校本班本课程实施方案(优选.)

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赠人玫瑰，手留余香。

庙头小学校本班本课程建设计划

本学期，我校将本着“让高雅艺术进校园，书法教学进课堂”的原则，继续开展以“竖笛、国学操”为主题的校本课程，书法、朗诵、快板等班本课程。提高师生的道德文化素养，丰富课余生活，并以此为契机，力树学校品牌，争创学校特色、大力提升教学质量，最终促使学校、教师、学生共同发展。

一、指导思想

以2013年秋季全县教育工作例会精神为指导。认真扎实开展校本、班本课程，提高我校广大师生的道德修养，促进师生成长进步，促进校园特色文化建设。

二、学习目标

1.以开展校本、班本课程为契机，引领和推动我校各项文体活动的开展，努力营造书香、艺术校园。

2.通过实施校本、班本课程，让师生开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，促进学生良好的个性和品质的形成。

三、实施内容

校本课程：国学经典、国学操

班本课程：六年级：快板；五年级：朗诵；四年级：书法；

三年级：简笔画；一、二年级：韵律操。

四、实施原则

1.主体性原则：体现学生主体地位，调动学生主观能动性，创设主体参与的时机，留足参与空间，保证参与权利。

2.实践性原则：引导与鼓励学生积极参与，亲身实践，让学生在实践中培养兴趣，在实践中自我发展。

3.灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，灵活地进行形式上的调整，使师生都得到发展。

4.开放性原则：体现在目标的多元性，内容的广泛性，评价的差异性。

四、教学评价

实现评价主体的多元性，即教师、学生自己、同学等共同参与评价；评价主体的互动性，即评价主体间进行双向的、多向的评价；评价过程的动态性，即不仅要关注结果，更要注重学生成长发展的过程，通过多层次、多角度的评价，使学生逐步感悟自身的发展，提高发展的欲望。并且限定达成的目标，学校定期检查评价。

五、成立校本、班本课程实施小组

组长：王力君

副组长：胡志华

成员：王德发雷金孝王玲芳何小英董建强

雷静蒋孝存王梅

六、课程的教学管理

（一）课时设置:

1.利用每天中午大课间的活动时间进行校本课程，全体参与指导学生。

2.利用各班每周的班本课程课，开展各班的班本课程。

（二）教学要求：

1.任课教师认真备好每一节课教学内容，有计划的实施。

2.教师要保存学生的作品、资料及在活动中取得的成绩资料等。

3.教导处要及时做好校本课程开发与实施阶段的监控、测评工作，随时调控校本课程的开发实施情况。每学期至少要举行一次班本课程成果展示活动。

七、措施保障

1.组织保障：学校把校本课程的开发列入学校工作议事

日程，成立课程开发小组及评价小组。教导处负责协调班本课程的教学。

2.制度保障：班本课程与文化课一样，计入教师工作量。

3.经费保障：学校保证课程开展必需的经费、器材等物质条件。

4.建立激励措施：与教师的绩效考核结合起来，发挥激励机制，充分调动教师的积极性和主动性。

窑店镇庙头小学

二○一四年二月二十六日

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