从举起你的左手启航

从举起你的左手启航
每个健全的人都会拥有着一双完美的手，一只叫作左手，一只叫作右手。

作家会用这双手妙笔生花；音乐家会用这双手演绎绚丽的乐章；科学家会用这双手让“嫦娥女”遨游寰宇：此时，也许人们不会留意他或她使用的究竟是左手还是右手，
但一位普通的无法再普通的乡村女教师却以不普通的“慧眼”揭示了人类左手与右手的不同“功用”，在三尺讲台上导演了一出令人拍案叫绝的育人华章。

故事发生在一所偏僻的乡村小学。

课堂上老师提问的时候，有一位同学从来没有主动举过手，每当老师意外地叫起他来的时候，他也总是回答不上来，或不予回答。

课堂提问常常令这位同学难堪，令老师尴尬，还往往引起全班同学的窃喜和议论……
老师找到他询问因由，他说如果老师提问的时候他不举手，一是老师通常就不会叫起他来答题，减少了答错的几率；二是总是举手，会被同学们误认为“抢风头”；三是心中没底，生怕答错了同学们会在课下骂他“傻瓜”或“笨蛋”。

于是，这个老师就和他有了这样一个约定：当他真会的时候，就高高举起自己的左手；当他不会的时候，就高高举起自己的右手。

从此之后，课堂上总有一双手在“高高”地举起着，无论面对什么样的“难题”。

每当这位同学与大多数同学一道高高地举起自己右手的时候，他会暗暗地在心里对自己说道：“我以后一定能回答好这个问题!”每当这位同学独自一人高高地举起自己左手的时候，他则会暗暗地在心里对自己说道：“我真棒!”
渐渐地这名同学越来越多地举起了自己骄傲的左手，越来越好地回答出老师的课堂提问。

这个原本极有可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子，也由一个所谓的差生转变成一名优秀的好学生。

我们有理由相信：这位曾以举起稚嫩右手来接受课堂挑战的小学生，未来的他将会托举起属于自己的重量、属于自己的责任、属于自己的梦想!
因为，梦想曾从举起自己的左手启航。

这则故事在告诉我们：被关爱，是每个人普遍存在的心理诉求，更是成长时期孩子们的心灵期待。

一个缺乏爱心的老师会毁掉一个或几个孩子，这样的老师多了，就会毁掉一个民族的希望。

我们需要的是像这位乡村女教师那样的真正的灵魂工程师。

简简单单的课堂举手，举起右手的时候，我们看到的不是谎言，而是对孩子们自信心的挽扶，对孩子们成长的期待。

举起左手就象征着骄傲与成功，就象征着自信与希望。

当弦子们一个个真正举起自己的左手时，被感动的不再是孩子们
自己，还有为他们辛勤付出的老师!
因为这位老师深深地懂得：举起右手的时刻也许意味着失败、讥讽和被嘲弄，但一块用自尊心与自信心凝铸的“钢铁”正是在这样受挫的“温度”下炼成的。

当一个人在挫败面前勇于挺直了腰杆，那么他在未来的人生道路上还有什么东西不能“挺起”和跨越?当一个人走惯了坎坷与泥泞的“乡村小路”，那么他未来的人生道路上还会惧怕踩踏什么红色地毯，还会惧怕什么成功、鲜花与掌声?
假如每一个老师都能像这位老师那样，从举起右手时播种勇气，从举起左手时采撷希望；假如我们这个民族中的每一个人都能像这位同学那样，从举起右手时建立自信，从举起左手时赢得成功，那么我们这个民族便会逢山越岭，逢河击水，所向披靡，一往无前!。