文明活动小结范文

文明活动小结范文
篇1：校园文明工程小结
时间像长了翅膀似的又是一个学期悄然结束。

回顾一学期走过的路程，在全组老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教育教学工作。

我们青草地文明组就像一个温馨的小家庭，大家团结互助、兢兢业业、任劳任怨，在平凡的岗位上认真而又出色地完成了各项工作。

下面就我们本学期的工作做如下小结:
一、爱岗敬业，关爱学生。

二、团结互助，努力向上。

在青草地工会小组里，大家总是感到很快乐，因为无论碰到怎样的困难，大家都会一起出主意想办法，帮助解决。

对于学校工会组织的各项活动，全组成员总是积极参加。

如“爱心一日捐”和为校内患脑积水的学生捐款等活动，大家都慷慨解囊，奉献一丝爱心。

在日常工作中，大家具有较强的节能减排的环保意识，自觉保持工作环境整洁，文明礼貌，团结互助。

如果组内的班主任老师有事外出或病假时，其他老师总是主动承担起管理班级，教育学生的重担，以学生的安全为首位，做好衔接工作。

总之，身处在青草地工会小组，尽管工作很辛苦，但是大家过得很充实、很愉快。

三、认真实践，快乐收获
本学期我组的多位老师都取得了可喜的成绩。

吴长贵老师、吴伟琴老师、叶君亮和丁红雯老师在XX年工作考核中成绩优秀，学校组织的“秋实杯”教学评比中我们组的周燕老师获得三等奖。

校教育小故事评比活动中，李伟群老师撰写的“星星知我心”获得了一等奖，周燕老师的“失而复得的一百元”荣获三等奖。

而施卓英老师编排的体育游戏也获得了浦东新区有关部门的嘉奖。

相聚是一种缘分。

虽然工作是紧张的，但合作是愉快的，我们在教改中探索，我们在教改中前进，点滴的成绩离不开我们的共同努力。

今后，我们将继续弘扬我们的组室文化，把团结合作积极上进的精神继续延续，在新的一年里工作地更出色！
篇2：校园文明工程小结
我们七宝中心幼儿园大班班组全体教师在文明组室创建过程中踏踏实实工作，下面结合本组工作实际，将一年来我组主要工作情况报告如下：
我们大班组共有20名老师，年龄都在20－40之间，是一支充满朝气和活力的队伍。

一、认真学习贯彻，提高组员文明精神
积极引导组员树立正确的社会主义荣辱观，进一步解放思想、更新观念，不断提高每一位老师的自身政治思想素质；另一方面，通过开展各种活动，对组员进行爱国主义、社会主义教育和革命精神、道德风范教育，立足本职，求真务实，发扬积极探索、勇于创新、艰苦奋斗、无私奉献的爱岗敬业精神，争创一流业绩的队伍。

XX年9月，组内组织了一次爱岗敬业的演讲活动以及读一本好书《细节决定成败》；XX年底组员积极参加了“献爱心”的帮困捐物活动以及捐“一日工资”活动；
XX年4月组织组员参加悼念革命先烈，缅怀英雄活动，即参观七宝英雄纪念馆，
聆听英雄光辉事迹；在东南亚印度洋发生海啸之后，看到成千上万的灾民无家可归，我们老师对孩子们进行了爱心教育，并带头组织幼儿进行义卖献爱心活动；XX年
9月我们围绕教师节进行了“师德”座谈会。

通过这些活动，大家受到了很大鼓舞，
催人奋进增强了战斗力，也大大提高了职工的爱岗敬业精神和责任意识。

《1》《2》《3》《4》
二．团结合作，互帮互进共发展
“团结合作，互帮互进”是我们大班组的口号，是我们工作中所追求的，也是我们在
努力实践的。

让每一位老师快乐和发展，是[]
我们工作的目标。

1、营造彼此欣赏、相互悦纳的人文氛围：利用每天的来园离园相互问候，利用每
周晨会交流工作，互相学习。

2、行为跟进式的服务、管理：利用每天几次巡视去发现一日活动中值得喝彩的事情，去发现一些需要不断调整的问题，思考：今天哪儿没做好？下一步要怎么样改进？从哪些方面入手？真正从实际问题着手去不断改进幼儿园的一日工作。

（晨会时反馈共性的问题、进行提示、布置近日工作）。

利用老师空班时间和老师多聊聊天，了解老师研究的一些新动向、研究中存在的一些问题、也为老师提供一些力所能及的帮助。

根据老师的具体情况为个别老师提供一些学习资料：如与个人研究相关的资料、书等。

并进行随机听课，并就本教学活动与老师进行研讨交流。

为老
师提供学习的机会。

并组织老师们分批外出学习培训，吸收新的教育信息与方法，及时在组内反馈交流共享。

如市特级老师应彩云、李慰宜、曹冰洁等。

4、开展个性化的研究。

每一位老师在做好各项保教工作的基础上，在自己的优势
领域进行研究。

逐步凸现自己的教学个性、教学风格和个性化的研究，做到人有我优。

更主要的是老师的理念和行为在研究的过程中得到转变，在教育中更注意观察、捕捉孩子的教育信息。

三、完善制度，加强管理
我们组坚持以人为本的管理方式，重视制度建设，结合有计划、有考核、有总结的工作机制，规范内部管理。

并通过每月考核激励机制的建立，促进了各项工作的顺利开展。

比如每日检查，每月考核，奖惩分明，大大激发了组员工作的主动性和积极性。

除此之外我们还利用网络信息建设，加大了教研工作的信息化推进力度，建立负责人每日上网制、当日回复制。

要求老师在网上抛题，发表自己的见解；还把平时组内的一些教研内容发到网上，让其他组的老师也来参与我们的.教研交流，如主题
背景下的环境创设、主题背景下的区角活动，收到了其他组老师的肯定；老师们外出学习的内容也在网上进行了分享交流，保证了它的及时性。

本学期我们在尝试中完成了“幼儿成长档案”册的使用。

而且教研组也在“网上教研”一栏里进行了网上抛题、研讨、交流等多种形式共享。

内容围绕组内的一些大活动，园本活动、外出学习活动感受、每次教研活动内容等等，不但为我们的老师搭建了一个表达、学习、交流的平台，而且提高了老师们使用现代教育手段的能力，更好的为我们的孩子、家长服务。

四、民主管理，培养团队精神，提高队伍战斗力。

我们始终提倡团队精神，团结协作、各司其职、各尽所能，在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。

如XX迎新年活动和庆六一活动，都搞得非常成功。

活动
前夕，我们虚心听取教师意见，集思广益。

确定活动内容后，我们在安排时又充分考虑到教师的特长，尽可能做到能力互补。

在这两次活动中，由于分工明确，责任到人，而且团结合作，所以活动取得了空前的成功，受到了领导家长的一致好评。

教师们也从中体会到了团结力量大这一真理。

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在日常的管理中，我们经常听取大家的意见，增强工作的透明度。

幼儿园的工作任务，园内的热点、难点问题都让大家共同讨论，形成认同感、归属感，鼓励大家共同参与组内的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神，增强“园荣我荣，园劣我耻”的主人翁意识。

由于在工作中注重以情育情，注重民主管理，所以形成了很大的凝聚力，教师的
工作热情高涨，大家都愿意幼儿园的发展献计献策，期末时很多教师为我园申报一级一类园出了金点子。

组内形成了良好的你追我赶、争优争先的工作氛围。

五、开展教育教学研究，促进幼儿多元发展
在过去的一年里，我们班组继续以《课程指南》及新教材为轴心，围绕幼儿园保教中心工作，积极发挥教师的个性和潜能，加大保教工作信息化推进力度，切实提高教师保教能力，扎实做好一级一类园申报验收准备工作。

（一）丰富教研活动形式，积极发挥教师的个性和潜能。

原来的教研一直以组长为中心，其他的组员只是被动的参与，内容，准备都是我布置好的，组员在教研外的时间化得很少，本学期为了让组员成为教研组的主人，人人都有责任感，我尝试让组员轮流主持二十分钟的教研，事先让她围绕主题背景下的区角活动抛题，然后大家去找资料，教研时大家交流，然后有这个老师做一下总结，最后我对大家的交流作一下点评，开始个别老师有些扭捏，不习惯，但是慢[]
慢就好了，看得出老师们为了自己的主持在活动外化了点时间去思考，我的目的达到了，而老师们的个性和潜能也被发挥了，主人翁的意识更强了，对我的工作更理解支持了。

又如在学习《上海市学前纲要》的过程中，我们在平时自己熟读《纲要》精神的同时，采用辩论的形式，在教研活动中对工作中的实际问题进行辩论活动，如“如何
正确评价幼儿”、“如何协调家长、学校、合作伙伴关系”等问题，在讨论中教师自
持自己的观点各抒已见，争论不休，通过争辨，大
篇3：暑假文明创建活动小结
暑假文明创建活动小结
结合潍坊市迎接全国文明城市测评工作，我校的全体师生利用暑假休息时间，小手牵大手文明共成长，为精神文明建设增光添彩。

1、文明小记者监督团走进社区
我校的30名文明小记者团利用暑假时间，在社区进行文明创城监督活动，通过发
放文明城市测评问卷、拍照撰写新闻稿件、进行自发的公益活动等形式，对社区居民进行文明创城的宣传工作，得到了家长和社区市民的认可。

2、学生返校进行文明生活指导
3、结合暑假方案进行实践活动
全体师生根据学校的暑假活动方案，进行了丰富多彩的实践活动，在学会做人、学会学习、学会交流合作、学会生存等四方面做了大量的工作，许多学生制作了八一建军节、教师节、安全文明三个方面的手抄报，我校学生在家长的.指导下阅读了
大量有意义的书籍，并撰写了读书笔记。

此外收旧利废工作也进行的比较顺利，学生通过捡拾废品优化了环境，锻炼了能力，所有学生都做了详实的记录。

4、建设宣传阵地搞好环境整治
我校在校园网、广播站、校报校刊、校外宣传栏、校内宣传栏建设的基础上，进一步扩大阵地，在学校的阳光广场又新建设宣传栏两个，在教学楼门厅建设浮雕一个，现在已经进入实施阶段，这为校园环境整治、文化氛围浓厚提供了条件，学校在下学期将以崭新的面貌迎接师生的到来。

篇4：社会实践活动小结
一、指导思想：
著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者
多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。

”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。

通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生
的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。

同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围20xx关于小学生暑期社会实践活动总结20xx关于小学生暑期社会实践活动总结。

二、活动目标：
1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。

从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。

3、在活动中体验读书给本身带来的快乐，提高欣赏能力。

4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。

三、组织机构：
指导老师：
社团社长：
社团成员：五—六年级的喜爱读书的学生(50人)
社团主编：
社团播音：
四、活动内容
1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵20xx关于小学生暑期社会实践活动总结活动方案。