幼儿园中班社会教案《会说话的交通标志》及教学反思（共五则范文）

幼儿园中班社会教案《会说话的交通标志》及教学反思（共五
则范文）
第一篇：幼儿园中班社会教案《会说话的交通标志》及教学反思《中班社会教案《会说话的交通标志》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案《会说话的交通标志》含反思！
会说话的交通标志
活动目标：
1、认识常见交通标志符号，理解它们的作用。

2、初步理解规则与人们生活、活动的关系。

3、懂得遵守交通规则，珍爱生命。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备：常见交通标志的图片。

活动过程：
（一）教师出示一些常见交通标志的图片，引导幼儿观察交通标志，理解其含义。

1、教师：你认识这些交通标志吗？它告诉人们在马路上应该怎样做呢？
2、马路上为什么要有这么多好像会说话的交通标志呢？
3、它们的颜色一样吗？为什么会用不同的颜色？红色、蓝色、黄色分别代表什么意思？
4、如果没有这些交通标志马路上会发生什么事情？
（二）教师引导幼儿为“平安大道”制作需要的交通标志。

1、教师出示“平安大道”路面图，这是一条“平安大道”，在这条大道上没有发生过交通事故。

你们知道为什么吗？
2、教师和幼儿一起讨论哪里需要增加交通标志，统计每种需要制作多少个？
（三）幼儿制作，教师指导。

1、教师出示常见标志图片，引导幼儿模仿制作。

2、教师介绍各种制作材料、工具，鼓励幼儿正确使用各种材料进行制作。

（四）引导幼儿把制作好的交通标志摆放在“平安大道”上。

在摆放的过程中引导幼儿巩固对交通标志的认识。

1、分组请幼儿摆放交通标志，并请幼儿说说为什么摆放在这里？
2、我们来检查一下这些会说话的交通标志都摆对了吗？纠正摆放中的错误。

（五）教师小结。

交通标志与我们的生活、活动密不可分，我们一定要遵守交通规则，提醒爸爸、妈妈在开车时一定要看交通标志，我们在过马路时也一定要看交通标志。

因为它们会说话！
教学反思：
活动中，幼儿作为学习的主人，激发对各种标志的兴趣，我引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的标志，如：禁止吸烟以及各种标志等。

这些标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。

孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。

中班社会教案《会说话的交通标志》含反思这篇文章共2587字。

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第二篇：幼儿园中班社会优质课教案《会说话的交通标志》及教学反思
《中班社会优质课教案《会说话的交通标志》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会优质课教案《会说话的交通标志》含反思！
活动目标：
1、认识常见交通标志符号，理解它们的作用。

2、初步理解规则与人们生活、活动的关系。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：
常见交通标志的图片。

活动过程：
(一)教师出示一些常见交通标志的图片，引导幼儿观察交通标志，理解其含义。

1、教师：你认识这些交通标志吗?它告诉人们在马路上应该怎样做呢?
2、马路上为什么要有这么多好像会说话的交通标志呢?
3、它们的颜色一样吗?为什么会用不同的颜色?红色、蓝色、黄色分别代表什么意思?
4、如果没有这些交通标志马路上会发生什么事情?
(二)教师引导幼儿为“平安大道”制作需要的交通标志。

1、教师出示“平安大道”路面图，这是一条“平安大道”，在这条大道上没有发生过交通事故。

你们知道为什么吗?
2、教师和幼儿一起讨论哪里需要增加交通标志，统计每种需要制作多少个?
(三)幼儿制作，教师指导。

1、教师出示常见标志图片，引导幼儿模仿制作。

2、教师介绍各种制作材料、工具，鼓励幼儿正确使用各种材料进行制作。

(四)引导幼儿把制作好的交通标志摆放在“平安大道”上。

“本文来源:屈,老;师教案.网”在摆放的过程中引导幼儿巩固对交通标志的认识。

1、分组请幼儿摆放交通标志，并请幼儿说说为什么摆放在这里?
2、我们来检查一下这些会说话的交通标志都摆对了吗?纠正摆放中的错误。

(五)教师小结。

交通标志与我们的生活、活动密不可分，我们一定要遵守交通规则，提醒爸爸、妈妈在开车时一定要看交通标志，我们在过马路时也一定要看交通标志。

因为它们会说话!
教学反思：
活动中，幼儿作为学习的主人，激发对各种标志的兴趣，我引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的标志，如：禁止吸烟以及各种标志等。

这些标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。

孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。

中班社会优质课教案《会说话的交通标志》含反思这篇文章共2413字。

第三篇：《交通标志会说话》教案
生命安全《交通标志会说话》教案
一、教学目标
1、初步识别常见的交通标志，了解这些标志的含义,远离生活中的危险。

2、了解简单的交通常识,知道不遵守交通规则可能会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦，懂得珍惜生命。

3、增强遵守交通规则与安全防范的意识，形成一定的交通防范技能，具有避免意外伤害的交通安全意识。

二、教学重点
让学生认识到交通标志的重要性，引发学生对安全的思考。

三、教学难点
引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。

四、教学准备
拷贝同学们放学路队出行的状况、瞬间交通事故视频、交通操、淘气猴故事的ppt、收集交通标识、绘制交通安全展板
五、教学过程 1：说一说
（1）出示淘气猴：“大家好！我是你们的好朋友淘气猴，马路上危险无处不在，只要我们认清楚交通标志，遵守交通规则，可以避免许多的事故发生，可是有些人偏偏不遵守规则，也不看交通标志结果······（播放瞬间交通事故视频），提问：（A）为什么会有这样危险的事故发生呢？（B）同学们交通安全标志重要吗？说一说，平常我们的生活中的交通标志你们认识吗？大家能离开这些标志吗？2：认一认
（1）今天，我们就和淘气猴一起去过马路吧！以下这些交通安全标
志，你们认识吗？
（2）出示交通标志，认识交通标志。

（板书）
3、辨一辨
（1）过马路的时候，淘气猴的好朋友遇到了什么问题？情境表演：分两组，一组是能够按照交通安全标志行走的路线。

一组是不能够按照交通安全标志行走的路线。

（2）学生交流：（A）过马路的时候没有观察身边的环境
（B）有没有留意身边的交通安全标志。

（C）有没有不认识的交通安全标志。

(3)你知道淘气猴的朋友为什么会遇到这些问题吗？(4)你会给淘气猴的朋友提出哪些好的建议呢？（齐读童谣）(5)想一想你们平时的表现，我们生活中的交通安全，还要注意些什么呢？（同学们放学路队出行的状况）
4、做一做
（1）过马路前，我们应当左右观察，应当从身边的交通安全标志确定自己行走的路线。

你平时是这样做的吗，讲给我们听听。

（2）总结：学会关注生活中的交通安全标志，能够确保你我他的安全，更能让我们收获更多的知识，成为交通达人。

（3）齐做交通操
5、演练设计
马路模拟，交通标志实地演练
板书设计
交通标志：（按分类贴交通标志图片）
1、警告（黄）
2、禁令（红）
3、指示（蓝）
4、指路（蓝、绿）
附儿歌：《交通标志要看清》
嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是汽车小司机，交通标志要看清。

看见单行道标志，车辆就别往前跑。

看见惊叹号标志，注意前面有危险。

看见大叉号标志，提醒车辆不能停。

红灯停，绿灯行，交通标志要看清
第四篇：幼儿园中班社会教案《交通标志》及教学反思
《中班社会教案《交通标志》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案《交通标志》含反思！
活动目标
1、认识常见的交通标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。

2、懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全，培养看标志的良好习惯。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备
1、交通标志图片。

2、音乐《去郊游》
3、幼儿用书
指导要点
1、活动重点：认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。

2、活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。

3、指导要点：以生动的故事激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，主意安全。

活动过程
1、欣赏故事，理解故事内容。

(1)提出问题，激发兴趣。

师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢?!来自快思老师教案.!你们想知道吗?请小朋友们认真听听《乡下老鼠逛公园》这个故事。

(2)教师讲述故事。

提问：小老鼠为什么没钱上公园呢?
小结：小老鼠不认识交通标志，违反了交通规则，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼儿园。

2、结合图片，认识一些常见的交通标志。

(1)师：你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗?让我们一起来看看。

(2)依次出示标识卡，提问：
这是什么标志?你们认识它吗?
标志上画有什么?表示什么意思?
3、讨论：为什么要在马路上还要听从谁的指挥?
小结：有了交通标志，马路上的车和行人就不会随意乱行、没有规规矩、互不相让。

小朋友们出门的时候要注意看是什么交通标志，注意安全，做一个遵守交通工具规则的乖宝宝!
4、游戏：去郊游
师：小朋友认识了这么多的标志，那我们一起开车去郊游吧!郊游的路上会有很多标志，小朋友们要注意看是什么标志，千万别违反了交通规矩哦!
玩法：教师创设马路的情景，把幼儿分成两组,教师出示标志，引导幼儿看标志并遵守交通规则。

教学反思：
在社会活动《交通标志》中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，然后通过听故事《乡下老鼠逛公园》让幼儿了解小老鼠因不认识交通规则所带来的不便。

接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。

最后通过游戏《去郊游》结束本次活动。

本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参与积极性高。

中班社会教案《交通标志》含反思这篇文章共2819字。

第五篇：幼儿园中班社会教案《标志会说话》及教学反思
《中班社会教案《标志会说话》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、引导幼儿发现尝试认识生活中常见的各种标志，知道应该按照标志的要求行动，遵守规则。

2、培养幼儿有初步的规则意识、安全意识和自我保护意识。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：
1、禁止吸烟、禁止鸣喇叭、禁止明火作业、注意儿童等内容的相关图片。

2、《各种各样的标志》PPT。

3、幼儿人手一个标志：禁止吸烟、禁止鸣喇叭、禁止明火作业、注意儿童等标志图片。

活动过程：
一、游戏《开汽车》组织去春游，激发幼儿的探索兴趣。

二、寻找各种标志。

(一)禁止吸烟。

1、引导幼儿观看标志图片，注意理解它的意义。

2、提出问题，请幼儿思考：
(1)为什么汽车上要有这个标志，它有什么用处?
(2)除了在汽车上看到过，你还在什么地方看见过它?
3、老师小结：禁止吸烟的标志我们在公交车上、学校里、图书馆、医院这些公共场所看到过，它告诉我们不能在这些地方吸烟，会影响我们的身体健康的，还会污染空气。

(二)禁止鸣喇叭。

老师小结：禁止鸣喇叭的标志我们在学校、小区、医院等周围围马路上看到过，它告诉我们在这些公共场所不能大声鸣喇叭，否则会影响我们正常的学习、生活和工作。

在市区内机动车禁止鸣喇叭以减少噪音，给大家一个安静、舒适的环境。

(三)禁止明火作业。

老师小结：禁止明火作业的标志我们在加油站、纺织厂的车间等地方看到过，它告诉我们不能在这些公共场所点火进行作业，否则会引发火灾、爆炸等事故，造成的后果将不堪设想。

(四)注意儿童。

老师小结：注意儿童的标志我们在小学、幼儿园、少年宫、儿童游乐场看到过，(.来源快思老师教案网)它提醒我们这些地方是小朋友们经常出入的公共场所，我们开车时要减速慢行，小心开车，注意安全。

三、教师小结。

在春游的路上，我们看到了这四个标志。

重点引导幼儿描述各种标志的明显特征，在哪里看到过。

四、迁移生活经验。

引导幼儿继续寻找其它的标志：禁止游泳、禁止随地吐痰、当心
夹手、当心车辆。

五、讨论没有标志的危害性。

1、讨论标志的用途：我们生活中为什么有这么多标志呢?它们对我们有什么用处?小朋友想一想，如果没有这些标志行不行?为什么?
2、放一段视频，让幼儿想一想、说一说，如果没有按照这些标志的要求去行动，那会有什么危害呢?
3、总结：小朋友们在生活中，我们无论做什么事情一定要遵守规则，一定要按照标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响大家。

如果不这样做的话，会出现很多问题，发生很多危险和意外，那我们的工作、生活、学习就不能正常进行。

所以，我们一定要遵守规则，保护好自己。

六、游戏：排队。

1、教师小结：今天我们看到的标志分为两种，红色的是代表禁止标志，是禁止我们不能从事某些行为的图形标志，黄色的是代表警告标志，提醒我们对周围环境引起注意，避免可能发生危险的图形标志。

2、请幼儿迅速按照红色和黄色的标志牌去排队，看谁排得又快又好。

七、为幼儿园、活动室设计标志：
1、想一想，我们幼儿园、活动室什么地方需要悬挂标志。

请小朋友尝试动手粘贴。

2、让标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

延伸活动：
请幼儿到户外及其它周围找一找哪些地主需要悬挂标志的。

教学反思：
活动中，幼儿作为学习的主人，激发对各种标志的兴趣，我引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的标志，如：禁止吸烟以及各种标志等。

这些标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。

孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。

中班社会教案《标志会说话》含反思这篇文章共4316字。