) 2=4 3 ( ) 1=3 9 .看图列式(1) 一共有几个苹果？算式：口诀(2) 一共有几个桃子？算式：口诀10 .看谁填的对2X 3=2X2+ ( ) 3 X3=3X ( ) +311 .想一想，填一填一辆汽车有( )个轮子，乘法算式：或口诀：_____________二辆汽车有( )个轮子，乘法算式：或口诀：_____________三辆汽车有（）个轮子，乘法算式：或口诀：_____________四辆汽车有（）个轮子，乘法算式：口诀：_____________12 .在（）里填上“V2X4 () 4+4 3 X4 12 4 X4 ( ) 151X4 () 1+4 1 X 1 2 4 X4 ( ) 4+43X3 ()6 2 X2 2+2 1 X3 ( ) 1+33X1 ( ) 313 .小丽读一本30页得书，已经读了2天，每天读4页，小丽读了多少页?14 .有4条船，每条船只能坐4人，有15名学生能坐下吗?15 .把口诀填完整二五（）（）三五（）（）四五（）（）五五（）（）-,五（）（）16 .读口诀写算式一五得五_________________________二五一十______________________________三五十五______________________________四五二十______________________________五五二十五____________________________17.找朋友4X5= 2 X5= 5 X5= 5X 1 =5X3=二五T 四五二十五五二十五三五十五一五得五5X4= 5 X2=1X 5=3X 5= 18.在( ）里填上或5X2 ()7 13()3X55X 5()203X5 ()5X3 4X5 ( ) 5+42X 5()5+5 19. 一共有几只小鸡?加法算式：__________________________________________________乘法算式：口诀：20 .数花瓣一朵花有（）个花瓣。
二年级乘法口诀专项训练题
二年级乘法口诀专项训练题
当教学二年级乘法口诀时，可以设计一些专项训练题来加强学生对乘法口诀的理解和记忆。
以下是一些可能的训练题示例：
1. 基础口诀练习：
- 2乘以1等于多少？
- 3乘以4等于多少？
- 5乘以2等于多少？
2. 反向口诀练习：
- 某个数乘以2等于10，这个数是多少？
- 某个数乘以3等于18，这个数是多少？
- 某个数乘以4等于32，这个数是多少？
3. 随机选择口诀练习：
- 随机给出两个数字，让学生计算它们的乘积。
- 随机给出一个数字，让学生计算它与2、3、4、5的乘积。
4. 填空练习：
- 2乘以__等于10。
- __乘以4等于24。
- 5乘以__等于35。
这些是一些简单的训练题示例，你可以根据学生的学习进度和能力逐渐增加难度。
同时，可将练习题结合游戏或竞赛形式，以增加学生的参与度和乐趣。
记得鼓励学生反复练习，巩固乘法口诀的记忆和应用。
【免费】小学二年级数学乘法口诀速记技巧+练习题(10套全)
小学二年级数学乘法口诀速记技巧+练习题（10套全）熟记乘法口诀表是学好小学数学的第一步，对于正在上小学小朋友来说，熟记乘法口诀表的确有一定难度。
然而，只要采取多种巧妙和有效的辅助办法，这个问题其实是很容易解决。
《九九乘法歌诀》一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一中国使用“九九口诀”的时间较早。
在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到。
由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。
中国春秋战国时代不但发明了十进位制，还发明九九表。
后来东传入高丽、日本，经过丝绸之路西传印度、波斯，继而流行全世界。
十进位制和九九表是古代中国对世界文化的一项重要的贡献。
今日世界各国较少使用希腊等国的乘法。
《九九乘法歌诀》，又常称为“小九九”。
现在学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。
因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“九九”。
大约到13、14世纪的时候才倒过来像现在这样“一一得一……九九八十一”。
九的乘法口诀特别难记，可以发动全家一起来想办法巧计这些口诀。
比如：1.找规律对比着记：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。
2.利用故事来记：唐僧历尽九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变。
3.利用同音来记：舅舅八十一岁了（九九八十一）快速背熟乘法口诀方法：①先了解乘法口诀的意义，发现乘法表的规律,再加以引导.②背过2个2个的数,5个5个的数,所以可以借助这个铺垫先背2和5的乘法口诀,其余的再采取同样的方法. ③背完后，练习时可以采取横着背、竖着背、拐弯背等多种多样的形式。
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二年级上册乘法口诀练习题
一、改写算式
（1）5＋5＋5＋5 + 5 + 5 =（ ）×（ ）
（2）2×3=（ ）+（ ）+（ ）
（3）2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 =（ ）×（ ）
二、把口诀填写完整
二六（）五七（）二九（）
二五（）二六（）二八（）
四五（）三五（）二七（）
二二（）一二（）四五（）（）三十五（）得五（）二十
( )十八 ( )四十 ( )十五( )十二 ( )得二 ( )三十
( )十六 ( )四十 ( )一十
( )十四 ( )得八 ( )得六
( )二十五 ( )得四
三、利用乘法口诀进行计算
5×9= 9×5= 2×8= 7×2=
5×7= 6×5= 2×9= 4×2=
5×8= 2×5= 6×2= 7×2=
2×6= 2×1= 1×5= 5×4=
9×2= 3×2= 3×6= 5×6=
2×4= 3×5= 9×9= 4×5=
四、列式计算
1、比62少28的数是多少？
2、被减数是55，减数是39，差是多少？
3、一个乘数是7，另一个乘数是2，积是多少？
4、一个乘数是7，另一个乘数是5，积多少？
五、一个答案，写出两句不同的口诀
4 8 16
6 12 20
10 18 15
六、括号里最大能填几？
9×（）< 48 2×( ) < 16
22 > ( )×9 ( )×6 < 15 ( )×5 < 35 12 > 5×( )
八、看图写算式
２、
３、4、。