说几句爱海的孩子气的话

《说几句爱海的孩子气的话》导学案
环城中学王超方
教学目标：
1、知识与能力目标：
①学习理清思路、概括大意、并编写阅读提要
②理解作者为表情达意选择的特殊的表达风格
2、过程与方法目标：
学习由此文拓展，掌握提取关键词和撰写阅读提要的方法
3、情感态度与价值观目标：
体会作者对个性化的推崇及特别的人生追求
课时安排：两课时
教学步骤：
第一课时
一、教学重点：如何筛选信息，用精练的语言概括内容
二、教学难点：理解作者对大海的热爱和追求自然朴质生活的人生理想
三、教学过程：
（一）、预习复习：
①读单元提示，明学习内容和学习目标。

②再读课文，标段序，勾划出文中的生字词及引用的诗句。

③完成学案任务1
1、给下列加点字注音：
咀嚼（jŭjué）臃肿（yōng）妩媚（wŭ mèi）崎岖（qíqū）粼粼（lín）璀璨（cuĭ càn）辩驳（bó）嗜好（shì）红襟（jīn）万顷（q īng）鲛纱（jiāo）凋落（diāo）2、常识填空
（二）、问题导学
1、从标题入手导学，引导学生概括文章三部分的内容。

如：方式（一）“我”与医生的争执——“我”对大海的热爱——“我”对生活的追求
方式（二）通过对话，写出了“我”对医生建议的不满——通过对比，写出了“我”对大海的喜爱——通过议论，写出了“我”对生活的追求。

2、学生阅读第9-14自然段，思考：作者具体写了山和海有哪些不同呢？并总结一下是从哪些方面进行比较的？
3、完成任务2
（三）、自学探究
1、学情预设：第三部分的概括和比较点的概括有一定的难度，教师适当点拨。

2、个人能力不能完成的问题，小组合作完成。

（四）、展示点评
1、展示方式：个别回答、小组代表上台演板。

2、点评方式：学生纠错、教师结合学法点评。

（五）、拓展延伸
本文仅仅表现了作者对海的喜爱吗？我们还能看出作者怎样的人生追求？
渴望宁静，追求自然质朴生活的人生理想。

四、教学反思
第二课时
教学重点：理解作者为表情达意选择的特殊的表达风格
教学难点：体会本文语言中所蕴含的浓郁情感
教学过程：
（一）、复习衔接：
1、标题中哪个词语体现了作者的说话方式？
孩子气
2、回顾品析文章语言的方法。

四步法：①运用的方式②具体阐述③特点、内容④情感、意图
一般用词：比喻、拟人→生动形象的排比、夸张→突出强调了用词→准确细腻的对比→衬托出、突出了
3、完成任务1
（二）、问题导学
1、边找边读：找出你认为“孩子气”的语言，品味其特点及作用。

纯真
执拗
偏执→爱的强烈
撒娇
2、先读后品：从表达效果的角度品析第11段。

3、完成任务2
4、你还喜欢哪些句子？并说说喜欢的理由。

（三）、自学探究
1、勾划及效果分析独立完成。

2、特点及作用合作完成。

（四）、展示点评
1、品析效果上台演板。

2、学生互评，教师更正。

（五）拓展延伸
你同意作者的看法吗？请结合自身经历，模仿作者说话的方式，说说山的优势、海的劣势。

四、教学反思
学生姓名：学习自评
学习目标：掌握提取关键词和撰写阅读提要的方法。

理解并探究作者对大海的热爱和追求自然朴质生活的人生理想
学习重点：学习筛选信息，用精练的语言概括内容。

学习过程：
一、基础训练
1、给下列加点字注音：
咀嚼
．．（）
．．（）臃．肿（）妩媚．（）崎岖
．．（）粼粼．（）璀璨
辩驳．（ )嗜．好（）红襟．（）万顷．（）鲛．纱（）凋．落（）
2、本文的作者是，原名是，她的作品多以、、为主题，我们学过她的等文章。

3、学法回顾：要点概括主要从、、、等方面考查学生。

二、能力训练
1、文章可分为三个部分，请概括大意。

①通过对话，写出了我对医生建议的不满。

②。

③。

2、找出对比段，并划出重点词句，进行比较，试概括。

三、拓展训练：
本文仅仅表现了作者对海的喜爱吗？我们还能看出作者怎样的人生追求？
四、一课一得：
学生姓名：学习自评
学习目标：掌握基本的欣赏语言和品析语言的方法。

理解作者为表情达意选择的特殊的表达风格
学习重点：运用所学方法理解作者特殊的表达风格。

学习过程：
一、基础训练
1、填写诗句：，天涯共此时。

南山塞天地，。

，罗袜生尘。

，婉若游龙。

2、学法回顾：对于语言表达效果的品析我们常通过、、
这四步来组织语言。

二、能力训练
1、找出你认为“孩子气”的语言，说说“孩子气”有怎样的特点？
2、这样些有什么好处？
3、从表达效果的角度品析下列句子。

示例：海是动的，山是静的。

海是活泼的，山是呆板的。

品析：本句运用了对比的手法，将山和海的姿态进行了对比，突出了海“动与活泼”的特点，表达了作者对大海的热爱。

①昼长人静的时候，天气又热，凝神望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。

②而海呢，你看她没有一刻静止！从天边微波粼粼的直卷到岸边，触到崖石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！
三、拓展训练：
你同意作者的看法吗？请结合自身经历，模仿作者说话的方式，说说山的优势、海的劣势。

四、一课一得：。