陈思思---遵义四中教师专业发展规划书
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遵义四中教师专业发展规划书
姓名
陈思思
年龄
26
职称
中学二级教师
学科
生物
教龄
4年
毕业学校
华中师范大学
骨干教师级别
名师级别
2015-2017年专业发展目标设定：
1、名师级别：
2、骨干教师级别：
3、获奖级别与等次：Hale Waihona Puke （1）教学基本功：市级一等
（2）优质课：市级一等
（3）其他
4、承担社会工作的最高级别：
（1）命题：校级
（2）讲座：校级
（3）送课：县级
（4）其他
实现专业发展的途径和规划：
1、个体研修
论文撰写、课题研究
2、同伴互助：
同课异构、集体科研、微课制作
3、专家引领
继续向资深老教师学习课程深度
专业发展年度目标设定：
2015年专业发展目标：
做好课题研究，完成论文撰写
2016年专业发展目标：
进一步完善自身教学水平，打破旧思维，创造新课堂
2017年专业发展目标：
阅读课外专业书籍、努力使知识层面接近现代科研水平
您希望学校为您提供怎样的专业发展平台：
多一些专业培训、实现“一对一”帮扶
您对校本研修的建议：
能为我们提供更完善的教学道具
姓名
陈思思
年龄
26
职称
中学二级教师
学科
生物
教龄
4年
毕业学校
华中师范大学
骨干教师级别
名师级别
2015-2017年专业发展目标设定：
1、名师级别：
2、骨干教师级别：
3、获奖级别与等次：Hale Waihona Puke （1）教学基本功：市级一等
（2）优质课：市级一等
（3）其他
4、承担社会工作的最高级别：
（1）命题：校级
（2）讲座：校级
（3）送课：县级
（4）其他
实现专业发展的途径和规划：
1、个体研修
论文撰写、课题研究
2、同伴互助：
同课异构、集体科研、微课制作
3、专家引领
继续向资深老教师学习课程深度
专业发展年度目标设定：
2015年专业发展目标：
做好课题研究，完成论文撰写
2016年专业发展目标：
进一步完善自身教学水平，打破旧思维，创造新课堂
2017年专业发展目标：
阅读课外专业书籍、努力使知识层面接近现代科研水平
您希望学校为您提供怎样的专业发展平台：
多一些专业培训、实现“一对一”帮扶
您对校本研修的建议：
能为我们提供更完善的教学道具