(苏科版)八年级物理上册《第1章 声现象 1.2声音的特征(第1课时)》公开课课件
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24
骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经 头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传 导不方同式，叫录做 音骨 机导 播。放【的课声本音是P15通作过业2空】气两传次播听到到人的耳声的音； 而直接听到自己的声音是通过 骨导 传播到人耳的。
25
22
延伸
1、敲击瓶子发声 2、吹笛子 3、车胎打气……
23
酒杯发声
调【越课低本P15；作水业量5】越当少高，脚音酒调杯越中的高水量。越多，音 【课本P15作业1】可知：用硬纸片在梳子齿上快
划和慢划时可以发现：听到的声音是硬纸片振动 发出的，快划时卡片振动 快 音调 高 ，慢划 时卡片振动 慢 音调 低 ；
复习提问
1、声音产生的条件与传播条件？ 声音以什么形式传播？
学科网
2、传播声音的介质包括哪三类？
3、15 ℃时空气中的声速是多少？
4、声音可以传递什么？
1
乐音：悦耳动听、令人愉快
2
请同学们欣赏一首乐曲
交响乐《黄河》
3
苏科版新教材同步教学课件
二、乐音的特性
4
1.3 探究影响声音强弱的因素
想一想 敲鼓时，要使鼓声更响， 你会怎样做？
15
音叉、钢琴和长笛声波波形
音叉
钢琴
长笛
乐音是声源做_________产生的； 可以用_____、_____和_____来描述它的特性 （乐音的三要素）。
16
课堂练习
１、音调是指声音的___高__低___，它由发声体振动的频 率所决定，频率越高，音调越__高__。 2、响度是指声音的_强__弱__。它与发声体的振幅有关， 振幅越_大___,响度越__大__。 3、乐音除了音调、响度两个特征外，还有第三个特 征叫__音__色____。 4、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的 是位女高音。他们谁的音调高？女 谁的响度大？男 5、比较牛和蚊子的叫声 ，__牛____的叫声响度大， _蚊__子___的叫声音调高。
猜一猜 鼓声的强弱可能与鼓面振动的幅度有关。
5
设 计 设计一种能显示鼓面振动幅度的方法。
6
试一试 你的猜想对吗？ 换个声源，情况又会怎样？
7
学科网
物理学中，把声音的强弱叫做______。
8
振乒乓球被弹得远 鼓面振动幅度大 鼓声的响度大 药丸被弹得高 纸盒振动幅度大 歌声的响度大
A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．三者都不同
18
８.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我 唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_音__调___； 而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低” 指的是______。响度
９.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，
即响度较 大 ，音调较 低。（甲）、（乙）两曲线
为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和1O0t的蓝鲸
叫声的波形图，其中， 甲 （甲/乙）是蓝鲸发出
的．
19
20
活动：吉它调弦
长___低___，短__高____； 粗___低___，细__高____； 松___低___，紧__高____。
21
用相同的力敲打，钟越小，音调越 高 ；钟越 大，音调越 低 。
12
1.4 探究影响声音高低的因素
钢尺 伸出长度
伸出1/5
伸出1/3 伸出1/2
振动 快慢
声音 高低
音调与声源振动的_____有关，_____越高，
音调越___。
13
用波形比较频率
A
频率小 3Hz
1 t/s
B
1
t/s
频率大 6Hz
14
1.5 辨别由不同物体发出的声音
声音1 声音2 声音3
音色
取决于声源 的材料和结构
17
６．指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征： （1）“震耳欲聋”是指声音的__响__度___大； （2）“脆如银铃”是指声音的__音__调___高； （3）“悦耳动听”是指声音的__音__色___好。
７．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从
同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（ B ）
声音的响度与声源的振幅有关，振幅越___， 响度越___。
9
响度不同声波波形图
10
活动：歌曲试唱
《青藏高原》
11
自习课本P.13，回答下列问题：
1、声音的高低叫做________；
2、频率的物理意义？定义？单位？
3、思考： （1）C调“1”的频率为254Hz，表示
__________________________________________； （2）某人的心跳每分钟72次，其频率就是 。
骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经 头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传 导不方同式，叫录做 音骨 机导 播。放【的课声本音是P15通作过业2空】气两传次播听到到人的耳声的音； 而直接听到自己的声音是通过 骨导 传播到人耳的。
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延伸
1、敲击瓶子发声 2、吹笛子 3、车胎打气……
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酒杯发声
调【越课低本P15；作水业量5】越当少高，脚音酒调杯越中的高水量。越多，音 【课本P15作业1】可知：用硬纸片在梳子齿上快
划和慢划时可以发现：听到的声音是硬纸片振动 发出的，快划时卡片振动 快 音调 高 ，慢划 时卡片振动 慢 音调 低 ；
复习提问
1、声音产生的条件与传播条件？ 声音以什么形式传播？
学科网
2、传播声音的介质包括哪三类？
3、15 ℃时空气中的声速是多少？
4、声音可以传递什么？
1
乐音：悦耳动听、令人愉快
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请同学们欣赏一首乐曲
交响乐《黄河》
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苏科版新教材同步教学课件
二、乐音的特性
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1.3 探究影响声音强弱的因素
想一想 敲鼓时，要使鼓声更响， 你会怎样做？
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音叉、钢琴和长笛声波波形
音叉
钢琴
长笛
乐音是声源做_________产生的； 可以用_____、_____和_____来描述它的特性 （乐音的三要素）。
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课堂练习
１、音调是指声音的___高__低___，它由发声体振动的频 率所决定，频率越高，音调越__高__。 2、响度是指声音的_强__弱__。它与发声体的振幅有关， 振幅越_大___,响度越__大__。 3、乐音除了音调、响度两个特征外，还有第三个特 征叫__音__色____。 4、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的 是位女高音。他们谁的音调高？女 谁的响度大？男 5、比较牛和蚊子的叫声 ，__牛____的叫声响度大， _蚊__子___的叫声音调高。
猜一猜 鼓声的强弱可能与鼓面振动的幅度有关。
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设 计 设计一种能显示鼓面振动幅度的方法。
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试一试 你的猜想对吗？ 换个声源，情况又会怎样？
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物理学中，把声音的强弱叫做______。
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振乒乓球被弹得远 鼓面振动幅度大 鼓声的响度大 药丸被弹得高 纸盒振动幅度大 歌声的响度大
A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．三者都不同
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８.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我 唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_音__调___； 而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低” 指的是______。响度
９.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，
即响度较 大 ，音调较 低。（甲）、（乙）两曲线
为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和1O0t的蓝鲸
叫声的波形图，其中， 甲 （甲/乙）是蓝鲸发出
的．
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活动：吉它调弦
长___低___，短__高____； 粗___低___，细__高____； 松___低___，紧__高____。
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用相同的力敲打，钟越小，音调越 高 ；钟越 大，音调越 低 。
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1.4 探究影响声音高低的因素
钢尺 伸出长度
伸出1/5
伸出1/3 伸出1/2
振动 快慢
声音 高低
音调与声源振动的_____有关，_____越高，
音调越___。
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用波形比较频率
A
频率小 3Hz
1 t/s
B
1
t/s
频率大 6Hz
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1.5 辨别由不同物体发出的声音
声音1 声音2 声音3
音色
取决于声源 的材料和结构
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６．指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征： （1）“震耳欲聋”是指声音的__响__度___大； （2）“脆如银铃”是指声音的__音__调___高； （3）“悦耳动听”是指声音的__音__色___好。
７．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从
同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（ B ）
声音的响度与声源的振幅有关，振幅越___， 响度越___。
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响度不同声波波形图
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活动：歌曲试唱
《青藏高原》
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自习课本P.13，回答下列问题：
1、声音的高低叫做________；
2、频率的物理意义？定义？单位？
3、思考： （1）C调“1”的频率为254Hz，表示
__________________________________________； （2）某人的心跳每分钟72次，其频率就是 。