幼儿园中班数学教案《认识周一到周日》含反思

幼儿园中班数学教案《认识周一到周日》含反思
中班数学教案《认识周一到周日》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力和推理能力，让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性，快来看看幼儿园中班数学《认识周一到周日》含反思教案吧。

活动目标
1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。

2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。

3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

活动准备
1、多媒体教具、课件。

2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。

活动过程
一、认识一周日及排列的顺序
1、多媒体画面
(1)认识一周日
教师：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字?(幼儿讲述) (2)星期宝宝“星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝?”
小结：这七个星期宝宝就组成了一个星期，也叫一周。

2、学习正确排列一周日
教师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。

!.快思.教案网出处!小朋友，你们谁会帮他们排队呢?谁排第一个?(幼儿讨论)
3、多媒体画面-多媒体演示一周日的排列
(1)传说故事教师导语：故事讲完了，你们知道哪一天应该排在第一天了吗?接下来怎么排呢?星期一排在第几天?(幼儿讲述)
小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期
二、一星期怎么排
1、游戏“开火车”
幼儿带上“星期”头饰。

玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列“火车”。

2、你是星期几?(星期六)
“星期六后面是星期几?”(星期日)
小结：星期是循环的。

三、认识今天、昨天和明天。

1、多媒体画面
(1)教师：谁来告诉大家，今天是星期几?(幼儿讲述)
(2)再请小朋友想一想，昨天是星期几?明天是星期几?
(3)小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。

2、游戏“找朋友”
玩法：先选出代表“今天”的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友——昨天和明天。

四、小结幼儿活动。

教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。

活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。

课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

小百科：周日，满一天。

指生日。

宋戴复古《阿奇晬日》诗:"
娟娟怀抱中，一岁至周日。

"又指星期天(现代人俗称) 星期天包括星期六，星期日(通常指星期日)，但是现代说法周日仅指星期日。